《职业生涯规划》四级大二下期末考试3Word格式文档下载.docx

1、D3,关于沟通，下列说法正确的是：A.主动沟通者与被动沟通者的沟通状况往往有明显差异。研究表明，主动沟通者更容易与别人建立并维持广泛的人际关系，更可能在人际交往中获得成功。B.沟通时保持高度的注意力，有助于了解对方的心理状态，并能够较好地根据反馈来调节自己的沟通过程。C.在表达自己的意图时，一定要注意使自己被人充分理解。4,古人云：“学起于思，思源于疑”。爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要。”关于这两句话所表达的观点，下列说法错误的是：A.质疑是探求知识、发现问题的开始。B.培养创新能力，就要对现实独具“挑剔”与“批判”的眼光。C.培养创新能力，对周围事物善于发现和捕捉其不正确

2、、不完善的地方。D.现实生活中，我们并不用解决问题，只要发现问题就可以很好的培养自己的创新能力。5,人人都有自己的领导。上至国家领导，下至普通百姓，都是如此。工作中，如何与领导相处，下列做法合理的是：A.如果领导明确指示你去完成某项工作，那你一定要用最简洁有效的方式明白领导的意图和工作的重点。B.作为下属，在接受命令之后，应该积极开动脑筋，对即将负责的工作有一个初步的认识，告诉领导你的初步解决方案，尤其是对于可能在工作中出现的困难要有充分的认识，对于在自己能力范围之外的困难，应提请领导协调别的部门加以解决。C.在工作进行之中随时向领导汇报。6,分担内心感受，卸下心中重担，是人际关系的润滑剂。这

3、种谈话属于：A.社交谈话B.感性谈话C.知性谈话D.以上说法都不是。7,工作时同事间难免会有争执与磨擦，当同事愤怒时，下列做法中合理的是：A.不要以愤怒回报，但也不用妥协。B.对你自己的意见要坚持，并表明你希望先冷静下来，再讨论问题所在。不介意。C.如果他后悔自己的一时失态，立即表示你毫8,有效的沟通应该具有：的。C.易于理解的方式用简练的语言告诉他。D.以上的说法都正确。A.明确性发送者有责任发出明确的信息。B.易于理解的语言必须是接收者能理解9,通过语言接触，分担感受，建立社交关系的闲聊。这种谈话属于：A.社交谈话B.感性谈话C.知性谈话A10,俗话说：金无足赤，人无完人。在我们的沟通活动

4、中，往往会发现部下的缺点和错误，当我们发现部下错误时，及时地加以指正和批评，关键要注意方法是否得当。在批评部下时，我们应该注意：A.在批评部下时，如果只提他的短处而不提他的长处，他就会感到心理上的不平衡，感到委屈。B.批评他人通常是比较严肃的事情，所以在批评的时候一定要客观具体，应该就事论事，要记住，我们批评他人，并不是批评对方本人，而是批评他的错误的行为，千万不要把对部下错误行为的批评扩大到了对部下本人的批评上。C.每次的批评都应尽量在友好的气氛中结束，这样才能彻底解决问题。11,谈话的类型主要有三种，传递资讯的谈话属于：C12,通过利用可得到的教育和培训机会，以获得和保持体面劳动、在企业内

5、部或在各种职务间晋升和应对技术与劳动力市场条件变化的能力，称为：A.创新能力B.就业能力C.学习能力D.交往能力13,英国的Hillage和Pollard认为，就业能力是获得最初就业、维持就业和必要时获取新的就业所需要的能力。他认为A.B.C.D.14,工作时同事间难免会有争执与磨擦，若处理不当，可能会扩大事端，引发更多的问题；若处理得当，便能化火爆的争执为冷静的沟通，有助于问题的解决。当同事不合作时，下列做法中合理的处理方法是：A.切勿一味地指责对方或表示不满，最好找个时间两人好好谈。B.若对方因工作繁多、无法配合，则可另再安排时间或找他人帮忙；但若是纯粹的不合作，则更需多花时间沟通，寻求问

6、题的症结及解决的办法。C.谨记退一步海阔天空，说不定还能因充分的沟通而化敌为友。15,能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。这种能力是：A.学习能力32,小王是一家公司的职员，他的大部分工作都是为他人服务，或者在需要的时候做一些应急的事情。那么你认为有关小王工作的描述中，正确的是：A.他的工作无法做计划B.他只需要做好自己应该做的C.他没有必要做计划D.对一些重复出现的事情可以做计划十分重要，切莫忽视。34,关于创新与发展，下列说法正确的是：引擎。B.企业通过创新可以永葆生机，蓬勃发展。A.创新是企业的灵魂，是

7、企业乃至国家成长的C.个人只有不断的创新，才会创造出更多的价值，人生也定会更加精彩烂漫。35,在紧迫性/重要性矩阵中，属于优先级的工作应该是：36,沟通按照发生的主客体分类，可以分成人际沟通、人机沟通和组织沟通。关于组织沟通下列说法正确的是：A.组织沟通是指组织成员之间的信息交流和传递，需求获取是组织沟通的一种。沟通。C.下行沟通为组织中上级对下级命令、指示或B.组织沟通分成了下行沟通、上行沟通和平行通报等形成的沟通，上行沟通是下级对上层反应情况的沟通，平行沟通是组织同一层次之间的沟通，需求获取应该就是这种沟通，避免成为下行或者上行沟通。37,关于创新和学习的关系，下列说法正确的是：A.创新精

8、神和学习没有关系，因为创新是一种发现问题的能力，而学习培养的则是解决问题的能力。B.学习应该是一个习惯，只有不断学习，才能在变化的社会中一直抓住社会中最精华的东西。所以学习有利于创新能力的培养。差。D.以上说法都不对。C.学习会把思维禁锢，知识越多，创新能力越38,选定目标并具体落实目标从而实现目标的能力叫做：A.自信力B.执行力C.耐挫力D.自制力39,身体语言比口头语言能够表达更多的信息，因此，理解别人的身体语言是理解别人的一个重要途径。关于身体语言，下列说法错误的是：A.同样的身体语言在不同性格的人身上意义可能不同。B.解释别人的身体语言还要考虑情境因素。C.需要注意的是，要培养自己敏锐

9、的观察力，善于从对方不自觉的姿势、目光中发现对方内心的真实状态。40,著名物理学家劳厄谈教育时说：重要的不是获得知识，而是发展思维能力，教育无非是将一切已学过的东西都遗忘时所剩下来的东西。关于这句话所表达的观点，下列说法正确的是：用的。B.劳厄这句话是强调只有将知识转化为能力，A.劳厄这句话否定了教育，认为教育是对人无才能成为真正有用的东西。C.劳厄这句话鼓励我们学习过程中遗忘知识，学了知识忘不了不如不去学习。41,企业执行力不足表现为以下哪种情况：A.决策缓慢B.员工的工作主动性不强C.工作流程繁琐D.以上都正确42,判断下列说法是否正确：创新能力一般被视为智慧的最高形式。它是一种复杂的能力

10、结构。在这个结构中创新思维处于最高层次，它是创新能力的重要特性。A.正确B.错误43,关于创新能力的培养，下列说法正确的是：A.培养创新能力，我们首先要热爱生活，注意的东西。B.培养创新能力，就要放开自己的思想，培养自己广泛的兴趣，发散自己的思维，练习多角度去思考问题。C.创新，没有丰富的生活体验不行，没有艺术的概括表现也不行。44,下列情况不属于反馈的是：A.指出对方做的正确或者错误的地方。B.对于他的言行的解释。C.对于将来的建议。D.以上都不属于“反馈”。45,面对职场上的严酷考验，只有不断提高自身的竞争力才能够在职场上获得生存空间。对于如何提高职业竞争力，以下描述错误的是：A.持续学习

11、，学会收集对自己有利的信息。B.爱岗敬业，培养强烈的责任心。C.改变自己的性格特质。D.加强自己的软技能。46,关于高效的沟通，下列说法错误的是：A.高效的沟通要求在沟通中首先要做到谈论行为不谈论个性，也就是对事不对人的原则。B.高效的沟通要求在沟通过程中讲究效率，要以最快的速度把自己的意思表达清楚，并要求对方在第一时间解答。不要有多少思考时间。C.高效的沟通要有一个明确的“主题”，你说的话一定要非常明确，让对方有个准确的唯一的理解。D.高效的沟通一定要善于聆听，而不是一味的滔滔不绝。47,常用的沟通渠道主要有：（1）语言沟通（2）文字沟通（3）肢体语言（4）多媒体技术A.（1）（2）（3）（

12、4）B.（1）（2）（3）C.（2）（3）（4）D.（1）（3）（4）48,创新是通过创新者的活动实现的，任何创新思想，只有付诸行动，才能形成创新成果。关于实践和创新的关系，下列说法正确的是：A.实践能够检验和发展创新，一些重大的创新目标，往往要经过实践的反复检验，才最终确立和完善。和创新。C.人们越是积极地从事创新实践，就越能积累B.只有在实践中人类才有了无数的发现、发明创新经验，锻炼创新能力，增长创新才干。49,职业能力的提高需要通过哪些途径（）培养实践意识，参加活动课程，参与职业实践，研究职业能力理论A.B.C.D.50,召开会议进行交流沟通时，首先应该：A.确定会议的目标B.确定会议的内容C.确定会议的时间D.确定会议的场所