黄淮学院校级教学成果奖Word格式文档下载.docx

1、最后学历参 加 工作 时 间高校教龄专业技术职 称现 任 党政 职 务工作单位联系电话现从事工作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地受何种省部级及以上奖励主要贡献 本 人 签 名：年 月 日主要完成人情况第（ ）完成人三、主要完成单位情况第一完成单位名称主管部门联 系 人传 真单 位 盖 章主要完成单位情况第（ ）完成四、推荐、评审意见推荐意见推荐专家签名（3人） （推荐专家须为教授）推荐单位公章 评审 评审委员会主任签字：定 校级教学成果奖励领导小组组长签字：黄淮学院教育教学成果奖推荐书填报事宜说明黄淮学院高等教育教学成果奖推荐书（以下简称推荐书）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依

2、据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。一、封面1成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。2成果完成人、成果完成单位：按照河南省高等教育教学成果奖励办法（以下简称奖励办法）有关规定填写。集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列。3推荐等级建议：指成果推荐单位按照奖励办法的有关规定，给推荐成果所定的省级特等奖、一等奖、二等奖建议。4推荐时间：应为推荐单位决定推荐省级奖的时间。5代码：组成形式为：abcdefg，其中：ab：成果所属科类代码：哲学01，经济学0

3、2，法学03，教育学04，文学05，历史学06，理学07，工学08，农学09，医学10，管理学11，军事学12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）13。*科类代码（规范）与教育部颁布的普通高等学校本科专业目录（教高19988号）的学科代码（规范）一致。填写科类代码一般应按成果所属学科归类。cd：成果完成人为一个人填01，两个人填02，十个人填10，依次类推。e：成果属普通教育填1，继续教育填2，其他填0。f：成果属高职教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其他填0。g：成果内容属综合研究填1、人才培养模式改革填2、课程教学改革填3、实践教学改革填4、教学手段与教

4、学方法改革填5、教育教学管理填6、其它填7*填写编码时,不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填W。二、成果简介1.成果曾获奖励情况：指学校、省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门及学校设立的教学成果奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性奖励。2.成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施（包括试行）或通过验收、鉴定的日期。3.主题词：按国家汉语主题词表填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。4成果简介及主要解决的问题:对成果内容概述及其主要解决的教学问题。字数一般不超过500个汉字。5. 成果解决

5、问题的方法：具体指出成果解决问题所采用的方法，思路要清晰。字数一般不超过600字。6成果的创新点：是成果在创新性方面的归纳与提炼，字数不超过400个汉字。7成果的推广应用效果：就成果的应用、推广情况及实际效果进行阐述。1主要完成人情况，是核实推荐校级教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。2主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。1主要完成单位情况，是核实推荐省级教学成果奖主要完成单位是否具备获奖条件的依据，应准确无误，并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章。单位是指学校内项目承担单位。应在栏目内如实地写明该完成单位对本成果做出的贡献。推荐意见:由推荐

6、单位填写。内容包括：根据成果创新性特点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见；加盖推荐单位公章。五、附件反映成果的总结：字数不超过5000个汉字。六、其它1.推荐书等书写、打印格式：（1）推荐书可用原件按1:1比例复印（去掉“附件3”字样）。纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。（2）推荐书要求用中文和用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。需签字、盖章处打印或复印无效。表中各项目除主要完成人和完成单位外均不要另附纸。（3）推荐书指定附件备齐后应合装

7、成册（用软皮平装），以便于评审时阅读。其规格大小应与推荐书一致，但不要和推荐书正文表格装订在一起；每本材料的装订，第一页为封面，按要求书写，第二页为目录，第三页起为正文。2上报材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料，并将推荐书封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。3.除推荐书（含指定附件）及教材成果提供的样书外，不再接受其它纸介质材料。4.所有推荐材料一律不退，请自行留底黄淮学院教育教学成果奖推荐成果情况一览表汇总表（1）推荐单位负责人签字： （盖章） 填报日期： 年 月 日 推荐排序推荐成果名称推荐等级成果主要完成人姓名成果主要完成单位成果科类材料送交人签名：黄淮学院教学成

8、果奖申报成果情况汇总表（2）序号成果名称主持人立项鉴定单位鉴定结项证书号项目发表论文数量获奖情况社会影响（成果报道媒介及时间总量核心高校学报其它期刊颁奖单位及证书号奖励等次中文12345678910备注：1.按申报教改论文总数降序排列； 2.所列出论文必须使项目研究产生的论文。黄淮学院教学成果奖评审指标体系一、评审指标体系 级指标 级指标观测点分 值1.形式（5分）1-1成果名称及申报材料名称准确、简洁 .材料填写齐全、规范1-2实践年限2年以上实践检验2.成果内容（30分）2-1 内容体现教学、教学管理等方面的成果2-2 研究基础有支撑成果建设的高水平项目2-3 方向性指导思想和方向导向2-

9、4 科学性遵循教育规律2-5 饱满程度实质内容和范围3.创新 （10分）3-1 理论创新成果理论创新3-2 实践创新成果实践创新4.应用情况（25分）4-1 实施过程规范性4-2推广应用应用范围及应用程度4-3应用成效实施效果、反馈及评价4-4 预期前景拓展空间及预期效果5.综合水平（20分）5-1成果水平成果报告和发表论文期刊层次125-2项目认可程度支撑项目等级和已获奖励情况6.项目特色与优先条件（10分）6-1成果特色情况成果有鲜明特色6-2 优先条件优先条件符合度二、说明1.教学成果主要指反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的

10、教育教学方案和教学改革、研究成果。2.本评审指标体系适用于评价我校申报的教育教学（含教材）和教学管理等项目;3.本评审指标体系设6个一级指标,16个二级指标,满分100分。3、指标内涵说明 级指标级指标主 要 内 涵满分评分说明得分1.形式（4分）1-1名称及申报材料 准确、简洁;材料填写齐全、规范 成果名称准确、简明反映研究的主要内容和特征,能概括成果的内涵。申报材料齐全、填写规范;成果总结字数一般不超过1000个汉字。单项指标的分数等差设为0.5分（下同）。1-2实践年限 2年实践检验 有两年以上实践检验。实践过程具有持续性。不足1年的取消资格。2.成果内容（30分）2-1 内容体现 教学

11、、教学管理等方面的成果 1.在转变观念,专业结构调整,改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材,改进方法,推进素质教育,提高质量的成果。2.在教学管理改革和质量监控工作,建立自我约束机制,实现教学管理现代化等方面的成果。根据推荐书中的主要内容综合评分;基本符合教学成果涵义的不少于4分。2-2 研究基础 有支撑成果建设的高水平项目 省级立项的教学改革项目、省级（含以上）质量工程项目等支撑成果建设的相关项目。成果以公开发表的高水平论文、出版的教材为准。有支撑项目4分;多支撑项目的,依据项目级别对成果的支撑力度适当评分。2-3 改革方向性 指导思想、方向导向 1.成果研究符合国家的教育方针

12、、政策。2.方向明确,具有先进性和导向性;与学校层次、定位等一致性程度。符合第1条的,评为3分。满足第1条的前提下,根据第2条要求满足程度评分。2-4改革科学性 遵循教育规律 成果在设计、论证和实施或推广已有成果过程中,遵循教育规律,符合学生身心发展规律,适应社会经济发展规律。基本符合三项规律3分。2-5 饱满程度 实质和范围 1.内容具有逻辑性、完整性,形成内在有机联系。2.成果覆盖领域深广度。基本满足第1条要求的3分。第2条要求中的两点各1.5分。3.创新 （16分）3-1 理论创新 理论创新 成果在设计、论证和实施等方面有相应的理论基础,并有所创新。有较先进的理论指导,并有所突破4-5分

13、;部分首创5-6分;属省内首创的7-8分。3-2 实践实践创新 在成果实施过程中有所创新;或在推广、应用已有的教学成果实践中进一步创新和发展。有所创新或发展体现3分。根据成果在实践过程中的创新程度评分。4.应用（25分）4-1 实施过程 规范性 成果设计、论证、研究、实践过程及验收的规范性、完整性和延续性。基本规范实施为2分。4-2推广应用 应用范围及程度 成果推广应用的范围、受益面及深入程度。应用范围4分,按校、省、国内同类院校或专业应用等评分。应用程度5分,按部分、全部应用等评分。4-3应用成效 实施效果 反馈及评价 1.成果应用在人才培养、提高教学质量等方面的效果反映。2.学生、教师、同

14、行对成果的评价、反馈。实施效果4分;有一定效果的1分。应用反馈3分;评价基本良好的1分。4-4 预期前景 拓展空间与预期效果 1.成果进一步拓展的空间;2.进一步推广应用的可能性及预期前景。拓展空间与预期效果各1.5分。5.综合水平（18分）5-1成果水平 领先水平与成果报告或论文水平 1.成果在全省处于领先水平并产生一定影响的,有所突破,对提高教学质量、实现培养目标有显著贡献。2.成果总结报告水平体现的重要程度。3.发表论文符合条例（三十九）申报标准。省内先进领先水平3-4分; 领先水平5-6分;全国领先水平的7-8分。第2条占2分。第3条占7-8分5-2项目认可程度 支撑项目等级已获奖情况 1.支撑项目等级分为国家、省、市、校级等。2.已获奖励时间、种类、等级及授奖部门。项目和奖励：市、校级2分;省部级3分;国家级4分的4分：6.项目特色及优先条件（7分）6-1成果特色 成果有鲜明特色 在教学教学管理及改革,提高教学质量、实现培养目标等方面有突出的、为社会所认可的特色。有一定特色2-3分;特色明显3-4;特色鲜明4-5分。6-2 优先条件 优先条件符合度 在同等下,长期从事公共课、基础课教学工作的教师及中青年教师取得的教学成果。该项目研究内容与所教课程有关的2分。