人教新课标版六年级下册语文试题第二单元检测题A卷Word格式文档下载.docx

1、 见_ _ 交_ 平安 平平安安 整齐 许多_又大又圆 又_又_ 又_又_雪白雪白荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_，_。我们的祖国多么广大。 _多么_。二、 字词（16分） （共3题；共16分）3. （10分）把词语补充完整，再选词填空。 群_绕 _茂盛 _古迹蒙蒙_点点_清_秀北京有许多的_。桂林_，我好想去看一看。阳春三月，熟睡了一冬的小草被_淋醒了。4. （5分）在横线上填上恰当的词语。_的叶子 _的天空 _的浓雾 _的花坛_的蘑菇 _的葡萄 _的松柏显 _的海洋5. （1分）下列全是形声字的一组是（ ） A . 渐、蜿、羚、柑B . 伸、奖、路、妇C . 矮、俊、嘻、休D . 拘、雌、源、

2、课三、 句段（29分） （共5题；共29分）6. （10分）按要求写句子。（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句） （2）为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（用划线词造句） 为了_，就是_。（3）雨一来，他们便放假了。（仿写句子） 花儿一开，_。（4）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子，注意划线词的用法） 风在大树上_，在大海上_，在校园里_。7. （4分）选择恰当的比喻，依次填入横线处。如旭日喷薄似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为

3、大观。8. （5分）根据课文内容填一填，再回答问题。巨人 变成了四季的风和飘动的云；他 化作了隆隆的雷声；他的 变成了太阳； 变成了月亮； 变成了辽阔的大地； 变成大地的四极和五方的名山； 变成了奔流不息的江河； 变成了茂盛的花草树木； 变成了滋润万物的雨露（1）把课文补充完整。巨人_变成了四季的风和飘动的云；他_化作了隆隆的雷声；他的_变成了太阳；他的_变成了月亮；他的_变成了辽阔的大地；他的_变成大地的四极和五方的名山；他的_变成了奔流不息的江河；他的_变成了茂盛的花草树木；他的_变成了滋润万物的雨露（2）仿照给出的例文，续写一句话。（3）怀着感恩的心，你想对盘古说什么？9. （6分）课文

4、描写了_（季节）里，小燕子从_飞来，为春光平添了许多_。10. （4分）把下列句子补充完整，并加上标点符号。（1）秋风一吹黄叶轻轻飘落像_（2）蓝蓝的天空_（3）_真令人难忘啊_（4）_果园里有_的水果_（5）如果_就_（6）小村庄_（7）_都是_四、 阅读理解（24分） （共2题；共24分）11. （10分）阅读文章，回答问题。救救我吧，人类我是浩瀚宇宙中的一颗行星，穿着一件厚厚的空气外衣，在外衣里面还穿着蓝色、绿色、褐色的花衣裳，自古以来，人类便在我的怀抱中生活。人类给我起了一个漂亮的名字“地球”。起初，我十分健壮，山清水秀。但是，随着一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千上万吨的垃圾，

5、形形色色的污染物，使我渐渐地生起病来。人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人类的生命也受到了威胁。所以，我患上了一种“水源污染”病。愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体温急剧上升，病情恶化，我得了“空气污染”病。人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声这声那声在我耳边回荡，使我听力下降。我又不幸得了“声音污染”病。更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了健康的皮肤，使我变得面黄肌瘦，百病交加。救救我吧，人类！让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们我的孩子们，做一个好母

6、亲吧！（1）根据意思写出选文中的四字词语。山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。形容事物种类繁多，各式各样。形容人营养不良或有病的样子。（2）文中省略号的作用是（ ） A . 表示引文的省略B . 表示说话断断续续C . 表示列举的省略D . 表示话未说完，语意未尽（3）文中具体写到“我”患的疾病有_、_、_。从后面的词语“_”可以看出“我”患的还不止这些病。（4）联系前后文想一想，地球变成面黄肌瘦的原因是什么？（5）我们应该怎样做才能地球母亲早日痊愈呢？12. （14.0分）阅读下文，回答问题。风滚草的坚持每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”

7、的风滚草。那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘。这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。那么，它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲，使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很脆弱，经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现滚动，能否有办法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后观察它的变化。不久，它便发现一

8、个现象：风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继续向外生长就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。更值得一提的是，经过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定，这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们，有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？（1）风滚草是靠什么传播种子的（ ） A . 枝条卷曲B . 茎的基部C . 根的弯曲D . 叶子的卷曲（2）从这篇文章让我懂得了什么（ ） A . 风滚草是靠风

9、滚动的。B . 科学家做了一个实验，风滚草。C . 为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。（3）认真读一读文中划线的句子，它是什么句式？（ ） A . 设问句B . 陈述句C . 疑问句D . 反问句五、 习作（20分） （共1题；共20分）13. （20分）生活中谁给你留下了最深的印象，把这个印象写下来。、注意要抓住人物的行动和语言写，写出真情实感。题目自拟。参考答案1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、13-1、