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1、B. C. D. 4下列句子中加点词的用法归类正确的一项是（）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦舍相如广成传严大国之威以修敬也左右欲刃相如相如廷叱之秦王恐其破璧且庸人尚羞之宁许以负秦曲A/ B/C/ D/5下列句子的句式相同的一项是（）6对下列两组句子中加点词的意思和用法的判断，正确的一项是（）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中吾已失恩义，会不相从许於靬王爱之，给其衣食以有尽之地，给无已之求A与相同，与相同 B与不同，与不同C与不同，与相同 D与相同，与不同7下列句中加点的词语的意思与现代汉语意义相同的一项是（）A汉天子我丈人行也 B皆为陛下所成就C且陛下春秋高 D惶恐饮药而死8与“天雨雪，武卧啮雪”句中活

2、用的词用法相同的一项是（）A单于愈益欲降之 B尽归汉使路充国等C武能网纺缴、檠弓弩 D反欲斗两主，观祸败9下面选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）10选出与例句句式相同的一句（）例句：武父子亡功德，皆为陛下所成就。A乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B子卿尚复谁为乎C见犯乃死，重负国D畔主背亲，为降虏于蛮夷11对下列加点词语解释有误的一项是（）A衡少善属文，游于三辅 游：游历，游学B京师学者咸怪其无征 征：征服C上下肃然，称为政理 政理：政治清明D傍行八道，施关发机 发：拨动12下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（）C. D. 13下列各组句子中加点的词语不是古今异义词的一项是（

3、）14下列句子句式特点与其他三项不同的一项是（）A饰以篆文山龟鸟兽之形 B自书典所记，未之有也C游于三辅，因入京师 D故燕王欲结于君 15下列说法正确的一项是（）A“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指诗书礼易左传；“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。B两都赋的作者是张衡，二京赋的作者是班固，“两都”与“二京”都是指“长安和洛阳”。C“转”“拜”“迁”“徙”都是指调动官职。 D后汉书与史记汉书三国志被称为“四史”。二、文言文阅读部分阅读下面的文字，完成1620题。蔺相如完璧归赵论 （明）王世贞相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。

4、赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予，此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒

5、而戮相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！”16对下列句子中加点词解释不正确的一项是（）A诈赵而胁其璧 胁：勒索B大王弗予城，而绐赵璧 绐：欺骗C令秦王怒而戮相如于市 戮：杀D若其劲渑池，柔廉颇 柔：使怀柔17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）18下列六句话分别编为四组，全都说明作者认为“直”在赵国的一组是（）入璧而秦弗予城秦出城而璧归璧入而城弗予大王弗予城，而绐赵璧臣请就死于国，以明大王之失信使舍人怀而逃之A B C D19下列对原文有关内

6、容的分析和概括，不正确的一项是（）A对于蔺相如完璧归赵，人人都称赞他，但作者却不赞同这一看法。B作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情，借此来窥视赵国是实情。C作者认为蔺相如派手下人怀揣和氏璧逃离，从而使理直的一方为秦国。D蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。他在渑池会上的顽强坚决，对廉颇的忍让团结，就显出了他过人的才能。20将文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？译文：（2）今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。三、语言表达21在下面句子后的横线上续写两个完整的分句，结构要和画线的句子相似，内容要能与之衔接。史记是一座人物画廊，司马

7、迁像一个画家，以他那十分传神的画笔，为我们勾画出一个个栩栩如生的人物；又像 ；又像_。22下面是介绍苏武传的一段文字，但有些句子在语法、用词、标点上存在问题，请找出并加以修改。苏武传是“汉书”中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，生动地刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈，”的爱国志士的光辉形象。作者采用经常写人物传记运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。23请在下面句子的横线处续写一句话，使文句前后贯通。信念是艰难的克星。常言道：“秋风别苏武，寒水送荆轲。”苏武能忍得住塞外的彻骨之寒，是

8、因为他有着“苏武节，骨铮铮；为国辱，重亦轻”的坚定信念；_24试在下面一篇名为“执著”的短文空白处填上跟上下文相称的词语，使之与内容相一致。执著的故事不老，有女娲补天，有夸父追日，有_，有_，有_。执著的人物不死，有卧薪尝胆的勾践，有_，有面壁静修的达摩，有_。执著的佳句不朽，有“咬定青山不放松”，有_，有_。执著是殚精竭虑，义无反顾。驰心旁骛、见异思迁的人执著不了，而执著不了的人也成功不了。执著，一阕永无休止符号的进行曲。解析：B项，瑕（xi）；C项，驽（nD项，间（jin）。答案：A独：难道。CB均为介词，趁机。A项介词，拿；连词，表目的，来。C项连词，表顺承；连词，表假设，如果。D项介词

9、，引出对象；介词，表被动。B名词作状语；名词作动词；形容词作动词；动词的使动用法；形容词的意动用法。A项，被动句，介宾短语后置句；B项，都是被动句；C项，一般句式，定语后置句；D项，宾语前置句，判断句。适逢；应当；供给；供给。A项，“丈人”古义是对老人和长辈的尊称；今义是岳父。B项，“成就”古义是栽培，提拔；今义是事业上的大成绩。C项，“春秋”古义是年龄；今义是季节，春季和秋季。DA、B、D三项同为动词的使动用法。C项中的“网”“檠”与例句中的“雨”同为名词用作动词。D项，连词，即使。A项介词，因为；介词，把。B项连词，于是；副词，才。C项凑足音节，助词，不译；代词，代指“他们”。例句和C项均

10、为被动句。A项，定语后置句。B项，宾语前置句。D项，介宾短语后置句。“征”应为“应验”的意思。A项于是/凭借；B项才/就；C项来/用；D项均为代词。A项，淡静，古今义都是“淡泊安静”的意思。隆起：古今义都是“中间高起”的意思。B项不行：今义是“不可以，不允许”的意思，古义是“不去（应荐）”的意思。周密：今义是“周到而细密”的意思，古义是“四周严密”的意思。C项激扬：今义是“激动昂扬或激励使振作起来”的意思，古义是“激越、传扬”之意。此指清脆响亮。方面：今义是“指相对的或并列的几个人或事物中的一部分叫一个方面”的意思，古义是“方向”的意思。D项下车：今义是“从车上下来”的意思，古义是“官吏初到任

11、”之意。特征：今义是“可以作为人或事物特点的征象、标志等”，古义是“特地征召”的意思。B项是宾语前置句，其他三项都可以看作是介宾短语后置句。A项左传不属于“五经”；B项两都赋的作者是班固，二京赋的作者是张衡；C项“拜”是授予官职。D项，“柔”应是“安抚”的意思，这里有“忍让团结”之意。A项，第一个“以”，介词，用；第二个“以”，介词，凭。B项，第一个“而”，连词，表转折，却；第二个“而”，连词，表顺承。C项，用在主谓之间取消句子独立性。D项，第一个“若”，副词，至于；第二个“若”，连词，如果。A BC D是说“直”在秦国，是说“曲”在赵。排除这两项即可。B项错误，作者认为秦国最初要得到和氏璧是

12、实情，不是借此来窥视赵国。文言文的翻译要力求采用直译的方式，将古汉语中的单音词变成现代汉语中对应的双音词，注意语气和句式。（1）这只要两句话就能解决了，为何既惧怕秦而又去激怒秦呢？（2）现在假如大王因为一块玉璧的缘故而放弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王像抛弃草芥一样抛弃了他们。【参考译文】蔺相如完璧归赵，人人都称赞他，但我不敢苟同这一看法。秦王以十五座城池的空名，欺诈赵国以勒索和氏璧。这时说（秦）要得到璧是实情，而不是借此以窥视赵国。赵国知此实情就不给，不知此实情就给；知此实情而惧怕秦国就给，知此实情而不惧怕秦国就不给，这只要两句话就能解决了，为何既惧怕秦而又去激怒秦呢？况且秦国

13、想要得到玉璧，赵国不给，双方都没有什么是非曲直可言。（赵国）送去玉璧而秦国不给城，其理亏在秦；秦国给城而赵国收回了玉璧，其理亏在赵。要想使秦国理亏，则不如放弃玉璧；害怕失去玉璧，则不如不给。秦王既然察看地图划给了城池，又设九宾之仪式，斋戒之后才接受玉璧，其势已是不得不给城的了。如果秦王得到了璧而不给城，相如便可上前陈述：“我本来就知道大王是不会给城的。这璧，本不是赵国的宝贝；而十五座城池，是秦国的宝物。现在假如大王因为一块玉璧的缘故而放弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王像抛弃草芥一样抛弃了他们。大王不给城，而骗去了赵国的璧，因为一块璧的缘故而失信于天下，我请求死在这里，以表明大王的

14、失信。”（这样）秦王未必不归还玉璧。而当时为什么要派手下的人藏璧逃离，从而使理壮的一方归于秦国呢？当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王在市朝上怒斩相如，（再派）武安君率十万大军逼临邯郸，责问璧的去向以及赵国的失信，一次获胜可使相如灭族，再次获胜玉璧终究还得属于秦国。因此我说：“蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。至于他在渑池会上的顽强坚决，对廉颇的忍让团结，那（方式方法）是越来越运用得巧妙了。而他之所以能完璧归赵，的确是上天在偏袒他啊！又像_；此题考查句式仿写。解答时注意题干要求，同时注意比喻要合理，表现“史记”“司马迁”“人物”之间的关系。（参考）一位雕塑家，以他那锋利的刻刀，为我们塑造了

15、一个个风采各异的雕像一位戏剧家，以他那深邃的灵魂，为我们演绎了一个个深入人心的角色22蔺相如能建功立业，除了他超出一般人的“忠”“勇”之外，口才杰出也是一个非常重要的因素。请以“现代社会”“交谈”“口才”“事业成功”为关键词写一段文字，表达自己对口才重要性的认识。（120字左右）现代社会，人际交往日益频繁，交际范围不断扩大，交谈，成了人与人之间沟通最直接有效的方式，并成为衡量现代人基本素质的重要依据和标准。小到个人对话交流，大到商务谈判乃至国家民族形象的塑造，无不体现出口才的作用及其意义。可以断言，口才是现代人事业成功的必备条件之一。23下面是介绍苏武传的一段文字，但有些句子在语法、用词、标点上存在问题，请找出并加以修改。_