最美幼师事迹材料合集5篇.docx

1、最美幼师事迹材料合集5篇最美幼师事迹材料合集 5 篇【篇一】 XX，女，出生于 1986 年 7 月，本科学历，毕 业于陕西师范大学学前教育专业，宝鸡市教学能手， XX 县学 前教育先进个人。自参加工作以来连续 7 年担 任小、中、大 各年龄段的班主任工作，现任 XX 县第二幼儿园办公室主任兼 大班第一教研组组长。自 2008 年进入幼教行业，率性、阳光 的她凭着自己对幼教事业的一腔热血，把自我的青春、职业理 想和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，工作中尤其注重自身 专业水平和师德修养提升。她曾经说过：当我迈进幼教门槛的那一刻， “爱 “与 “尊重 “便是 我的工作原则，爱孩子、爱工作、爱幼儿教

2、育便是我的工作标 准。正是这样，她熟知每个幼儿的小名，了解他们的脾气秉 性，兴趣爱好，尊重每一个孩子，经常和孩子们一起游戏、一 起学习，与孩子们建立起深厚的友谊，孩子们 亲切的称她 “妈妈 “。她积极与家长沟通，帮助家长学习家庭教育指导 方法，唤起家长对孩子教育的主动性和责任心，所带的班级被 评为 “优秀班级 “，家长们则纷纷竖起大拇指。她用快乐和 智慧感染着每一个孩子，在她循循善诱的教导下，孩子们性格 开朗、举止大方、充满阳光和自信，犹如沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放，强烈的责任心、爱心、耐心和细心使她成为了 孩子们最亲密的伙伴，最大的 “孩子王 “。为了快速的成长 为一名优秀的幼儿教师，她

3、在专业技能上严格要求自己：每周一副主题绘画，每个月 8 首幼儿歌曲，扎实练习舞 蹈基本功，认真钻研幼教知识，博 览幼教杂志，掌握幼教新 动向，学习幼教新理念，几年下来积累了较强的理论水平与专 业技能。在工作上，她总有一股不服输的韧劲，遇到问题上网 查资料，找专业人士虚心求教。在开展传统科学活动的基础 上，她主张让幼儿大胆动手，不断探索，反复尝试，自己则为 孩子准备充分的材料，用精湛的语言不断的抛出问题，引导提 问，让孩子自主探究。真正体现了教师在教育教学活动中 “合作者、引导者、支持者 “的身份。她承担的公开课神 奇的水纸绳大力士等科学课多次获得赛教一、二等奖， 不仅深受孩子们喜欢，也得到幼教

4、同行们的一致认可。2016 年教学能手 比赛，她找准自己的短板，拜师学艺， 钢琴、舞蹈、活动设计，有时间便刻苦练习。那段时间，舞蹈 室、教室里、走廊下到处都是她学习的身影。终于，功夫不负 有心人，她成为了最年轻的市级教学能手。古语云：“树木茂盛，必先固其根 “，教师要出色的完成传道授 业解惑的任务，就必须持久的进行教育科研工作，必须有扎实 的功底。2016 年，作为 “十三五 “科研课题组的成员，她并主 动承担了中班幼儿角色游戏中教师指导策略的实践研究这 一课题的研究工作，课题成果论文教师介入幼儿游戏的时机 研究荣获全国教研优秀论文一等奖；同年又参与了以绘本 为 载体丰富幼儿阅读素养研究这一课

5、题的研究，查资料， 做调查，论文如何将绘本教学贯穿渗透到幼儿的一日活动 中荣获第三届全国教育科研优秀论文国家级一等奖，并在正 规刊物发表。过程性评价在幼儿园集体教学中的价值与应 用在全省第十三次优秀教科研论文与成果交流评选活动中荣 获三等奖；论文幼儿园有效的过程性评价荣获国家级优秀 论文一等奖。因为爱，一切付出都是那么的心甘情愿；因为 爱，一切都是那么的精彩夺目。付出总会有回报：2016 年她被授予 “宝鸡市中小学 “幼儿园 “教学能手 “称号； 2016 、 2017 、 2018 连续三年被宝鸡 文理学院继 续教育学院聘请为 “国培计划 “中西部送教下乡培训项目讲 师团成员，并在扶风、岐山

6、等姐妹园承担公开课； 2017 年 6 月在幼儿教师专业技能竞赛中荣获一等奖；宝鸡市教师技能大 赛三等奖；在宝鸡市青少年科技创新大赛中多次被授予优秀辅 导员；连续三年被评为 “优秀教师 “称号； 2017 年被评为 “XX 县学前教育先进个人 “， 2018 年幼儿教师技能大赛、 美术大赛一等奖。【篇二】 爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随 时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂 叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸 福。 冰心 刘玲从 1993 年内蒙古幼儿师范学校毕业至 今，她已经在幼教这个领域里辛勤耕耘了 26 个春秋。她深深 地爱着这片热土，因为

7、这里凝结着她无尽的幼教情怀。岁月冲 走了她的疲劳，盛开的桃李给她带来了无限快乐和幸福。回首 过往，她对幼教工作的源动力就是来源于一个 “ 爱 ”, 她 热爱幼儿教育事业，热爱班主任工作，更爱自己所带的孩子。 因为她始终坚信，只有真实地爱着孩子，才会沉浸在这份自己 喜爱的工作中幸福满满。一、在懂与爱中共同成长 2012 年刘玲从杭锦旗调入铁西 实验幼儿园之后，她从中班开始带起，原以为班主任一职自己 驾轻就熟，可是新的环境，新的理念，给了她非常大的压力， 让她不得不更加努力学习。这几年，铁西实幼全园都在探索爱 的教育，她也很向往那种教育，但是她心里却有很多的疑问， 作为班主任，她要给孩子什么样的爱

8、，怎么爱，所有的这些， 她自己心里想清楚了，才能给其他两位老师具体的榜样示范， 才能给孩子真实而适合于他们需求的爱。于是，在园领导不断 引领下，她开始翻阅专业书籍，并主动向善于学习的老师们请 教。慢慢地，她开始悟到，爱是教育之魂，也是孩子向真善美 方向发展的最佳滋补品。当这样的观念开始在自己心中萌芽，爱的教育便立即付诸 于行动中。现在想来，起初对爱的定义还不明确时，口口声声 从嘴里说出来的爱，其实有多一半是非爱行为，是那种 “ 母 鸡爱小鸡 ” 的行为，甚至于有时孩子犯错了也不批评。当书 籍读的越来越多，自己对幼教深度反思后才发现，真正意义上 的爱，是能够帮助所爱的人获得成长与发展。一味的纵容

9、、包 办、代替等都属于非爱行为。而且，做为教师，要想给予孩子 真正意义上的爱，必须要读懂孩子的内心世界给予他们真正意 义上的爱。带班实践中，她对好多教育观念越来越好的内化，让教育 方法越来越有效，也让教育行为越来越到位。孩子们在爱的教 育下，开始变得安定、有序、专 注、自主、独立 , , 她分 明感受到孩子的言行举止中流露出生命成长中的快乐。好多时 候，孩子们也用他们自己的方式将爱回馈于刘玲老师。生病 时，一杯热水、劳累时，一把椅子，小小的举动中，饱含着孩 子们对她纯真无杂的爱。于她而言，伴随着园所主题文化的延展和一次次的教研学 习，由浅入深的浸润着她的心灵，让她逐渐成为一名成熟、独 立、思想

10、坚定的班主任。二、在团结协作中结伴成长 刘玲做为一个比较年长的班 主任。在团队合作方面，她慢慢开始跳出依靠情感维系的团队 协作，逐步建立自己独立的班级管理运行模式。每个学期末， 在休闲之余，她还有一 项重要的工作就是，提前规划班级下 学期的工作，并于开学初和两位搭班老师沟通商榷计划，做到 三人在班级管理中的思想方向与目标一致，知道要做什么，该 怎么做。每周一次的班会，三位教师都会以幼儿为核心，回顾 一周工作中自己的不足，并进行原因分析与策略给出。班级日 常工作，在分工明确的基础上，及时互通信息、主动交流沟 通、限期改进不足，已成为班级工作的基本运行模式，也成为 三位教师默契配合、有效管理班级与

11、推动自身成长的重要方 法。三、在家园共育中支持成长 带班这么多年来，有过面对 家长时的困惑与无力感，但更多的是得到家长支持的那种 如 鱼得水感。当一切工作真正从爱孩子以孩子为核心的角度出 发，教师对家长以诚相待，再棘手的问题都能得以解决，再难 沟通的家长都会转变态度。日常小问题，她总是习惯于在问题 初露头脚时与家长及时沟通，日久天长，家长在好多细节中感 受到了她对每个孩子的用心与重视。为了更深入的了解孩子， 每周她都会利用接园时间，与家长进行有针对性的约谈，共同 来交流、探讨孩子在园和在家的行为表现，以及行为表现背后 的原因，并商讨家园合作中的有效策略。每学期的家长会中， 她都会抓住机会，向家

12、长介绍一学期班级整体工作目标与任务 安排，让家长在清晰的目标与 安排中有效配合、支持她的班 级工作，支持孩子的成长，也会将现今教育中存在的问题抛于 家长，让家长们在讨论中形成正确的观念，相互借鉴、学习来 自于不同家庭的优秀教子经验。在家长面前，没有比老师对孩 子的真爱更有说服力的办法，真爱也让她和家长透过点点滴滴 的小事情、小问题、小细节，总结出了支持与帮助孩子成长的 许多有效策略。策略的运用在不知不觉中改变了孩子的行为， 转变了家长的观念，也提升了她的专业能力。冰心老人把教师形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种 子，成就花香弥漫的仙子，是啊，她选择了幼教这个职业，就 等于选择了一种浪 漫的生

13、活。每天她把爱与责任放在自己的 左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。刘玲珍爱 她从事的幼教事业，她从不说自己为工作付出了多少，她认为 自己也没有做出什么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中， 督促着她用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价 值观。回首她的教育生涯，她能够以孩子为核心，从孩子出发， 立足班级实践，于实践中不断形成自己有效的工作经验，内心 真的有一种莫名的充实感、成就感与幸福感。二十六载的幼教生涯，每天都带着爱和阳光的心情上路，情系幼教，因爱坚 守！【篇三】 从事幼教工作 26 年的 XX， 是安庆市直机关 幼儿园的副园长。多年来，她无论是当教师还是担任管理者， 始

14、终以高度的事业心和责任感对待幼教事业，深受家长、孩子 喜爱和欢迎，赢得了组织认可和社会认同，先后获得市模范教 师、安庆市优秀德育工作者、安庆市少儿艺术先进个人等光荣 称号。XX 勤于钻研业务，注重实效，勇于创新， 1989 年就被 评为淮南市在职幼儿教师中第一位副教授。她常常带领教职工 探索新时期幼教工作的新思路，率先在市直幼进行英语教学， 开启了淮南市双语教学的先河。2010 至 2011 年，她被国家教育部选派赴澳门驻校指 导，开展讲座 20 余次，并被澳门教青 局和学校校长要求留 任。但 XX 心系园所发展，婉言谢绝 20 多万年薪待遇，毅然 回到心爱的岗位。作为分管家教工作的副园长，

15、XX 一直孜孜探索家园共育 的新途径，不断拓展思路，创新家园互动的载体。多次邀请教 育专家作客家长学校，邀请有专业优势和特长的家长入园，以 讲座、游戏等形式给幼儿上课，积极开展家教论文交流、 “ 好家长评选 ” 等活动。市直幼儿园先后被评为省级家教名校、“ 全国家教工作先进单位 ” 和“ 全国双合格 ” 家教工作先进单位。XX 也多次受邀赴北京、广州、湖南等省市，举办关于家 园共育的专题讲座，令广大听课园长和幼教老师受益匪浅 。【篇四】 XX，女，汉族，党员。她从 2005 年踏入幼教 岗位，从此开启了她的幼教生涯， 2009 年 3 月加入伊克昭 幼儿园的大家庭， 2009 年 9 月至 2

16、011 年 9 月担任伊克昭 幼儿园团支部书记兼班主任， 2011 年 9 月至 2014 年 9 月 担任伊克昭幼儿园年级主任兼班主任， 2014 年 9 月至 2016 年 9 月担任伊克昭幼儿园保教主任。2016 年是不同寻常的一年，在上届校园长大轮岗的同 时，她第一次走上了管理者岗位，担任伊克昭幼儿园分园西苑 幼儿园副园长一职，主管分园的一切活动。这是人生旅程中的 一个转折，将在她的人生阅历上画上重重的一 笔。现将她的 主要工作事迹分享与大家。作为一名共产党员，她始终坚持政 治理论学习，重视理论联系实际，紧跟时代步伐，与时俱进， 在思想与行动上努力发挥共产党员的先锋模范作用，抵制各种 不良侵蚀，增强抗腐防变潜力。在工作中，她以身作则、实事 求是，忠于职守，爱岗敬业 ; 在生活中，她与人为善，坦诚相 待，以实际行动影响人，感染人，努力营造团结向上的工作氛围，和同事们建立了深厚的感情和友谊，在思想、言论、行为 等方面用心为师幼起好表率作