汇总整编版八年级上课外古诗Word文件下载.docx

1、（3）馨香盈怀袖，路远莫致之。馨（xn）香：香气。盈：充盈，充积。致：送到。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。（4）此物何足贵，但感别经时。贵：珍贵。一作“贡”。感：感受，感动。别经时：离别之后所经历的时光。并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。划节奏庭中/有奇树，绿叶/发华（hu）滋。攀条/折其荣，将以/遗（wi）所思。馨（xn）香/盈怀袖，路远/莫致之。此物/何足贵，但感/别经时。【感知石】三、概内容标诗眼思（孤寂折花图-孤寂赏花图）【解读园】四、析诗句（意象、意境）描写叶绿花盛的春日佳景。以花寄情，暗示了诗歌的主旨，表现对远行人的思

2、念。1. 一个“盈”字，表明了花的香味之浓，如此香郁的花朵本应愉悦地欣赏的，但此时心上人却在远方，使一切愉悦之情又淡然、惨然，更衬托出悲凉孤寂之情。2. 抒写女子执花在手无法相赠的愁苦。1. 表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题。2. 先抑后扬，升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。（5）本诗为什么要以折花写起？有什么样的作用或意义？这是女子怀念远行情人的诗，因为古代女子受到封建礼教的严重束缚，生活的圈子很狭小，不像许多男子那样，环境的变迁，旅途的艰辛，都可能引起感情的波澜；这些妇女被锁在闺门之内，

3、周围的一切永远是那样沉闷而缺少变化，使人感到麻木。唯有气候的变化，季节的转换，是她们最敏感的。而她们情感表达也非常含蓄、细腻。所以古诗中写女子的相思之情，就总是以季节的转换来引出下文的情感变化。将这种场面和思妇怀远的特定主题相结合，触景生情，寓情于景，情景交融，形成了一种深沉含蕴的氛围，引起读者无限的联想。五、探主题 庭中有奇树写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。【赏文亭】六、赏写法鉴赏诗歌的表达技巧1.掌握常用的表现手法，分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：（1）表达方式叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景），抒情（直抒胸臆、

4、间接抒情）；（2）修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；（3）写作手法渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；（4）结构技巧抑扬、卒章显志。2.理解各类手法的特点。1.在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；2.寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；3.以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。【训练池】理解默写庭中有奇

5、树中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。2、庭中有奇树中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。3、庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。4、庭中有奇树中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵？但感别经时。2龟虽寿教学目标1.学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力。（重点）2.指导学生朗读，注意把握朗读时的节奏、韵律、声调、重音。朗读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。（难点）3.启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。知诗人曹操（155220），字孟德，沛国谯（

6、今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在书断中评其为“妙品”。查背景观沧海是步出夏门行的第一章，而龟虽寿则是最后一章。这两首诗遥相呼应，写下龟虽寿时，诗人已经53岁了，他的北征虽然历尽艰辛，却取得了巨大的胜利，为统一北方扫除了最后的障碍。他在为新的胜利所感奋和鼓舞，一面又清

7、醒地认识到，大业未竟，任重道远，应当乘胜前进，不断进取。（1）神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。神龟虽能长寿，但还有死亡的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。竟，尽，完。腾蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。腾蛇，传说中与龙同类的神物，能兴云驾雾。神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。 腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。（2）老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 骥：千里马。枥：马槽。烈士：有雄心壮志的人。暮年：晚年。年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。 有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。（3）盈缩之期，

8、不但在天； 养怡之福，可得永年。盈缩：指人的寿命长短。盈，长。缩，短。但：仅，只。养怡：保养身心健康。永：长久。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己保养得好，也可以益寿延年。（4）幸甚至哉，歌以咏志。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。标诗眼志神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥（j）伏枥（l） ，志在千里。烈士暮年，壮心不已（y）。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。1. “神龟虽寿，犹有竟时”点明诗歌主旨。2. 全句以动物为喻，极言人的寿命有限，表明自然规律不以人的意志为转移。表达作者人老志仍在。（3）烈士暮年，壮心不已。表现出人虽到暮年但雄

9、心壮志尤存。以上四句运用比喻修辞，生动形象地表现了英雄人物老当益壮的胸怀，体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感，积极进取的雄心壮志。（4）盈缩之期，不但在天；“盈缩之期，不但在天”体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。（5）养怡之福，可得永年。“养怡之福”指的是物质上的保养和精神上的调养（即身心的保养）。一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”。以上四句强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度。（6）幸甚至哉，歌以咏志。配乐所加与内容无关。 龟虽寿为东汉文学家、政治家曹操创作的一首四言乐府诗。作者自比一匹上了年纪的千里马

10、，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志，表现了其老当益壮、积极进取的人生态度。 本诗是一首慷慨多气的抒情诗，体现了建安风骨的鲜明特点，读起来铿锵有力，决无缠绵凄恻的情调，透露着诗人坚定的意志和内外如一的质直个性。不仅如此，这首诗诗情与哲理交融，构思新巧，语言清峻刚健，将诗人的千里之志表述得气雄力坚。1. 表现了英雄人物老当益壮的胸怀，体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感，积极进取的雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。2. 以动物为喻，极言人的寿命有限，表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。3. 强调发挥人的主观作用

11、，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。4. 表达作者人老智仍在的诗句是：老骥伏枥 志在千里。5. 流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：6. 配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！7. 表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：3赠从弟（其二）在你的成长过程中,有没有经历过挫折?你是怎样面对的?父母兄弟他们是怎样的态度?（生思考,讨论,发言）但有这样一位哥哥,当弟弟面临挫折时,他不是以过来人的身份指手画脚,而是通过赠诗勉励弟弟该怎样去面对这一切。教学目标:1. 有感情的朗读这首诗；理解诗中松柏和风的对比作用，品味语言。2. 理解风与松柏

12、的对比作用。赏析“岂不罹凝寒，松柏有本性”，感受作者的劝勉之情。3. 学会面对挫折。刘桢，字公干，字公干，存诗二十余首。他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应（yng）扬并称“建安七子”。为曹操幕僚，任丞相掾属。他在当时甚有诗名，曹丕与吴质书中说：“其五言诗之善者，妙绝时人。”与曹植并称“曹刘”。有辑本刘公干集。 他性格豪迈，狂放不羁。钟嵘说他： “仗气爱奇，动多振绝。贞骨凌霜，高风跨俗。”刘桢从小就饱受儒家“仁义礼智信”教育，深知做人要耿性忠直。面对动乱的社会，遭遇坎坷的人生，刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。刘桢的赠答诗中，最著名的是赠从弟三首。这三首

13、诗分别用蘋（pn）藻、松树、凤凰比喻坚贞高洁的性格，既是对其从弟的赞美，也是诗人的自我写照。 诗人希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性，也有自况自勉的含义。诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画，突出了它与作为对立面的狂风、冰雹的搏斗，可谓是通过典型环境来刻画典型性格，使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。人是环境的产物，也会受到各种环境因素的挫折、考验。诗人告诉我们，必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。建安时期文坛上涌现出了一大批诗人,为中国诗歌打开了一个新局面。在那个战火频繁,

14、动乱不断的年代中,形成了以“梗概而多气”而著称的“建安风骨”,而在建安七子中,其诗又以气盛见称的则是刘桢。因此,本文将通过赏析刘桢的赠从弟（其二）来粗略的感受建安诗歌悲凉慷慨的精神。（1）亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。亭亭：高耸的样子。瑟瑟：形容风声。高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。（2）风声一何盛， 松枝一何劲。一何：多么。风声是多么强大，松枝又是多么劲挺！（3）冰霜正惨凄， 终岁常端正。惨凄：凛冽、严酷。冰与霜正猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。（4）岂不罹凝寒？松柏本有性。罹凝寒：遭受严寒。罹，遭受。凝寒，严寒。本性：固有的性质或个性。难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的

15、本性！亭亭/山上/松， 瑟（s）瑟/谷中/风。 风声/一何/盛， 松枝/一何/劲。冰霜/正/惨凄， 终岁/常/端正。 岂不/罹（l）/凝寒？松柏/有/本性。标诗眼本性（1） “亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。1. 第一句描写出全诗的主体松数的形象：亭亭立与山上。2. 第二句采取对立的方式写亭亭之松所处的环境（背景）：瑟瑟谷中风。在瑟瑟的山谷风声中，松树高耸的立在山上，这一形象，可以称得上“雄伟”。（2） “风声一何盛， 松枝一何劲。对比，反复描写风狂枝劲，以山风的猛烈反衬松枝的刚劲，与陈毅：“大雪压青松，青松挺且直。”意思相似。以上四句写的是“亭亭山上松”在风中的形象。（3） “冰霜正惨凄， 终岁常

16、端正。1. “冰霜正惨凄”，先渲染环境的严酷，2. “终岁常端正” 再写松树的表现。3. 展示松柏意态从容、坚贞志节（经严寒而不凋）的品行。4. 这两句继承了孔子“岁寒然后知松柏之后凋也”这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨， 那么越是要挺立风中。（4） “岂不罹凝寒？1. 为什么松树在这种恶劣的环境中能够“终岁常端正”？诗人先以反诘句写出疑问：“岂不罹凝寒”，然后从容回答：“松柏有本性”。2. “本性”指松树面对寒风、霜雪，依然刚劲挺拔。（不畏严寒，凌风傲雪）3. 以松为喻，表达主旨。赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然。（中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊

17、来比喻人格） 以下四句展现松树在冰霜严寒中的品质。它雄伟挺拔，不惧怕任何恶劣严酷的环境。 本诗托物言志。借青松刚劲挺拔的外形和不畏严寒、凌风傲雪的大无畏精神，表达自己的人生态度，并以此来勉励堂弟：做人要像青松一样保持坚贞本色。赠从弟是一首咏物诗。诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画，可谓是通过典型环境来刻画典型性格，使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。全诗以简练的语言、劲挺的风格写出了松树的鲜明形象，其实是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，诗中因此融入了对松树赞颂的深厚感情。1. 赠从弟（其二）描写全诗的主体松数的形象，

18、采取对立的方式写亭亭之松所处的环境（背景）的诗句是：“亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。2. 赠从弟（其二）中对比，反复描写风狂枝劲，以山风的猛烈反衬松枝的刚劲，与陈毅：”意思相似的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲！3. 赠从弟（其二）诗中展示松柏意态从容、坚贞志节（经严寒而不凋）的品行的诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正。4. 赠从弟（其二）以松为喻，表达主旨。赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）：岂不罹凝寒，松柏有本性。4梁甫行1.有感情的朗读诗歌，熟读成诵，理解诗文内容。2.品味诗歌语言。3.体会作者关心天下黎民的情感。教学方法：诵读法、讲解法、提问法、讨论法等曹

19、植（192年232年12月27日），字子建，沛国谯县（今安徽省亳州市）人，生于东武阳（今山东莘县，一说鄄城），是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。曹植是三国时期著名文学家，作为建安文学的代表人物之一与集大成者，他在两晋南北朝时期，被推尊到文章典范的地位。其代表作有洛神赋白马篇七哀诗等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者，曹植、李白、苏轼三人耳。曹植自曹丕篡位后，诗人被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之

20、作。（1）八方各异气，千里殊风雨。梁甫：又名梁父，泰山下的小山，古时死人丛葬的地方。异气：气候不同。八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。（2）剧哉边海民，寄身于草野。剧：艰苦。草墅：用草搭盖而成的简陋房屋。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。（3）妻子象禽兽，行止依林阻。感慨百姓有家不能居,只能逃到荒山野岭与野兽为伍。（4）柴门何萧条，狐兔翔我宇。柴门：用树枝等物编成的门。翔：绕行。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。梁甫f行xng曹植八方/各异气，千里/殊sh风雨。剧哉zi/边海民，寄身/于y草野。妻子/象禽兽，行止/依林阻z 。柴chi门/何萧xio条，狐

21、兔/翔我宇。寄身突出边海人民生存环境的恶劣。1. 直陈所见所感,如实记录海边的人民在荒野草丛林木中生活。2. 表现自己对下层人民流离失所的困境的同情。感慨百姓有家不能居，只能逃到荒山野岭与野兽为伍，生活像野人般困苦。通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。 白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。采用了正面描写与侧面烘托、白描。1. 梁甫行中写人们生活像野人般困苦的句子是：妻子象禽兽，行止依林阻。2. 突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：八方各异气，千里殊风雨。3. 描写家园荒芜，走兽出没

22、的句子是：柴门何萧条，狐兔翔我宇。4. 直陈所见所感,如实记录海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情百姓流离失所的困境的诗句是: 剧哉边海民，寄身于草墅。5. 通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚是: 柴门何萧条。狐兔翔我宇。6. 感慨百姓有家不能居,只能逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句是: 妻子象禽兽，行止依林阻。5浣溪沙一曲新词酒一杯与置身于社会底层，潦倒不得志的柳永截然不同，晏殊身为宰相，生活是安逸的。不同的主人公，同样是面对春色，同样是登高饮酒，晏殊抒发的情怀会与柳永有什么不同呢？晏殊（991-1055），字同叔，北宁临川人（今江

23、西杭州）。景德初年，报刚十四岁，就以 “神童”的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院， 故西溪又称“晏溪”。 晏殊是一名著名的文学家，擅长词令（长短句），尤擅小令。风格婉转，历有 “此宗令词之专精者，首推晏殊”的评价。他的名作浣溪沙。（1）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？1. 一曲：一首。因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。新词，刚填好的词，意指新歌。酒一杯，一杯酒。2. 去年天气旧亭台：是说天气、亭台都和去年一样。去年天气：跟去年此日相同的天气。旧亭台，曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。旧，旧时。3. 夕阳：落日。西下：向西方地平线落下。几时回：什么时候回来。译：听

24、一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1. 无可奈何：不得已，没有办法。2. 似曾相识：好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语，即出自晏殊此句。燕归来：燕子从南方飞回来。燕归来，春中常景，在有意无意之间。3. 小园香径：花草芳香的小径，或指落花散香的小径。因落花满径，幽香四溢，故云香径。香径，带着幽香的园中小径。独：副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。徘徊：来回走。无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。 （自己不禁）在小花园中落花遍

25、地的小径上惆怅地徘徊起来。浣（hun）溪沙 晏殊一曲（q）/新词/酒/一杯，去年/天气/旧/亭台。夕阳/西下/几时/回？无可/奈何/花/落去，似s 曾cng/相识sh/燕/归来。小园/香径/独/徘pi 徊hui。1. 新唱新词，旧唱词喝酒的环境（旧亭台），新词旧景对比。2. 追忆难忘欢聚，感叹流光易逝。1. “花落”是伤春，“似曾相识”是伤别，“去”是花落去，“来”是燕归来。再次形成对比。2. 抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪（说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律）。3. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”被誉为“千古奇偶”4. “小园香径独徘徊”表现诗人沉思形象。一个“独”字写出了词人的落寞孤独。（3）体会这首词中的“去年天气”“旧亭台”“夕阳”“落花”“归燕”分别象征什么？1. “去年天气”，“旧亭台”生命之中看似不变的事物、2. “夕阳”时光的一去不回3. “落花”生活中消逝的美好4. “归燕”似曾相识的新的美好 作者由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀事情的流连，同时也不免流露出对时光易逝的