成都小学教师招聘考试真题及答案解析Word下载.docx

1、C、互补性D、个别差异性7：看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（）。A、感觉B、视觉C、色觉D、知觉8：根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）判断题对错9：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法10：爱国主义情感属于下列哪种情感?A、美感B、道德感C、理智感D、责任感11：备课的内容包括（）。A、课堂练习B、学科课程标准C、教科书D、阅读有关的参考书12：下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是（）。A、儒家的代表人物是孔子、孟

2、子、荀子B、道家的代表人物是老子、庄子C、法家的代表人物是墨子、商鞅D、兵家的代表人物是孙武13：教育目的选择确立的根本问题是（）A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题14：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析15：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展16：汉字造字的方法主要有四种：象形、指事、会意和形声。下列属于指事字的是（）。A、本B、日C、明D、樱17：以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强

3、但易粗暴为心理特征的气质类型是（）。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质18：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。19：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点20：我国古代有五行之说，指的是（ ）。A、青、黄、赤、白、黑B、仁、义、礼、智

4、、信C、金、木、水、火、土D、宫、商、角、徵、羽21：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。22：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设23：素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（）。A、全民素质B、文化素质C、民族素质D、民族尊严24：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对学校文明的示范功能D、对教师修养的引导功能25：直观是理解抽象的科学知识的起点。26：民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。27：根据

5、以下材料，回答TSE题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。请分析：TS你认为学生厌学的原因有哪些方面?A、学习动机不正确B、学校规章制度严格C、家庭压力大D、学习成绩不佳28：课程评价中，目标评价模式的提出者是（）A、皮亚杰B、布鲁纳C、布鲁姆D、泰勒29：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应30：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。31：一切教育工作的出发点和

6、归宿是（）。A、教育方针B、教育机智C、教育政策D、教育目的32：尝试一错误学习的基本规律是（）。A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律33：知道“三角形的内角和等于180O”，属于（）A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识34：教学的首要任务是（）。A、传授知识技能B、发展学生智力C、培养学生品德D、关注个性发展35：良好的师生关系首先取决于（）。A、教师B、学生C、环境D、教学过程36：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象37：为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生

7、活用品获取经费。学校的这种做法（ ）。A、能促进自身发展,合情合理B、能解决自身困难,情有可原C、违反法律规定,应当追究责任D、违反法律规定,但可免于处理38：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。A、让他的同桌叫醒他B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒39：按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（）。A、模仿能力B、创造能力C、操作能力D、社交能力40：教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）。日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A、15

8、B、20C、30D、6041：个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。A、06岁B、69岁C、916岁D、16岁成年 E、成年42：在不同的活动中表现的能力叫（）A、操作能力B、一般能力C、特殊能力D、认知能力43：要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）A、120%B、150%C、200%D、250%44：心理学具有（）。A、只有社会属性，没有自然属性B、只具有社会属性C、只具有自然属性D、既有自然属性，又有社会属性45：活动和交往是学生品德形成的（）。A、关键B、基础C、内容D、途径46：课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发

9、，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。A、生活环境B、社会环境C、实际问题D、现实问题47：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律48：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性49：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。50：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。51：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性52：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）A、知识学习和技能学习B、接受学习和发现学习C、概念学

10、习和意义学习D、机械学习和意义学习53：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程54：下列说法中，不正确的是（）。A、轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线B、中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点C、矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形D、线段是以其中点为对称中心的中心对称图形55：教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）。A、教育的自身状况B、人的主观能动性的调动C、家庭环境D、社会发展的状况 E、气候条件56：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这

11、在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。57：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 （）58：从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。59：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响60：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）。A、主要方法B、重要方法C、唯一方法D、特殊方法查看答案答案C解析 教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。答案D解析 示范法是指通过求诊者的观察和

12、模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。答案A,B,C解析解析 见学习精要中课程设计的定义。答案B,C,E答案B解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。解析 知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。人们把事物的颜色、形状等属性综合起来以后，才知道眼前的事物是苹果，这是知觉。答案错误解析 自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。答案A解析 情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或

13、他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。答案B,C,D解析 备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。解析 【参考答案】C 【名师点睛】法家的代表人物是韩非子和商鞅故C项错误。解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。解析 【参考答案】A 【名师点睛】指事是以象征性的符号来表示意义的造字法。“本”为指事字，“日”为象形字，“明”为会意字，“樱”为形象字。故本题选择A项。解析 教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。解析 这是环境决定论的观点。解析 六经论五行者，始见于尚书洪范，日：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、

14、五日土。”答案正确解析 略。解析 发现问题是首要环节。解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。答案A,B,C,D解析 罗森塔尔效应是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。这种效应是罗森塔尔等人在实验中发现的。在教育社会心理学中，人们把对某人或某事始终怀着憧憬、期待、热爱、关怀之情而发生意想不到的效果，称之为罗森塔尔效应。解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。答案A,C,D解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。解析 教师是教育过程

15、的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。解析 义务教育法第五十六条规定，学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。该校通过向学生推销学习和生活用品获取经费，违反法律规定应当没收违法所得。并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。解析 遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。答案C,D解析

16、教育行政复议申请可以以书面形式提出，也可以口头申请。书面形式申请应在60日内提出复议申请书。解析 69岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。解析 所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（本解析由张恩凯提供）解析 心理学兼有自然科学和社会科学的性质，是一门中间（或边缘）科学。解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。解析 【参考答案】A 【名师点睛】对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。解析 教师在讲课过程中声音要

17、求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。解析 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。解析 轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线，故A项正确；中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点，故B项正确；矩形是轴对称图形，但它的对角线不是对称轴（正方形除外），故C项错误；线段是以其中点为对称中心的中心对称图形，故D项正确。故选C。解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。解析 利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。解析 分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。解析 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。