六年级语文上册 第14单元 复习教案 新人教版.docx

1、六年级语文上册 第14单元 复习教案 新人教版复习复习一教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文表达上的特点.3 在课文中积累语言.4 学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.5 学习用联想和想象来表达感受的方法.6 背诵记忆要求的段落,并会填空.7 积累关于描写大自然的诗句教学重点:背诵默写积累的内容比较多.教学难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.教学过程:一 生字词掌握 yn sng chng h p b tng b shn q qng shung du qio qio l ( )

2、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jng zh yn hn xi k jng m o m zhu su xio xing hng ko ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn yn tn su yn zu qn min o yu qn wn shn q yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hun yu qng cu nng j bin rn qng xn d go wng zhng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b j y g y wi shn chng bi yu shn y jn

3、jn l do png rn d w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xng s cng cng zu chng yu zhung nin gu hu ji q mio w b ( ) ( ) ( ) ( )二 四字词语掌握 岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道 别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长 花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆 望而( )( ) 千峰( )( ) 绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格 旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真 左( )右( ) 年过(

4、 )( ) 奇妙( )( ) 德高( )( )三、词语理解。四、 课文语言积累运用1.不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.(用上“不不也不就”写一句话)2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.能仿造一字诗也来写写吗?日积月累:关于描写大自然的诗句1.落红不是无情物 , .(龚自珍)-己亥杂诗2. , 每于寒尽觉春生. (张维屏)-新雷3.今夜偏知春气暖 , . (刘方平)-月夜4.此夜曲中闻折柳, . (李白)-秋夜洛城闻笛5. , 不知云与我俱东. (陈与义)-襄邑道中6.不是花中偏爱菊, . (元稹)-菊花五、

5、重点段落背诵默写1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如( ),在涧水上( )?你把多少人马( ) ,( ),你( ),俯身凝望着那水中的( )、( )、( ).岁月悠悠, ( ) (, ) ,唯有你依然如旧.2.走进这片树林,鸟儿( ) ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己,它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, .我脚下 ,深深扎进 ;头发 ,胳膊 ,血液,在年轮里 、 .3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 ;拾一片落叶, 细数 ,我看到了它蕴含的 ,在它们走向泥土的途中,我加入了这 的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见 ,听见 .4. 忽然,雷阵雨来了,

6、像有 在天上吼叫,又像有 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 . 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ?5.大街小巷里, 的小圆虫 , 披着 的彩衣.在这些 的黑甲虫中间,它们好像 ,逗得多少虫子 .六、课文知识点掌握1.山中访友采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.*山雨通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.3.草虫的村落运用(比喻),(拟人)的修辞手法.4.索溪峪的“野”运用(想象)和(联想)来表达独特感受.七、 课标古诗1.己亥杂诗九州生气恃风雷, . , 不拘一格降人才.2.村居 草长莺飞二月天, .儿童散学归来早, .3.所

7、见 牧童骑黄牛, . , 忽然闭口立.4.竹石 咬定青山不放松, . , 任尔东西南北风.5.石灰吟 千锤万凿出深山, .粉骨碎身浑不怕, .6.墨梅 我家洗砚池头树, .不要人夸颜色好, .7.乡村四月 绿遍山原白满川, .乡村四月闲人少, .8.游园不值 , 小扣柴扉久不开.春色满园关不住, .八、其他。复习二教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第二组课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文主要意思.3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.4 了解课文写作顺序5 收集季羡林先生的作品.6 背诵记忆要求的段落,并会填空.7 积累关于名人爱国的名

8、言教学重点:感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点教学难点:回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?教学过程:一 生字词掌握 sh j sh gng z no ji ch xi zh kng zh hng dng jin j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn png min l n jing zhn zh bmin mng lng ch do li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yin yng qing li q ling f yng chn ji chn mn kn c tio ji f s ( ) ( ) ( ) (

9、 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r li gng jng lng l xin q m lin zhung din jng tn scho q f ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) xun y qio b kung fng n ho r rn j xio qn b n x k jin y bn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bi zh b hu shu lu sh ch b to q f bkng r x ( ) ( ) ( ) ( )二 四字词语掌握 ( )( )峭壁 狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑( )( )灰天 (

10、)( )安席 可见( )( ) 水( )石( )( )( )不回 ( )( )起伏 碧空( )( )三、词语理解。四 课文语言积累运用日积月累:爱国名言1、我们爱我们的民族, .(周恩来)2、我是中国人民的儿子, .(邓小平)3、唯有 是值得宝贵的,唯有 , .(鲁迅)4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就 , (把金)5、自己搜集的爱国格言: （1）（2）（3）6、爱国古诗词: 杜甫春望：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”李清照夏日绝句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”陆游示儿：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”五、重

11、点段落背诵默写詹天佑的第4、5、6自然段。怀念母亲六、课文知识点掌握 1、詹天佑是我国（ ）。他最早主持修筑的铁路是（ ）。课文从他（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）这些事例中表现出他（强烈的爱国精神）与（杰出的创造才能）。2、詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务，马上开始（ ）。哪里要（ ），哪里要（ ），哪里要（ ），哪里要（ ），都要经过（ ），进行（ ）。3、针对居庸关（ ）的特点，詹天佑采用（ ）的方法开凿隧道，八达岭隧道（ ），他决定采用（ ）的方法。根据青龙桥（ ）的特点，詹天佑设计了（ ），充分体现出詹天佑（杰出的创造才能）。 4、课文以（回忆）的形

12、式介绍了作者对（亲生母亲）和（祖国母亲）同样（ ）和同样（ ），表达了作者对亲生母亲（永久的悔恨）和对祖国母亲（不变的爱意）。5、掌握第6课课后题2。 以及写我对祖国母亲魂牵梦萦的句子。6、歌颂祖国的诗文: 归根、江山如画;歌颂祖国的歌曲: 歌唱祖国祖国你好 祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事( 万里长城 ) 世界最高的咸水湖( 纳木错 ) 世界最高的山峰( 珠穆朗玛峰 ) 世界最低的盆地(新疆吐鲁番盆地 )3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品 ,你还学过他的作品有（ ）。七、课标古诗1、 ( )万事空,( )九州同。王师北定中原日,( ).示儿.宋.陆游2、三万里河东入海，（ ）

13、。（ ）胡尘里。（ ）又一年。秋夜将晓出篱门迎凉有感.宋.陆游3、（ ）夜绩麻，村庄儿女各当家。（ ），（ ）。四时田园杂兴.宋.范大成4、（ ）杏子肥，（ ）菜花稀。（ ）无人过，（ ）。四时田园杂兴.宋.范大成5、泉眼无声惜细流，（ ）。（ ），早有蜻蜓立上头。小池.唐.杨万里6、（ ）六月中，（ ）四时同。（ ），映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方.唐.杨万里7、( ),无边光景一时新. ( ),万紫千红总是春.春日.宋.朱熹8、山外青山楼外楼,( ). ( ),直把杭州作汴州.题林安邸.宋.林升八、其他。复习教案(三)教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第三组课文基础知识教学目标

14、:1会写本组18个生字.读读记记词语2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.3 讲读课外读物绿山墙的安妮4 了解列夫托尔斯泰的其他作品5 积累关于传统美德的名言警句.教学重点: 学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.教学难点: 体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.教学过程:一 生字词掌握 sh sh g bn bo yun qng tng min qing xin q ku w s p ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn s yu l do mi zhung zhng y sh bo qin zhu wn g sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li zu shn shng hung tn