1、四年级语文课清1231011121920 1、老师,您好!一、看拼音、写词语。bin zhzhoxi jntu zhyun zhhu( ) ( ) ( ) ( ) ( )szo chnggo xnlo chungzo bto( ) ( ) ( ) ( ) ( )yngq shnyo xioyyngyng qngbzjn( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。崇( ) 霞( ) 编( ) 涌( )综( ) 假( ) 篇( ) 勇( )三、我能填上合适的词语。( )的丝线 ( )的新苗 ( )地祝愿( )的波涛 ( )地前进 ( )地编织四、根据课文内容填空,并完成练习。(一)笔尖飞舞,那是春
2、蚕 地 理想的丝线; 盈盈,那是甘露 地洒向 。1、“春蚕”喻指 ,“理想的丝线”喻指 ,“甘露”喻指 ,而句中的“ ”喻指学生。2、这句话诗人采用了 的手法,描绘和赞颂了 。3、读了这句话,我感受到 。(二)在昨天与今天之间 ,在现实和理想之间 。啊,教师的事业 !1、“昨天”指 ;“今天”指 ;“理想”指 。2、联系生活实际谈谈你对这句话的理解。 五、把下面的句子改写成陈述句,不能改变句意。1、哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 2、哪个人的成长不浸透着教师的心血! 3、哪个人不感谢老师! 2、但愿人长久一、我是拼音小能手。mnyun surn bishng gunshng pnchng( )
3、 ( ) ( ) ( ) ( )sx zu gunynzhngzhng xngyngbl( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛,辨字组词。赏( ) 绪( ) 隐( ) 缺( )常( ) 都( ) 稳( ) 块( )三、我能把词语补充完整。( )( )算来 ( )( )不离 皓月( )( )十( )十( ) 各奔( )( ) ( )( )情深心绪( )( ) ( )里( )云 ( )欢( )合四、课内阅读。世上本来就是 、 的,就像天上的月儿 、 一样,哪里会 呢!但愿 长留人们心间,虽然远隔 ,也能 !想到这儿便低声吟诵起来: 1、请把原文补充完整。2、从上面的语段中找出反义词,写在括号里
4、。( )( ) ( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )3、请用“ ”画出第一句词的意思,用“ ”画出第二句词的意思。4、“此事”的音节是 ,“此事”指的是 。5、“婵娟”原指 ;词中指 。6、联系课文内容,说说“但愿人长久,千里共婵娟”的意思。 7、读了上面的诗句,你体会到诗人怎样的感情? 3、古诗两首一、在加点字的正确读音后打“”。潭面(tntn) 峨眉(w ) 羌笛(jing qing)青螺(lu li) 渝州( yy ) 两相和( h huo)二、多音字组词。m( ) h( ) f( )磨 和 发m( ) h( ) f( )三、先解释加点的词,再说说诗句的意思。1、湖光秋月
5、两相和,潭面无风镜未磨。和: 未: 诗句的意思: 2、夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。发: 下: 诗句的意思: 四、默写古诗,完成练习。(一)望洞庭 , 。 , 。1、诗的前两句把 比作 。后两句中的“白银盘”指 ,“青螺”指 。2、诗歌表达了诗人 的思想感情。3、这首诗是 代诗人 写的。选择了 的角度,通过丰富的 和 的比喻,将 描绘得惟妙惟肖,跃然纸上。(二)峨眉山月歌 , 。 , 。1、这首诗是 代诗人 的作品。其中,“ , ”。这两句体现了诗人想念友人。2、整首诗描写了 的美景,抒发了作者秋夜 的感情。 4、我给江主席献花一、填上合适的词语。( )的雨 ( )的胸怀 ( )的笑容 (
6、)的挥动 ( )的花 ( )的等待二、写出几个表示心情喜悦的词语。满面春风 三、根据课文内容填空1,1997年( )月( )日香港启德机场,兴高采烈的人们手拿国旗和香港特别行政区区旗,秩序井然的等待着中央代表团的到来。2,江主席一走出机舱,就向欢迎的人们( ),他( )地走下舷梯,迈着稳健的步伐向我们走来。在回归的日子里,洗刷了 的香港人,首次迎接自己的国家元首,怎能不( )呢?3,他望着( )的我,微微( ),爱抚的把我( )。我就像( ),顿时( )。这句话采用了打比方和双关的修辞手法,表现了香港同胞的欣喜和幸福。四、拓展训练:1、填上合适的关联词语,读读背背。a,人生(不是)一种享乐,(
7、 而是)一桩十分沉重的劳动。列夫 托尔斯泰b,人(只有)献身于社会,(才)能找出那短暂而有风险的生命意义。 爱因斯坦2、江主席是江苏人,是我国第( )代领导集体的核心。3,香港在( )回到了祖国的怀抱,她的区旗是( ),首任行政长官是 ( );澳门在( )回到了祖国的怀抱。4,学唱歌曲东方之珠、我的中国心5、 秋天一、读拼音,填字uchn ru()子羊()小路()韧jizhn sh()歌( )藏()理 二、请你来当小法官。哪个对,请画“”苹(pn pn)果 紫袍(bo po) 烦恼(no lo)三、在括号里填上合适的词语()的向日葵 ()的阳光 ()的梳子()的汗珠 四、比一比再组词桂()肠(
8、) 酒()恼()挂() 扬( ) 洒()脑() 11、田园诗情 一、我是拼音小能手。wn p ytidunzhung ur png wn( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn s q d qhi shng ch sh hun( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。牲( ) 汽( ) 顽( ) 笛( )姓( ) 气( ) 玩( ) 油( )三、填字成词。极目( )眺 ( )( )盎然 悠( )自( )辽阔( )( ) ( )( )强壮 ( )( )平稳四、选词填空。顽强 坚强 严肃 严厉1、他很( ),没有向困难低头。2、小金花是个多么( )的孩子呀!3、我们要( )打击乱砍滥伐
9、的行为。4、他是一个( )人,从来不苟言笑。五、课文精彩回放。1、荷兰,是 , ,也是 。2、 的牲畜, 的低地, 的夜晚, 的几座 闪烁着 。这就是 。3、极目远眺, 的草原上,是一头头 的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在 ;有的站立不动,仿佛 。牛犊好似 。绿意盎然的村野乡间,是 的郁金香。(1)、这段话主要描写了 ,这样的画面让你感受到 。(2)草原上的牛还会有哪些姿态?请你仿照课文,用上“有的”写一句话。 12、桂花雨一、用“”划去加点字的错误读音。湿漉漉(n l ) 撮花(chu cu) 吩咐(fn fng)仔细(z zh) 缤纷(bng bn ) 笨拙(zu zhu)完整(zn
10、gzhng) 绝对(jiju )卤菜(ln)二、形近字组词。拙( ) 吩( ) 晒( ) 拣( )础( ) 纷( ) 洒( ) 练( )密( ) 龙( ) 桂( ) 帮( )蜜( ) 尤( ) 佳( ) 邦( )三、造句。尤其 沉浸 四、选择恰当的关联词填空。只要就 只有才 无论都1、( )不来台风,我( )可以收几大箩桂花。2、( )八月,桂花( )能开放。3、小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。五、回忆课文内容填空。1、桂花雨一文以 为线索,题目采用了 的修辞手法,把 比作下雨。文中写了作者回忆 的事。突出表现了母亲的 ,全家人对桂花的 ,表达了他们爱桂花,更爱 的思想感情。2、“
11、 ”对我来说是件大事,摇桂花时,父亲诗兴发了,即时 :“细细 淡淡 ,竞收 庆 。儿童 ,花雨 。”3、“全年,整个村庄都沉浸在桂花香中。”是说桂花给家乡人 。4、“母亲常常说:外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”一句中,母亲说旧宅院子里的“金桂”香,实际是表达 之情。你能仿照这个句式说话吗?如:(1)外地的环境好,母亲会怎么说?母亲会说:“ 。”(2)外地的生活过得真舒适,母亲又会怎么说?母亲会说:“ 。” 13、开天辟地一、读拼音,写词语。hndn liting h lng wi zrn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jing n zng hng jio cu jng
12、p l ji( )落 黑( ) ( ) ( )二、辨字组词。扰( ) 竭( ) 柱( ) 丈( )扰( ) 喝( ) 住( ) 文( )三、根据意思写词语。1、久旱以后下的雨。( )2、横一条竖一条相互交叉( )3、形容山和建筑物的高大雄伟。( )4、形容非常疲劳,一点力气也没有了。( )四、按课文内容填空。1、本课讲了一个名叫 的大神,以他的 和 ,开辟了 ,化生出 的故事,赞颂了盘古 的精神。2、临死的时候,他的身躯化成了万物:口中呼出的气变成了 和 ,发出的声音变成了 ,左眼变成了 ,右眼变成了 ,隆起的肌肉变成了 ,流淌的血液变成了 ,筋脉变成了 ,皮肤变成了 ,就连流出的汗水也变成了
13、 。(1)盘古的身躯还会变成什么?请仿照着写一写。 (2)从这段话中,我可以深深地体会到大神是为人类谋福利而不计较 ,大神是 。14 普罗米修斯盗火一、读拼音写词语. ti lin ch fn xio xn y y d f litng ( ) ( ) Chng f mi jn yn hu nio nio b yun wn l ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比 ,再组词 。谱( ) 盗 ( ) 偷 ( ) 惩 ( ) 普( ) 盆 ( ) 愉 ( ) 整 ( ) 罚 ( ) 肝 ( ) 腊 ( ) 获 ( ) 发 ( ) 汗 ( ) 措 ( ) 或 ( )三、我会仿,各写三个 ,并选一
14、个造句 。 小心翼翼 轰隆隆四、搭配词语 。 无边的( ) ( )的鹫鹰 漫长的( ) 悄悄地( ) 狠狠地( ) 奇迹般地( 五、用“决”组三个词 ,然后选择合适的填到下面的句子中 。 决( ) ( ) ( ) 1、当徐悲鸿听到那个外国学生的话时 ,非常气愤 。他 ( ) 勤奋学习 ,为中国人争光 。 2、经过大家的讨论 ,这次元旦节 ,我们班( )组织一次游动 。六、理解课文填空 。 1、普罗米修斯是个( )而级富 ( ) 的神 。 2、普罗米修斯经受了( )的折磨 ,还遭受了被鹫鹰 ( ) 的痛苦 。七、根据意思写词语 。 1.形容说话和做事都非常小心 。( )。 2.形容非常恼火 。(
15、 ) 。 3.形容轻烟上升的样子 。( )。 4.不可思议的事 ,意料之外发生的 。( ) 。 5.警戒 ;处罚 。( )。 6.冲撞 ;侵犯 。( ) 。 20、诚实与信任一、我能写得准确又漂亮。zrn qch dnj lm d zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )gzhnggu hu chngsh bjng hung( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。障( ) 诚( ) 据( ) 购( )彰( ) 城( ) 倨( ) 钩( )三、填近义词、反义词。 近义词( ) 近义词( )诚实 信任反义词( ) 反义词( )四、课内阅读。1、我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写
16、了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系。(1)“环顾”的意思是 。(2)用“ ”画出表示这一事故无人知晓的句子。(3)“我”留下字条是因为“我”认为 ;“我”把字条压在小红车的雨刷下,是希望 。2、 不 人与人之间还有比金钱更重要的东西 你给我留下了诚实和信任 这比金钱更重要 我再一次谢谢你 说完他搁下了电话(1)给这段话加上标点。(2)“这比金钱更重要”的“这”是指 。(3)小红车车主为什么再三向“我”表示感谢? 五、感悟园。你这为人与人之间的交往最重要的是什么?学了本文,你受到了什么启发? 21、珍珠鸟一、我是拼音小能手。xnlipi bn toq
17、 cixingnidng( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh zhung byuzzhshnqshz( )适 冲( ) ( ) ( )二、查字典,按要求填空。“信赖”的“赖”字部首是 ,再查 画,音序是 ,“赖”在字典中的解释有:依赖;依靠;抵赖;怪罪、责备;不好、坏。在“信赖”中应选 。三、按要求改写句子。1、我把珍珠鸟放在一个用竹条编成的笼子里。改成“被”字句: 。2、珍珠鸟的身子好肥。改成打比方的句子: 。3、信赖,不就能创造出美好的境界吗?改成不带问号的句子,意思不变: 。四、课内阅读。(一)笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖的巢。我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上
18、,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。1、一锤定音。笼(lng lng )子 一卷( jun jun)干草垂蔓( mn wn ) 蒙(mng mng)盖2、写反义词。舒适( ) 温暖( )3、从作者为珍珠鸟精心安排的巢可以看出 。(二)起先,这小家伙只在 ,随后就在 ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿把 晃动。渐渐地它胆子大了,竟然 。它先是 ,见我不去 ,便 ,然后蹦到我的杯子上,俯下头来 ,再 瞧瞧我的 。后来,它 ,索性用那小红嘴,“嗒嗒”啄着我 。 1、把原文补充完整。2、找出表示先后顺序的词,依次写在横线上。 从这些词语中看出珍珠鸟和“我”亲近是一个 的过程。3、读读所填的内容,这些内容说明 。(三)白天,它 我;傍晚,它就在父母的 中,( )到笼子边,( )滚圆的身子,( )开那绿叶( )进去。1、在“ ”上填写所缺的内容。2、在括号里填上表示动作的词。3、读了这段话,你感受到了什么
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