中枢镇大兴小学科学实验报告单六下.docx

1、中枢镇大兴小学科学实验报告单六下中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 2 周3月10 日实验类型分组（ ）演示（ ）实验名称放大镜下的晶体形状实验目的用放大镜观察常见固体物质的晶体形状实验器材放大镜、食盐、白糖、碱面、味精。实验过程用放大镜观察食盐、白糖、味精、碱面的晶体形状观察到的现象食盐、白糖、碱面、味精的颗粒是规则几何外形固体。实验结果晶体是规则几何外形固体。 中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 2 周3月 11 日实验类型分组（ ）演示（ ）实验名称制作晶体实验目的认识晶体的简单制作过程，知道晶体的形状。实验器材食盐

2、、白糖、碱面、味精、玻琉杯、玻琉片、滴管、显微镜。实验过程1、制作食盐、白糖或碱面的浓溶液；2、滴一滴在玻璃片上，让其蒸发。（为了蒸发得快，滴后要轻轻晃几下，让溶液扩散得薄而均匀，然后放在通风的地方。）3、观察玻璃片的固体物质。观察到的现象玻璃片上留下一颗颗微小的晶体。实验结果晶体的形状是规则的几何外形。中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 3 周3月 17 日实验类型分组（ ）演示（ ）实验名称正确使用显微镜及观察洋葱表皮细胞实验目的认识植物细胞的基本结构，掌握显微镜的使用方法实验器材显微镜、载玻片、盖玻片、单面刀片、碘液、胶头滴管、滴瓶、镊子、清水、洋葱、

3、纱布 、吸水纸 、解剖针实验过程（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞观察到的现象洋葱表皮有许许多多像房间一样的结构，中间有一个大液泡。实验结果洋葱表皮是由细胞构成的。中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 4 周3月 24 日实验类型分组（ ）演示（ ）实验名称观察水中微生物实验目的认识微生物是由细胞构成的，它们是有生命的。实验器材显微镜1台、 烧杯1只、镊子1把、滴管1支、 载玻片1片 盖玻片1片、吸水纸若干个实验过程1、安放好显微镜，对光，调焦。2、用滴管吸取一滴池沼水，放在载玻片上。3、盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水。

4、4、将载玻片放在显微镜下观察。观察到的现象自然水域里的水里，微生物种类较多，我们观察到的就有 草履虫、喇叭虫、绿藻、变形虫等实验结果我认为 自然水域的水，微生物较多，虽然肉眼看不见，但它们都是生命体。 中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 5 周 3月 31 日实验类型分组（ ）演示（ ）实验名称描述沙和豆子的特点实验目的沙子和黄豆混合，不会发生变化，仍旧沙子是沙子，黄豆是黄豆。实验器材黄豆50克、 沙子500ml、 烧杯2只、 白纸3张、 筛网1个、玻璃棒 1支。实验过程1、观察沙子、豆子在混合前的颜色、形状、气味、状态，它们都是颗粒状态，固体，较硬，黄豆是

5、黄色，沙子黄色，均没有什么特别气味； 2、将它们混合，搅拌，静置一段时间； 3、用筛子将黄豆和沙子分离，沙子漏下来，黄豆留在了筛子里观察到的现象黄豆和沙子混合后，没有发生变化，分离后，沙子还是沙子，黄豆还是黄豆 。实验结果有些物体混合后，观察不到它们有明显的变化。中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 5 周 4月 1 日实验类型分组（ ）演示（ ）实验名称观察白糖的变化实验目的白糖在加热后，要发生变化（化学）。实验器材白糖20克，长柄金属汤匙1把，药匙1只，蜡烛1支，玻璃片1片，火柴1盒，手套 1副。实验过程1、用药匙将白糖5克，放入汤匙中； 2、把蜡烛点燃；

6、3、手持勺柄，将勺头置于蜡烛火焰的外焰上方，对白糖加热。观察到的现象白糖经过了以下的变化过程：先是由透明的固态的糖，熔化成液态的糖，继续加热，颜色变成黄色、棕色、直至变成黑色，并且可以闻到有焦 味。再接着加热，黑色的物质就燃烧起来了。实验结果白糖由固体变成液体是物理变化；由液体变成褐色、黑色是化学变化。中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 6 周4月 7 日实验类型分组（ ）演示（ ）实验名称观察米饭、淀粉加入碘酒的变化现象实验目的米饭、淀粉里滴上碘酒，米饭就不能吃了，淀粉也不能使用了，产生了新物质。实验器材培养皿2只、 淀粉30克、 米饭少许、 碘酒1瓶、

7、滴管1支。实验过程1、在 1只培养皿里放上1汤匙米饭，用滴管汲取碘酒，往米饭上滴上 1-2滴，观察米饭的变化；2、在另一只培养皿里放约20克淀粉，同样用滴管往上滴碘酒1-2滴， 观察淀粉上的变化；观察到的现象米饭、淀粉滴上碘酒之后，颜色变成了蓝紫色。实验结果滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了蓝紫色，这种变了色的物质是不同于米饭和淀粉的新物质。中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 6 周4月 8 日实验类型分组（ ）演示（ ）实验名称小苏打和白醋混合后的变化实验目的液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化。实验器材白醋20ml、小苏打30g、玻璃杯3只、玻璃片3片

8、。实验过程取一只玻璃杯，倒入三汤匙醋，然后倒入一汤匙小苏打， 在杯子口上盖上一块玻璃片， 小苏打和白醋混合后马上产生反应，平静的液体产生大量的气泡， 等小苏打在液体中 完全消失后，气体气泡也观察不到了。用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来温度要低；将玻璃片从玻璃杯口平移开，把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴马上就熄灭了。 将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会熄灭观察到的现象我看到有大量气泡产生，还听到了嗤嗤声。实验结果小苏打和白醋的反应是化学变化，反应后生成了新物质和气体二氧化碳。它不支持燃烧。中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 7 周4月 14 日实验类型分

9、组（ ）演示（ ）实验名称观察铁片和铁锈的性质实验目的铁锈和铁钉铁片的性质是不同的，铁生锈是化学变化。实验器材铁片1片、 铁锈1块、 羊角锤1把、 电池及电池盒1套、 导线4根、小灯泡1只、 磁铁1只。实验过程1、比较铁和铁锈的外观： 铁片的颜色灰白色、有光泽、片上无空隙、手感光滑； 铁锈的颜色红褐色、无光泽、片上有空隙、手感粗糙。 2、实验比较： 敲击：铁片有韧性，铁锈较脆； （用羊角锤轻敲击） 导电性：铁片能导电，铁锈不能导电（把铁片铁锈分别接在电路上） 磁铁吸引：铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引。（用磁铁吸）观察到的现象铁片的颜色灰白色、有光泽、片上无空隙、手感光滑； 铁锈的颜色红褐

10、色、无光泽、片上有空隙、手感粗糙。铁片有韧性，铁锈较脆； 铁片能导电，铁锈不能导电； 铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引。实验结果铁锈和铁钉铁片的性质是不同的，铁生锈是化学变化。中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 7 周4月 14 日实验类型分组（ ）演示（ ）实验名称探索铁生锈的原因实验目的通过对比实验，确定影响铁钉生锈的因素。实验器材三个瓶子 三只一模一样的铁钉 纯净水 植物油 干燥剂实验过程1、将三个瓶子洗净，放在水平桌面上。2、在第一个瓶内放入一些干燥剂(鞋盒中或食品中的都行)，放入一个铁钉并用瓶塞将瓶口塞住，使其与外部的空气无法接触。3、在第二个

11、瓶内装入一个铁钉，用纯净水将铁钉完全浸没。再向水上滴 加一层植物油，使其与空气隔绝，盖上盖子。4、在第三个瓶内装入一个铁钉，用水没过铁钉一半，使铁钉一部分在水里，另一部分裸露在空气， 不盖盖，使其与外部空气接触。观察到的现象第一天第二天第四天第六天第八天第十天第一瓶无现象无现象无现象无现象无现象无现象第二瓶无现象无现象无现象无现象无现象无现象第三瓶无现象轻微锈蚀较严重锈蚀严重锈蚀非常明显严重锈蚀非常明显严重锈蚀非常明显实验结果铁生锈的必要条件是氧气.水同时存在缺一不可。 铁生锈的因素与氧气，水有关。中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 7 周4月 15 日实验

12、类型分组（ ）演示（ ）实验名称观察硫酸铜溶液与铁钉的反应实验目的铁钉和硫酸铜溶液会发生变化，铁钉可能会生锈。实验器材250ml玻璃烧杯2只、 硫酸铜溶液200ml 、铁钉1支 、镊子1把。实验过程1、配制硫酸铜溶液： 将硫酸铜颗粒放入烧杯的水中，搅拌，进行充分溶解 2、用镊子夹住铁钉的一端，把铁钉的一部分浸入溶液中， 观察发生的变化。观察到的现象浸入溶液的铁钉表面有红色附着，浅蓝色的溶液逐渐变绿。再过一段时间，溶液逐渐变成铜绿色。实验结果铁钉和硫酸铜溶液混合会发生了化学变化，生成了新物质。中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 8 周4月21日实验类型分组（

13、）演示（ ）实验名称影响铁生锈快慢的因素实验目的铁钉在不同环境条件下，生锈的速度是不同的。实验器材试管3支、铁钉3支、吸水纸若干、 清水200ml 盐水200ml实验过程1、三只相同的培养皿里，其中两个分别放入同样多的清水、盐水 2、把一个铁钉放在空培养皿里，另一个放在清水里，再一个放在盐水里。3、每天对这三个铁钉进行观察并记录观察到的现象第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天空培养皿里无变化无变化无变化无变化无变化无变化无变化清水里无变化无变化有点锈锈明显更明显了锈多了更多了食盐水里无变化有点锈锈明显明显了更明显了锈多了更多了实验结果在有水的环境里，铁钉要生锈，越是接近水面的地方，铁钉生

14、锈越快。中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 11 周5月 12 日实验类型分组（ ）演示（ ）实验名称建一个星座模型实验目的认识到星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像实验器材纸板、细线、橡皮泥。实验过程1、阅读课本第57页星座模型的制作方法。2、按要求在纸上打孔，按长短要求把细线剪好挂在小孔上，再把橡皮泥球挂在细线的下端。3、把模型放到投影机所射出的光中，转动模型，让光从四个不同的角度照射模型，请学生分别将橡皮泥球的影子画在本子上。观察到的现象1、天空中看起来大小差不多的星星其实离我们有远有近。2、“北斗七星”的形状是我们从地球这一个角度所看到的

15、情况，如果从宇宙中不同的角度来看，它们的形状会不相同。实验结果星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。中枢镇大兴小学科学实验报告单20152016学年下学期年级六年级时间第 13 周5月 27 日实验类型分组（ ）演示（ ）实验名称填埋垃圾模拟实验实验目的认识到随便简单的填埋垃圾会污染环境。实验器材广口瓶1个、 细石子、吸水纸、 墨水、饮料瓶、 清水。实验过程1、在广口瓶中放入干净的细石子 3 厘米厚，加入清水，使水刚好位于石子高度的一半； 2、往瓶子中靠近瓶壁处放入浸过蓝墨水、红墨水的干纸巾，然后用石子埋住； 3、用自制的塑料瓶喷水器，模拟下雨，往上面喷水，观察瓶子底部 水的颜色、清晰度 的变化。观察到的现象纸团淋湿后，上面沾染的颜色逐渐往下面渗透，底部的清水，慢慢变成污水。实验结果简单的、随便的把垃圾填埋，会污染地下水。