大班美术活动会变的脸doc.docx

1、大班美术活动会变的脸doc大班美术活动：会变的脸 活动目标 能大胆想象，尝试用自己喜欢的相似物品来代替五官，体验变脸的乐趣。 学习用渐变的方法来涂色。 活动准备：课件 活动过程 一、看课件：知道如何变脸 出示会变的脸（出示课件） 师：今天老师带来了一张漂亮的脸，看看这张脸和小朋友的脸有什么地方不一样？（五官是用水果和蔬菜变得） 知道用什么来变脸 师：它的头发是用什么变的，眼睛是用什么变的？（头发是大树叶变的、眼睛是用两只香蕉）这张脸有趣吗？ 二、幼儿尝试变脸，知道找出事物的相似点来代替五官 认识变脸材料 老师也为你们准备了一张脸，还有变脸的一些物品，看看有些什么？（花、蝴蝶、辣椒等）那我们一起

2、来试着变一变，好吗？ 幼儿变脸，知道如何匹配 现在老师就要请你们把边上的这些东西变进去，变成这张脸的五官。 你想用花变成什么？（耳朵）为什么你用花变成耳朵？（花有两朵，耳朵是两只，它们是对称的）那么辣椒可以变成什么？为什么要这么变？（因为它像我们的鼻子尖尖的比较相似如果让你来变你想用什么来变？（水果，花等） 渐变色的含义 脸变好了我们还要给他涂上漂亮的颜色。 这张脸的颜色和我们脸的颜色一样吗？这些颜色是怎么变化的？（颜色由深到浅或由浅到深逐渐的变化，我们叫它渐变色） 4.知道哪两种是渐变色 师：那你们还知道哪些颜色也是渐变色？幼儿讨论。 （红色和粉色，深蓝和淡蓝，深绿和淡绿，橙色和黄色等） 5

3、.如何来画渐变色 师：那我们知道哪两种是渐变色了，那渐变色应该怎么画呢？请幼儿来讲述 教师示范渐变色的画法：找相似颜色的油画棒，按照从深到浅或者从浅到深逐一涂色。在两种颜色的相接处，应适当进行连接。涂渐变色的时候如果要竖着涂，就是上面深下面浅，从上往下涂，如果要横着涂就是要左边深右边浅，从左到右涂。（教师边讲边示范） 三、幼儿想象替代五官的物品 幼儿自由交流 现在请你们自己来变一变脸，变的脸最好和刚才我们变的不一样，你想用什么东西来变呢？（幼儿自由变流） 说出自己想用什么来代替五官 师：谁来说一说，你准备用哪些东西来变五官？为什么用这些东西来变？这些东西跟五官有什么相似点？ 四、提出要求，幼儿

4、作画 大胆想象，用各种物品进行变脸 注意各种物品与五官之间的相似 用渐变色来进行涂色 五、展示幼儿变脸作品，相互欣赏 师：说说你是怎么变脸的？用了哪些东西？ 你觉得谁画的脸最漂亮呢？为什么？（从物品与五官的相似、对称，渐变色等几个方面来进行评价）2017-09-10 活动目标 能大胆想象，尝试用自己喜欢的相似物品来代替五官，体验变脸的乐趣。 学习用渐变的方法来涂色。 活动准备：课件 活动过程 一、看课件：知道如何变脸 出示会变的脸（出示课件） 师：今天老师带来了一张漂亮的脸，看看这张脸和小朋友的脸有什么地方不一样？（五官是用水果和蔬菜变得） 知道用什么来变脸 师：它的头发是用什么变的，眼睛是用

5、什么变的？（头发是大树叶变的、眼睛是用两只香蕉）这张脸有趣吗？ 二、幼儿尝试变脸，知道找出事物的相似点来代替五官 认识变脸材料 老师也为你们准备了一张脸，还有变脸的一些物品，看看有些什么？（花、蝴蝶、辣椒等）那我们一起来试着变一变，好吗？ 幼儿变脸，知道如何匹配 现在老师就要请你们把边上的这些东西变进去，变成这张脸的五官。 你想用花变成什么？（耳朵）为什么你用花变成耳朵？（花有两朵，耳朵是两只，它们是对称的）那么辣椒可以变成什么？为什么要这么变？（因为它像我们的鼻子尖尖的比较相似如果让你来变你想用什么来变？（水果，花等） 渐变色的含义 脸变好了我们还要给他涂上漂亮的颜色。 这张脸的颜色和我们脸

6、的颜色一样吗？这些颜色是怎么变化的？（颜色由深到浅或由浅到深逐渐的变化，我们叫它渐变色） 4.知道哪两种是渐变色 师：那你们还知道哪些颜色也是渐变色？幼儿讨论。 （红色和粉色，深蓝和淡蓝，深绿和淡绿，橙色和黄色等） 5.如何来画渐变色 师：那我们知道哪两种是渐变色了，那渐变色应该怎么画呢？请幼儿来讲述 教师示范渐变色的画法：找相似颜色的油画棒，按照从深到浅或者从浅到深逐一涂色。在两种颜色的相接处，应适当进行连接。涂渐变色的时候如果要竖着涂，就是上面深下面浅，从上往下涂，如果要横着涂就是要左边深右边浅，从左到右涂。（教师边讲边示范） 三、幼儿想象替代五官的物品 幼儿自由交流 现在请你们自己来变一

7、变脸，变的脸最好和刚才我们变的不一样，你想用什么东西来变呢？（幼儿自由变流） 说出自己想用什么来代替五官 师：谁来说一说，你准备用哪些东西来变五官？为什么用这些东西来变？这些东西跟五官有什么相似点？ 四、提出要求，幼儿作画 大胆想象，用各种物品进行变脸 注意各种物品与五官之间的相似 用渐变色来进行涂色 五、展示幼儿变脸作品，相互欣赏 师：说说你是怎么变脸的？用了哪些东西？ 你觉得谁画的脸最漂亮呢？为什么？（从物品与五官的相似、对称，渐变色等几个方面来进行评价）2017-09-10 活动目标 能大胆想象，尝试用自己喜欢的相似物品来代替五官，体验变脸的乐趣。 学习用渐变的方法来涂色。 活动准备：课

8、件 活动过程 一、看课件：知道如何变脸 出示会变的脸（出示课件） 师：今天老师带来了一张漂亮的脸，看看这张脸和小朋友的脸有什么地方不一样？（五官是用水果和蔬菜变得） 知道用什么来变脸 师：它的头发是用什么变的，眼睛是用什么变的？（头发是大树叶变的、眼睛是用两只香蕉）这张脸有趣吗？ 二、幼儿尝试变脸，知道找出事物的相似点来代替五官 认识变脸材料 老师也为你们准备了一张脸，还有变脸的一些物品，看看有些什么？（花、蝴蝶、辣椒等）那我们一起来试着变一变，好吗？ 幼儿变脸，知道如何匹配 现在老师就要请你们把边上的这些东西变进去，变成这张脸的五官。 你想用花变成什么？（耳朵）为什么你用花变成耳朵？（花有两

9、朵，耳朵是两只，它们是对称的）那么辣椒可以变成什么？为什么要这么变？（因为它像我们的鼻子尖尖的比较相似如果让你来变你想用什么来变？（水果，花等） 渐变色的含义 脸变好了我们还要给他涂上漂亮的颜色。 这张脸的颜色和我们脸的颜色一样吗？这些颜色是怎么变化的？（颜色由深到浅或由浅到深逐渐的变化，我们叫它渐变色） 4.知道哪两种是渐变色 师：那你们还知道哪些颜色也是渐变色？幼儿讨论。 （红色和粉色，深蓝和淡蓝，深绿和淡绿，橙色和黄色等） 5.如何来画渐变色 师：那我们知道哪两种是渐变色了，那渐变色应该怎么画呢？请幼儿来讲述 教师示范渐变色的画法：找相似颜色的油画棒，按照从深到浅或者从浅到深逐一涂色。在

10、两种颜色的相接处，应适当进行连接。涂渐变色的时候如果要竖着涂，就是上面深下面浅，从上往下涂，如果要横着涂就是要左边深右边浅，从左到右涂。（教师边讲边示范） 三、幼儿想象替代五官的物品 幼儿自由交流 现在请你们自己来变一变脸，变的脸最好和刚才我们变的不一样，你想用什么东西来变呢？（幼儿自由变流） 说出自己想用什么来代替五官 师：谁来说一说，你准备用哪些东西来变五官？为什么用这些东西来变？这些东西跟五官有什么相似点？ 四、提出要求，幼儿作画 大胆想象，用各种物品进行变脸 注意各种物品与五官之间的相似 用渐变色来进行涂色 五、展示幼儿变脸作品，相互欣赏 师：说说你是怎么变脸的？用了哪些东西？ 你觉得

11、谁画的脸最漂亮呢？为什么？（从物品与五官的相似、对称，渐变色等几个方面来进行评价）2017-09-10 活动目标 能大胆想象，尝试用自己喜欢的相似物品来代替五官，体验变脸的乐趣。 学习用渐变的方法来涂色。 活动准备：课件 活动过程 一、看课件：知道如何变脸 出示会变的脸（出示课件） 师：今天老师带来了一张漂亮的脸，看看这张脸和小朋友的脸有什么地方不一样？（五官是用水果和蔬菜变得） 知道用什么来变脸 师：它的头发是用什么变的，眼睛是用什么变的？（头发是大树叶变的、眼睛是用两只香蕉）这张脸有趣吗？ 二、幼儿尝试变脸，知道找出事物的相似点来代替五官 认识变脸材料 老师也为你们准备了一张脸，还有变脸的

12、一些物品，看看有些什么？（花、蝴蝶、辣椒等）那我们一起来试着变一变，好吗？ 幼儿变脸，知道如何匹配 现在老师就要请你们把边上的这些东西变进去，变成这张脸的五官。 你想用花变成什么？（耳朵）为什么你用花变成耳朵？（花有两朵，耳朵是两只，它们是对称的）那么辣椒可以变成什么？为什么要这么变？（因为它像我们的鼻子尖尖的比较相似如果让你来变你想用什么来变？（水果，花等） 渐变色的含义 脸变好了我们还要给他涂上漂亮的颜色。 这张脸的颜色和我们脸的颜色一样吗？这些颜色是怎么变化的？（颜色由深到浅或由浅到深逐渐的变化，我们叫它渐变色） 4.知道哪两种是渐变色 师：那你们还知道哪些颜色也是渐变色？幼儿讨论。 （

13、红色和粉色，深蓝和淡蓝，深绿和淡绿，橙色和黄色等） 5.如何来画渐变色 师：那我们知道哪两种是渐变色了，那渐变色应该怎么画呢？请幼儿来讲述 教师示范渐变色的画法：找相似颜色的油画棒，按照从深到浅或者从浅到深逐一涂色。在两种颜色的相接处，应适当进行连接。涂渐变色的时候如果要竖着涂，就是上面深下面浅，从上往下涂，如果要横着涂就是要左边深右边浅，从左到右涂。（教师边讲边示范） 三、幼儿想象替代五官的物品 幼儿自由交流 现在请你们自己来变一变脸，变的脸最好和刚才我们变的不一样，你想用什么东西来变呢？（幼儿自由变流） 说出自己想用什么来代替五官 师：谁来说一说，你准备用哪些东西来变五官？为什么用这些东西

14、来变？这些东西跟五官有什么相似点？ 四、提出要求，幼儿作画 大胆想象，用各种物品进行变脸 注意各种物品与五官之间的相似 用渐变色来进行涂色 五、展示幼儿变脸作品，相互欣赏 师：说说你是怎么变脸的？用了哪些东西？ 你觉得谁画的脸最漂亮呢？为什么？（从物品与五官的相似、对称，渐变色等几个方面来进行评价）2017-09-10 活动目标 能大胆想象，尝试用自己喜欢的相似物品来代替五官，体验变脸的乐趣。 学习用渐变的方法来涂色。 活动准备：课件 活动过程 一、看课件：知道如何变脸 出示会变的脸（出示课件） 师：今天老师带来了一张漂亮的脸，看看这张脸和小朋友的脸有什么地方不一样？（五官是用水果和蔬菜变得）

15、 知道用什么来变脸 师：它的头发是用什么变的，眼睛是用什么变的？（头发是大树叶变的、眼睛是用两只香蕉）这张脸有趣吗？ 二、幼儿尝试变脸，知道找出事物的相似点来代替五官 认识变脸材料 老师也为你们准备了一张脸，还有变脸的一些物品，看看有些什么？（花、蝴蝶、辣椒等）那我们一起来试着变一变，好吗？ 幼儿变脸，知道如何匹配 现在老师就要请你们把边上的这些东西变进去，变成这张脸的五官。 你想用花变成什么？（耳朵）为什么你用花变成耳朵？（花有两朵，耳朵是两只，它们是对称的）那么辣椒可以变成什么？为什么要这么变？（因为它像我们的鼻子尖尖的比较相似如果让你来变你想用什么来变？（水果，花等） 渐变色的含义 脸变

16、好了我们还要给他涂上漂亮的颜色。 这张脸的颜色和我们脸的颜色一样吗？这些颜色是怎么变化的？（颜色由深到浅或由浅到深逐渐的变化，我们叫它渐变色） 4.知道哪两种是渐变色 师：那你们还知道哪些颜色也是渐变色？幼儿讨论。 （红色和粉色，深蓝和淡蓝，深绿和淡绿，橙色和黄色等） 5.如何来画渐变色 师：那我们知道哪两种是渐变色了，那渐变色应该怎么画呢？请幼儿来讲述 教师示范渐变色的画法：找相似颜色的油画棒，按照从深到浅或者从浅到深逐一涂色。在两种颜色的相接处，应适当进行连接。涂渐变色的时候如果要竖着涂，就是上面深下面浅，从上往下涂，如果要横着涂就是要左边深右边浅，从左到右涂。（教师边讲边示范） 三、幼儿

17、想象替代五官的物品 幼儿自由交流 现在请你们自己来变一变脸，变的脸最好和刚才我们变的不一样，你想用什么东西来变呢？（幼儿自由变流） 说出自己想用什么来代替五官 师：谁来说一说，你准备用哪些东西来变五官？为什么用这些东西来变？这些东西跟五官有什么相似点？ 四、提出要求，幼儿作画 大胆想象，用各种物品进行变脸 注意各种物品与五官之间的相似 用渐变色来进行涂色 五、展示幼儿变脸作品，相互欣赏 师：说说你是怎么变脸的？用了哪些东西？ 你觉得谁画的脸最漂亮呢？为什么？（从物品与五官的相似、对称，渐变色等几个方面来进行评价）2017-09-10 活动目标 能大胆想象，尝试用自己喜欢的相似物品来代替五官，体

18、验变脸的乐趣。 学习用渐变的方法来涂色。 活动准备：课件 活动过程 一、看课件：知道如何变脸 出示会变的脸（出示课件） 师：今天老师带来了一张漂亮的脸，看看这张脸和小朋友的脸有什么地方不一样？（五官是用水果和蔬菜变得） 知道用什么来变脸 师：它的头发是用什么变的，眼睛是用什么变的？（头发是大树叶变的、眼睛是用两只香蕉）这张脸有趣吗？ 二、幼儿尝试变脸，知道找出事物的相似点来代替五官 认识变脸材料 老师也为你们准备了一张脸，还有变脸的一些物品，看看有些什么？（花、蝴蝶、辣椒等）那我们一起来试着变一变，好吗？ 幼儿变脸，知道如何匹配 现在老师就要请你们把边上的这些东西变进去，变成这张脸的五官。 你

19、想用花变成什么？（耳朵）为什么你用花变成耳朵？（花有两朵，耳朵是两只，它们是对称的）那么辣椒可以变成什么？为什么要这么变？（因为它像我们的鼻子尖尖的比较相似如果让你来变你想用什么来变？（水果，花等） 渐变色的含义 脸变好了我们还要给他涂上漂亮的颜色。 这张脸的颜色和我们脸的颜色一样吗？这些颜色是怎么变化的？（颜色由深到浅或由浅到深逐渐的变化，我们叫它渐变色） 4.知道哪两种是渐变色 师：那你们还知道哪些颜色也是渐变色？幼儿讨论。 （红色和粉色，深蓝和淡蓝，深绿和淡绿，橙色和黄色等） 5.如何来画渐变色 师：那我们知道哪两种是渐变色了，那渐变色应该怎么画呢？请幼儿来讲述 教师示范渐变色的画法：找

20、相似颜色的油画棒，按照从深到浅或者从浅到深逐一涂色。在两种颜色的相接处，应适当进行连接。涂渐变色的时候如果要竖着涂，就是上面深下面浅，从上往下涂，如果要横着涂就是要左边深右边浅，从左到右涂。（教师边讲边示范） 三、幼儿想象替代五官的物品 幼儿自由交流 现在请你们自己来变一变脸，变的脸最好和刚才我们变的不一样，你想用什么东西来变呢？（幼儿自由变流） 说出自己想用什么来代替五官 师：谁来说一说，你准备用哪些东西来变五官？为什么用这些东西来变？这些东西跟五官有什么相似点？ 四、提出要求，幼儿作画 大胆想象，用各种物品进行变脸 注意各种物品与五官之间的相似 用渐变色来进行涂色 五、展示幼儿变脸作品，相

21、互欣赏 师：说说你是怎么变脸的？用了哪些东西？ 你觉得谁画的脸最漂亮呢？为什么？（从物品与五官的相似、对称，渐变色等几个方面来进行评价）2017-09-10 活动目标 能大胆想象，尝试用自己喜欢的相似物品来代替五官，体验变脸的乐趣。 学习用渐变的方法来涂色。 活动准备：课件 活动过程 一、看课件：知道如何变脸 出示会变的脸（出示课件） 师：今天老师带来了一张漂亮的脸，看看这张脸和小朋友的脸有什么地方不一样？（五官是用水果和蔬菜变得） 知道用什么来变脸 师：它的头发是用什么变的，眼睛是用什么变的？（头发是大树叶变的、眼睛是用两只香蕉）这张脸有趣吗？ 二、幼儿尝试变脸，知道找出事物的相似点来代替五

22、官 认识变脸材料 老师也为你们准备了一张脸，还有变脸的一些物品，看看有些什么？（花、蝴蝶、辣椒等）那我们一起来试着变一变，好吗？ 幼儿变脸，知道如何匹配 现在老师就要请你们把边上的这些东西变进去，变成这张脸的五官。 你想用花变成什么？（耳朵）为什么你用花变成耳朵？（花有两朵，耳朵是两只，它们是对称的）那么辣椒可以变成什么？为什么要这么变？（因为它像我们的鼻子尖尖的比较相似如果让你来变你想用什么来变？（水果，花等） 渐变色的含义 脸变好了我们还要给他涂上漂亮的颜色。 这张脸的颜色和我们脸的颜色一样吗？这些颜色是怎么变化的？（颜色由深到浅或由浅到深逐渐的变化，我们叫它渐变色） 4.知道哪两种是渐变

23、色 师：那你们还知道哪些颜色也是渐变色？幼儿讨论。 （红色和粉色，深蓝和淡蓝，深绿和淡绿，橙色和黄色等） 5.如何来画渐变色 师：那我们知道哪两种是渐变色了，那渐变色应该怎么画呢？请幼儿来讲述 教师示范渐变色的画法：找相似颜色的油画棒，按照从深到浅或者从浅到深逐一涂色。在两种颜色的相接处，应适当进行连接。涂渐变色的时候如果要竖着涂，就是上面深下面浅，从上往下涂，如果要横着涂就是要左边深右边浅，从左到右涂。（教师边讲边示范） 三、幼儿想象替代五官的物品 幼儿自由交流 现在请你们自己来变一变脸，变的脸最好和刚才我们变的不一样，你想用什么东西来变呢？（幼儿自由变流） 说出自己想用什么来代替五官 师：

24、谁来说一说，你准备用哪些东西来变五官？为什么用这些东西来变？这些东西跟五官有什么相似点？ 四、提出要求，幼儿作画 大胆想象，用各种物品进行变脸 注意各种物品与五官之间的相似 用渐变色来进行涂色 五、展示幼儿变脸作品，相互欣赏 师：说说你是怎么变脸的？用了哪些东西？ 你觉得谁画的脸最漂亮呢？为什么？（从物品与五官的相似、对称，渐变色等几个方面来进行评价）2017-09-10 活动目标 能大胆想象，尝试用自己喜欢的相似物品来代替五官，体验变脸的乐趣。 学习用渐变的方法来涂色。 活动准备：课件 活动过程 一、看课件：知道如何变脸 出示会变的脸（出示课件） 师：今天老师带来了一张漂亮的脸，看看这张脸和

25、小朋友的脸有什么地方不一样？（五官是用水果和蔬菜变得） 知道用什么来变脸 师：它的头发是用什么变的，眼睛是用什么变的？（头发是大树叶变的、眼睛是用两只香蕉）这张脸有趣吗？ 二、幼儿尝试变脸，知道找出事物的相似点来代替五官 认识变脸材料 老师也为你们准备了一张脸，还有变脸的一些物品，看看有些什么？（花、蝴蝶、辣椒等）那我们一起来试着变一变，好吗？ 幼儿变脸，知道如何匹配 现在老师就要请你们把边上的这些东西变进去，变成这张脸的五官。 你想用花变成什么？（耳朵）为什么你用花变成耳朵？（花有两朵，耳朵是两只，它们是对称的）那么辣椒可以变成什么？为什么要这么变？（因为它像我们的鼻子尖尖的比较相似如果让你

26、来变你想用什么来变？（水果，花等） 渐变色的含义 脸变好了我们还要给他涂上漂亮的颜色。 这张脸的颜色和我们脸的颜色一样吗？这些颜色是怎么变化的？（颜色由深到浅或由浅到深逐渐的变化，我们叫它渐变色） 4.知道哪两种是渐变色 师：那你们还知道哪些颜色也是渐变色？幼儿讨论。 （红色和粉色，深蓝和淡蓝，深绿和淡绿，橙色和黄色等） 5.如何来画渐变色 师：那我们知道哪两种是渐变色了，那渐变色应该怎么画呢？请幼儿来讲述 教师示范渐变色的画法：找相似颜色的油画棒，按照从深到浅或者从浅到深逐一涂色。在两种颜色的相接处，应适当进行连接。涂渐变色的时候如果要竖着涂，就是上面深下面浅，从上往下涂，如果要横着涂就是要

27、左边深右边浅，从左到右涂。（教师边讲边示范） 三、幼儿想象替代五官的物品 幼儿自由交流 现在请你们自己来变一变脸，变的脸最好和刚才我们变的不一样，你想用什么东西来变呢？（幼儿自由变流） 说出自己想用什么来代替五官 师：谁来说一说，你准备用哪些东西来变五官？为什么用这些东西来变？这些东西跟五官有什么相似点？ 四、提出要求，幼儿作画 大胆想象，用各种物品进行变脸 注意各种物品与五官之间的相似 用渐变色来进行涂色 五、展示幼儿变脸作品，相互欣赏 师：说说你是怎么变脸的？用了哪些东西？ 你觉得谁画的脸最漂亮呢？为什么？（从物品与五官的相似、对称，渐变色等几个方面来进行评价）2017-09-10 活动目

28、标 能大胆想象，尝试用自己喜欢的相似物品来代替五官，体验变脸的乐趣。 学习用渐变的方法来涂色。 活动准备：课件 活动过程 一、看课件：知道如何变脸 出示会变的脸（出示课件） 师：今天老师带来了一张漂亮的脸，看看这张脸和小朋友的脸有什么地方不一样？（五官是用水果和蔬菜变得） 知道用什么来变脸 师：它的头发是用什么变的，眼睛是用什么变的？（头发是大树叶变的、眼睛是用两只香蕉）这张脸有趣吗？ 二、幼儿尝试变脸，知道找出事物的相似点来代替五官 认识变脸材料 老师也为你们准备了一张脸，还有变脸的一些物品，看看有些什么？（花、蝴蝶、辣椒等）那我们一起来试着变一变，好吗？ 幼儿变脸，知道如何匹配 现在老师就要请你们把边上的这些东西变进去，变成这张脸的五官。 你想用花变成什么？（耳朵）为什么你用花变成耳朵？（花有两朵，耳朵是两只，它们是对称的）那么辣椒可以变成什么？为什么要这么变？（因为它像我们的鼻子尖尖的比较相似如果让你来变你想用什么来变？（水果，花等） 渐变色的含义 脸变好了我们还要给他涂上漂亮的颜色