苏科版光的折射全章教学案.docx

1、苏科版光的折射全章教学案班级： 姓名： 成绩： 【知识准备】、光的反射定律内容：（）（）（）、入射角：入射光线与的夹角；反射角：入射光线与的夹角。、光从空气照射到水面，光是不是全部被反射？生活中有哪些现象可以证明你的猜想？第四章 光的折射 透镜第一节 光的折射 第1课时一、教学目标【知识与技能】（1）知道光的折射定义；（2）知道入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角等名词；（3）光的折射规律及应用；（4）会应用有关光的折射知识解释一些生活现象。【重点】知道光的折射及其折射规律【难点】会应用光的折射规律解释生活中的现象。二、教学过程1、光的折射现象观察光从空气射入水中时的折射情况（活动4.1）

2、【思考】如何显示光路。方法：。现象：。【小结】光从一种介质斜射入另外一种介质时，传播方向会发生，这种现象叫做光的折射。2、光的折射规律【回顾】光的反射定律的内容【实 验】【结 论】光从空气斜射入水中时，（1）折射光线、入射光线和法线 ；（2）折射光线、入射光线分别位于法线 ；（3）折射光线 （偏离或偏向）法线，折射角 入射角；（4）入射角增大时，折射角 ；（5）当光垂直入射时，折射角为 ； 光从空气斜射其它透明介质中（如玻璃），情况也相同。【练习】、如图为光从玻璃斜射入空气的光路图，由图可知，反射角_，折射角_。、作出光射入水中的折射光线大致位置【实 验】探究活动4.2【结 论】光从玻璃斜射入

3、空气中时，（1）折射光线、入射光线和法线 ；（2）折射光线、入射光线分别位于法线 ；（3）折射光线 （偏离或偏向）法线，折射角 入射角；（4）入射角增大时，折射角 ；（5）当光垂直入射时，折射角为 ；光从其它透明介质（如水）斜射空气中，情况也相同。【再探究】当光从空气中逆着折射光线射入玻璃中，折射光线将会怎样传播？在光的折射现象中，光路是。【小 结】光折射的规律当光从一种介质斜入另外一种介质时，折射光线、入射光线和法线。折射光线、入射光线分居在，入射角增大时，折射角，光垂直入射时，折射角等于。若是从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射角入射角，若是光从水（或玻璃）斜射入空气时，折射角入射角。【练习

4、】一束光射向一块玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹。3、利用规律解释现象。【练习】1、人在岸边看水中的鱼，是真正的鱼吗？如果不是，那真正的鱼的鱼在何处？如果让你用鱼叉去捕鱼，你准备如何做，才能成功的捕到鱼？试通过作图来解释2、有经验的渔民在河边叉鱼，他应把鱼叉对准：（ ）A、所看到的鱼B、所看到的鱼的上部C、所看到鱼的后部D、所看到的鱼的前部? 课堂练习、光从一种介质_另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射角_入射角；当光从水或其他介质斜射入空气时，折射角_入射角；当光线垂直射向介质表面时，传播方向_。3、如图所示，一条入射光线从空

5、气斜射向鱼缸中的水面，折射光线进入鱼眼（已画出）。请画出入射光线的大致方向，并标明入射角。、如图所示，是光由玻璃射入空气时发生折射的不完整的光路图，在图中MN是法线，折射角是_，PQ的_侧是玻璃。（填左或右）、如图所示，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向。、古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的_现象；“池水映明月”说的就是光的_现象。、早晨看到太阳从地平线刚刚升起时，实际上它还处在地平线的下方，这种现象是由于_造成的。、在湖边看平静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（ ）A“鱼”是光的反射形成的虚像，

6、“云”是光的折射形成的虚像B“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像C“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像D“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像、一束光线从空气射向水面时，一定不会出现的情况是：（）A、反射角等于入射角B、折射角等于入射角C、折射角大于入射角D、折射角小于反射角10、光从空气射入水中，当入射角变化时，则（ ） A. 反射角和折射角都发生变化B. 反射角和折射角都不变C. 反射角发生变化，折射角不变D. 折射角变化，反射角始终不变11、池水看起来比实际的要_，这是由于光从_射入_时发生的_造成的，看到的是实际池底的_像。、渔民在叉鱼时，真实的鱼是在渔夫看到的鱼的_方

7、（上或下），这是因为，鱼反射的光从_射到_中发生了_现象的缘故。渔夫看到鱼时，鱼也看到渔夫，这是因为在光的_现象中光路是_。课外练习、下图中描述的现象属于光的折射的是（）2、用气枪射击池水中的鱼，为提高命中率，在射击时应瞄准（）A看到的鱼B看到的鱼的上部C看到的鱼的下部D看到的鱼的右边*、某校新建成一个喷水池，在池底的中央安装一只射灯。池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S点形成一个亮斑，如图往池内注水，水面升至a位置时，站在池旁的人看到亮斑的位置在P点；如果水面升至b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，则（）AP点在S点的上方，Q点在S点的上方BP点在S点的上方，Q点在S点的下方CP点在S

8、点的下方，Q点在S点的上方 DP点在S点的下方，Q点在S点的下方、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中_是入射光线，_是反射光线，_是折射光线，入射角为_，折射角为_，光进入玻璃后偏折角度的大小是_。、一束光从空气中射向某一透明介质时发生反射和折射现象，入射光与分界面的夹角为30，若折射光线和反射光线垂直，则反射光线与入射光线的夹角为_，折射角为_。、如图所示，是一条经水面反射后的光线。请在图中画出其入射光线及与入射光线对应的折射光线的大致方向。 A B*、人眼在A点看到河里B点有一条鱼，若从A点射出一束激光，要使激光射到鱼身上，则激光应向那射出（）、点、点上方 、点下方 、点

9、左方和右方班级： 姓名： 成绩： 【知识准备】、光的折射规律：当光从空气斜射入玻璃中时，折射光线、入射光线和法线。折射光线、入射光线分居在，折射角入射角。、在图中，画出光线AO穿过玻璃砖的大致传播方向、找一个近视眼镜和一个老花眼镜，观察一下，它们有什么不同？第四章 光的折射 透镜第二节 透镜 第1课时一、教学目标【知识与技能】（1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜；知道透镜的光心、主光轴、焦点、焦距（2）认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，知道凸透镜能成放大的像，凹透镜能成缩小的像；【重点】认识凸透镜对光的作用和凹透镜对光的作用；知道凸透镜能成放大的像，凹透镜能成缩小的像【难点】认识

10、凸透镜对光的作用和凹透镜对光的作用；用多种方法辨别凸透镜和凹透镜二、教学过程、认识凸透镜、凹透镜【小 结】透镜通常分为两种：凸透镜和凹透镜。中央，边缘的透镜称为凸透镜；中央，边缘的透镜称为凹透镜。【练习】1、判断一下你的近视眼镜是什么透镜？那远视眼镜又是什么透镜呢？2、下图所示的六个透镜中，属于凹透镜的是 _.【总结】判断透镜的种类方法之一：根据透镜的。2、探究凸透镜、凹透镜的特点【做一做】活动4.3，【小 结】通过凸透镜所看到的字是，通过凹透镜所看到的字是。【总结】判断透镜的种类方法之二：根据透镜【思考】如何得到平行光？【讨论交流】平行光通过凸透镜，可以在白纸上得到；而平行光通过凹透镜，在白

11、纸上得到。【小 结】凸透镜对光线有作用，所以凸透镜也叫透镜，凹透镜对光线有作用，所以也叫透镜。【练习】1、下图是光通过透镜的光路图，其中错误的（ ）【练习】2、.如图，根据透镜前后的光路，填上适当类型的透镜。【想一想】活动4.4有一个透镜，请同学们设计三种简易的实验方法，辨别其是凸透镜还是凹透镜。【小 结】以表格的形式方法凸透镜凹透镜【议一议】还有哪些辨别凸透镜或凹透镜的方法？你认为哪种方法好？生活中的放大镜是什么透镜呢？你如何鉴别？【看一看】了解透镜的焦点、焦距和光心。3、探究透镜的奥秘【观 察】活动4.5表明：一束光通过三棱镜后，出射光线将向偏折。【练习】作出光线通过三棱镜的光路图课堂作业

12、：1、凹透镜、凸透镜和平面镜中，能会聚太阳光的是_镜。、小孔成像是由于光的_成的像，平面镜成像是由于光的_成的像，透镜成像是由于光的_成的像。、近视眼镜上的玻璃片实质上是_透镜，老花眼镜上的玻璃片实质上是_透镜。、把光源放在凸透镜的_处，通过凸透镜后会成为一束平行光线。、下列对于凸透镜特点说法中，错误的是（）A中央比边缘厚B两个焦点与透镜中心的距离相等C有一个实焦点和一个虚焦点D把光源放在焦点上可得到平行光线、下列光学仪器或元件中，对光起发散作用的是（）A潜望镜B平面镜C凹透镜D凸透镜、有下列光学仪器：照相机；潜望镜；穿衣镜；放大镜；牙科内窥镜，可以把它分成两类：一类包括_，其特征为_；另一类

13、包括_，其特征为_。(填序号)、如图所示，甲图中折射光线过光心；乙图中折射光线与主光轴平行，请在甲、乙两图中分别画出入射光线。、如图所示，画出图所示的光线通过透镜后的光路图10、给你一个透镜，不知道是凸透镜还是凹透镜，请你简要写出三种判断方法。答：（） （）（）、为什么要禁止在森林中乱丢玻璃瓶？课外作业1、 完成下图的光路图、要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（ ） A、凸透镜前任意位置 B、凸透镜的焦点上 C、凹透镜前任意位置 D、凹透镜的焦点上*.如图所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将会（ ）。A.仍然平行 B.会聚 C.

14、发散 D.无法确定*、一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是（ ）。A.一定是平行光束B.一定是会聚光束C.折射光束比原来的光束会聚一些D.一定是发散光束、请在甲、乙的虚线方框内分别填上适当的光学元件，使之能满足图中改变光路的要求。、完成光路：班级： 姓名： 成绩： 【知识准备】、我们从几个方面描述一个像的特点？如平面镜成一个、像。、如何验证一个像是实像或虚像？、上节课，我们通过凸透镜看到一个怎样的像？试一试，改变放大镜与书本距离，你有什么发现，请写下来。第四章 光的折射 透镜第三节 探究凸透镜成像的规律 第1课时一、教学目标【知识与技能】（1）通过实验，探究凸透镜成像的基本规律；（

15、2）会使用相关的实验器材，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料。【重点】通过实验，探究凸透镜成像的基本规律。【难点】会使用相关的实验器材，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料。二、教学过程【活动】我们发现了凸透镜有时，有时，有时像是，有时像是。【猜想】那么你觉得凸透镜所成的像的特点由哪些因素决定的？可能与（）（）（）1、探究前的准备物距u：像距v：实像：是能在的像，它（能或不能）由人眼观察判断。2、探究活动【思考】：、怎样才能让烛焰的像能成在光屏的中心？、怎样粗略测量出凸透镜的焦距？请说出你的方法。、如何设计记录表格。【实验】按照书本要求进行实验，并记录相关数据。像

16、的性质实验次数物距u/cm像距v/cm倒立、缩小的像12倒立、放大的像12倒立、等大的像12【做一做】如果用一张厚纸将凸透镜上部分挡住或左部分挡住（不让光通过），观察一下像有什么变化，并记下它的变化？现象是。【做一做】试一下，在成清晰的像时，将蜡烛向上移动一下，看光屏上的像如何移动？若将凸透镜向上移动一下，观察光屏上的像如何移动？将你观察到的现象记下来。若将蜡烛向上移动一下，现象是像若将凸透镜向上移动一下，现象是像【实验】把物距调到小于焦距时，观察能否在光屏看到清晰的像？若没有，用眼睛通过透镜能观察到烛焰，观察像的特点，测量并记录这时的物距。实验次数物距u/cm像的性质123、探究活动的小结与

17、交流归纳总结凸透镜成像的规律当物距 焦距时，成倒立、缩小的 （实/虚）当物距 焦距时，成倒立、等大的 （实/虚）当物距 焦距时，成倒立、放大的 （实/虚）当物距 焦距时，成正立、放大的 （实/虚）【练习】1、在“研究凸透镜成像”实验中，为了使烛焰的像能成在光屏的中间，首先要调整_和_高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在_。实验时先固定_的位置，然后调整_的位置，最后移动_，直到光屏上出现清晰的烛焰的像。2、关于实像和虚像，下列说法正确的是：（ ）A实像能用光屏收集到，虚像不能B虚像是人的幻觉，并没有光线进入人眼，实像则相反C实像一定是由光的折射现象形成的，虚像一定是由光的反射现象形成的D实像有

18、放大的也有缩小的，而虚像都是放大的3、一个物体通过凸透镜在另一侧光屏上成像，若将透镜下半部分用纸遮住，物体的像将（ ）A、在屏上只被接到物体上半部分的像； B、能得到物体不清晰的完整的像；C、能得到物体完整的像，但亮度却减弱了；D、能得到物体大部分的实像。、在研究凸透镜成像的实验中，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏，在光屏上都不能形成烛焰的像，其原因可能是（ ）A蜡烛放在了凸透镜的2倍焦距以外 B蜡烛放在了凸透镜的2倍焦距处C蜡烛放在了凸透镜的焦距以外D蜡烛放在了凸透镜的焦距以内。课堂作业、在“探究凸透镜成像规律”的实验中：（）提供的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、火柴，还缺少的是 （）实验中要调整的中

19、心大致在同一高度（）把蜡烛放在适当的位置，沿直线移动光屏，直到光屏上出现清晰、明亮的烛焰的像，观察光屏上像的、，测出物距和像距。（）如果实验中所用的凸透镜的焦距是20 cm。想在光屏上看到个缩小的像，应该把蜡烛放在离凸透镜 的地方；如果把蜡烛从离凸透镜40 cm的地方移到离凸透镜25cm的地方，像到凸透镜的距离 ，像的大小 (填“变大”、“变小”或“不变) 。 想用凸透镜观察到一个正立的像，蜡烛应该放在离凸透镜的地方、一凸透镜某次成像的情况如图所示，由图可知：这次成像中蜡烛到凸透镜的距离 ( ) A小于焦距 B大于焦距小于2倍焦距 C等于2倍的焦距 D大于2倍焦距、物体通过凸透镜可成（）A正立

20、、缩小的虚像B正立、放大的虚像C倒立、放大的虚像D正立、放大的实像、一凸透镜成了一物体完整的像不小心把凸透镜的上半部分摔去了，则它( )A、不能成全像 B成半像 C成全像，只是亮度比原来暗D无法判断、凸透镜不能形成的是： （）A、正立、放大的虚像B、倒立、放大的实像C、倒立、等大的实像D、正立、放大的实像、凸透镜成缩小实像的条件是物距应满足：（ ）A、小于2倍焦距； B、大于2倍焦距； C、等于焦距； D、在1倍焦距和2倍焦距之间；、一个凸透镜的焦距为7厘米，物体在凸透镜前11厘米处，通过凸透镜所成的像是：（ ）A，倒立、放大的实像； B， 正立、放大的实像；C，正立、放大的虚像； D， 倒立

21、、缩小的实像。、在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是A凸透镜对光是否有会聚作用B凸透镜对光是否有发散作用C像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系D凸透镜是否能成像、凸透镜所成实象是实际光线会聚而成的，能用_承接，而且都是_立的，虚象不是实际光线形成的，不能用_承接，而且是 _立的_的。、看鱼缸里的鱼比实际大，是因为鱼缸相当于一个_镜，鱼成_像。课外作业、清晨，草地或树木上的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生_镜的效果，形成了_像、小丽同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图13所示。在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知道回答下列问题。（1

22、）实验前应首先调节蜡烛的焰心、 、光屏的中心，在同一高度，目的是为了能够让 。（2）改变蜡烛的位置，使其位于20cm刻度线外，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、 的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）（3）在实验（2）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰 的实像（选填“倒立”或“正立”）（4）改变蜡烛的位置，使其位于56cm刻度线处，小丽从透镜的左侧通过透镜可以看到一个清晰的的像。利用这种成像规律可制成 镜。*、一凸透镜焦距为10cm，当把物体放在离透镜25cm的位置，在光屏上得到清晰的像，若将物体和光屏位置互换，则在光屏上得到的像为（ ）A、倒立的缩小的实象 B、

23、倒立的放大的实象 C、倒立的等大的实象 D、正立的放大的虚象、如图所示，把一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像。这个像是下图中的 ( ) A B C D、小周同学在探究“凸透镜成像规律”实验时，在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像保持凸透镜位置不变，为了在光屏上得到清晰的缩小的像，他必须( )A.让蜡烛远离透镜，同时让光屏也远离透镜B.让蜡烛远离透镜同时让光屏靠近透镜C.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏也靠近透镜 D.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏远离透镜*、小芳在探究“凸透镜成像规律”的实验中，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，通过调节，在光屏上

24、得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中间，他可以进行怎样的调节？班级： 姓名： 成绩： 【知识准备】、凸透镜成缩小的像时，物距跟倍焦距和倍焦距之间有什么关系？、凸透镜成放大的像时，物距跟倍焦距和倍焦距之间有什么关系？、凸透镜成虚像时，物距有什么要求？、凸透镜成实像时，物距有什么要求？第四章 光的折射 透镜第三节 探究凸透镜成像的规律 第2课时一、教学目标【知识与技能】（1）通过对探究实验中有关数据和资料的分析得出凸透镜成像的规律。（2）归纳物距变化时，像的大小及像距变化的规律【重点】通过对探究实验中有关数据和资料的分析得出凸透镜成像的规律。【难点】应用凸透镜成像的规律解决实

25、际问题二、教学过程新授过程1、分析实验数据，归纳像规律【看一看】凸透镜成清晰、倒立、缩小的实像时，物距、像距与焦距的关系如何？【小结】条件： 物距u 像距【看一看】凸透镜成清晰、倒立、等大的实像时，物距、像距与焦距的关系如何？【小结】条件： 物距u 像距【看一看】凸透镜成清晰、倒立、放大实像时，物距、像距与焦距的关系如何？【小结】条件： 物距u 像距【看一看】凸透镜成清晰、正立、放大虚像时，物距、像距与焦距的关系如何？【小 结】条件： 物距u 物和像侧。【问与答】1、凸透镜成虚像、实像时物距的分界点在哪里？处。2、凸透镜成放大、缩小实像时物距的分界点在哪里？处。”3、凸透镜成实像时，物距变化时像距如何变化？像的大小如何变化？物距变小像距像 物距变大像距像（变大或变小）【小结】凸透镜成像的规律： 【练习】、一个凸透镜的焦距为7厘米，物体在凸透镜前11厘米处，通过凸透镜所成的像是：（ ）A，倒立、放大的实像； B， 正立、放大的实像；C，正立、放大的虚像； D， 倒立、缩小的实像。、将一点燃的蜡烛放在焦距为10 cm的凸透镜前，在镜后的光屏上得到了烛焰清晰放大的像，则蜡烛到凸透镜的距离及烛焰成像的情况是 ( )A20 cm以外，成倒立的像 B20 cm以外。成正立的像C20 cm与10 cm