文言实词推断教案.docx

1、文言实词推断教案 文言实词推断教案语文总复习第一轮 文言文 时间：文言实词推断教案 教学目标： 1、合作探究，掌握实词词义的推断方法。 2、学会迁移，提高应对实际问题的能力。教学重、难点：学习推断文言实词词义的几种基 本方法并能运用。 教学方法：讨论、探究、归纳 教学过程： 主备：高三语文备课组复备： 一、导入 文言文阅读一直是高考的重点之一，它在高考试卷中占的分值仅次于现代文阅读和作文，近年来分值增加到19分。而文言文实词的考查，又是每年必考的考点。它在同学们眼中恐怕是文言阅读这条路上最可怕的“拦路虎”了吧 ，今天我们这节课，就一起来试着扫一扫前进路上的障碍。首先，让我们了解本课的学习目标。

2、（投影出示，学生齐读） 1、合作探究，掌握实词词义的推断方法。 2、学会迁移，提高应对实际问题的能力。 二、积累回顾 下面，我们来看一看同学们积累回顾完成的情况（投影出示）【5分钟】 说说，你是如何解答出加点字的含义的？（如何推断出来的？）想一想，它们有哪些常见用法？ （1）项伯杀人，臣活之。 （2）不耻相师。 （3）吾妻死之年所手植也。 “手”亲手 （4）骐骥一跃，不能十步。 “十步”名作动： 跃十步 （5）夜，缒而出。 （6）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 “忧劳”对“逸豫”，词义相反。 8 / 2 文言文 语文总复习第一轮 时间：欲盖弥彰，（7）声非加疾也，而闻者彰 清楚 殚精竭虑 （8）殚

3、其地之出，竭其庐之入 ）“活”后面的宾语是“之”。使动用法，就（1 是主语使宾语怎么样。“耻”意动用法，谓语动词具有主观上“认（2） 为宾语怎样”或“把宾语当作怎样”。（根据该字的形旁推断大致词义）汉字中（5）缒：以上，其表意12%的形声字占80%以上，会意字占 的形旁为我们领悟词义提供了有利条件。 三、方法探究接下来我们就结合实例，一同探究并掌握几种推 断文言实词的方法。完成方法探究五大题。首先，个人独立思考； 1. 分钟】而后，小组合作交流。【10-15 交流 2. 【一】 带子、绳索 ）1、方其系燕父子以组。 （ 解释：“组”为绞丝旁，用“系”作偏旁的字与丝织品、绳索有关，前面也有“系”

4、字，宾语是 “燕父子”可推知。 ）去 到、 君径造2、袁所寓之法华寺。 （解释：汉字中的形声字占百分之八十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。“造”的义符为“之”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应是“到”、“去”的意思，“造”的其他意义“制造”、“成就”显 然与文意不符。09（踪迹至通明家。 会清军渡淮，购仰妻子急， 3. ）江苏卷） （悬赏捉拿4、丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。 （籴：买米 ；粜：卖米 ） 解释：籴为会意字，其组成为“入米”，也就是买米的意思，引申开来是买入之意。与“粜“tio，意思相反：卖米。译为：丰收时就用高价收购粮食，歉收时就用低价

5、卖出粮食，或者用 8 / 3 文言文 语文总复习第一轮 时间： 粮食交换其他各种货物供给官府使用。字形推断（汉字属于表意文字，对 方法总结： 于一些词语的意义可以通过字形进行推断。根据“偏旁”圈定出该字的意义范围，为进一步猜测 词义提供依据） 【二】，即知、君少卓荦有大志，年甫六龄，值母病笃1 12安徽卷）长跪祖庙之前，祷求至十余日不倦。（ ） （ 严重 12山东卷）2、帝嘉兴之让，不夺其志。 （ ）（ 强行改变之人尔，安能使足者，天下穷贱、如修3(欧阳修) 浙江卷）下之切切如是邪?（12 （不得志、地位低下 ）傲 4、今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨。 （ ）慢 12?”（“学田所以供祭礼、育

6、人才也,安可鬻 4. )江西卷） （卖 。而不反也咎子兰以劝怀王入秦人楚既 5. ） （ 责备（可以从两方面入手：依方法总结： 联想推断。 据课文，以旧解新；依据成语，知识迁移。 ） 【三】 ）奉之弥繁，侵之愈急。 （ 更加 1. ）全国卷） （ 败逃者012、齐人追亡逐北（唐太宗）叹曰：“天下之事，有善有恶，任3、 ）。” （ 衰败善人则国安，用恶人则国弊 选全国卷） （4、“选置师傅，铨简秀士”（02拔 ） 解释：两句结构整齐、对称，“选置”是“选拔”的意思，可以推断“铨简”也是“选拔”的意思。“简能而任之,择善而从之。”谏太宗十思疏 5、鳞次栉比 （ 排列 ） 6、君子周而不比，小人比而

7、不周。 （ 勾结 ） 8 / 4 文言文 语文总复习第一轮 时间：（相似的结构中，处语言结构推断。： 方法总结于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上 ），求得词语的正确解释。相同、相近、相对的特点 【四】12（浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。 1. 流落在外的人） （ 全国卷）世者。可以寿,可以拯人,虑此外必有异案良方 2. ）使长寿 （12天津卷） （穿布 （布衣草履而牧羊。（12上海卷） 3. ）衣草鞋 ）扩充江苏卷） （ 府当市民马以益骑士。（12 4.(12得若人而交之，非损我者也，实益我者也。 5. ） （ 对有益湖南卷）（根据词语在文言句子 。 语法推断方法总结： 中的所

8、处的语法位置，推知它的词性，根据词性 进而推知它的实词词义。） 【五】曰项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐 1. 左。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。 ） 欺骗 （其颊。命左右批失礼体,、帝怒2,谓其毁诋大臣, ） （ 打（12江西卷）寄来墓志无3、仆方思辑其梗概以永其人，而不意天（12一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云。津卷） （ 料到 ） 4、高俭字士廉,渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中，为治礼郎。士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。 （ 出嫁 ） 方法总结： 语境推断法。（内部语境：指的是句子本身的语言环境；外部语境：针对整段文字、 整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。“

9、字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”准确地阐释了语境推断法的内涵，要想推知实词的正确意思，必须结合语境认真揣摩，仔细分析上下文之间的照应、解释或暗示关系，更为我们提供了一把准确推断实词词义的钥匙。） 8 / 5 文言文 语文总复习第一轮 时间：小结：通过刚才探究，我们发现，原本陌生的，有一点难度的课外文言实词，只要按照一定方法，就能较为准确地把握它们的意思。下面就让 我们带着这些方法完成巩固拓展。 巩固拓展 （一） 宗越，南阳叶人也。出身补郡吏。父为蛮所杀，杀其父者尝出郡，擢为队主。太守夏侯穆嘉其意，越于市中刺杀之，蛮有为寇盗者，常使越讨伐，往辄有功。家贫无以市马，常刀楯步出，单身挺战，众

10、莫能当。每马。后被召，一捷，郡将辄赏钱五千，因此得市 出州为队主。其夕悉听越等出外宿，帝将欲南巡，明旦便发接甚厚，太宗因此定乱。明晨，越等并入，上抚 越改领南济阴太守。众严酷，好行刑诛，睚眦之越善立营阵，而御间，动用军法。时王玄谟御下亦少恩，将士为之语曰：“宁作五年徒，不逐王玄谟。玄谟尚可，宋书（宗越杀我。” 有删改） 1、对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是 （ D ） 太守夏侯穆嘉其意 意：意料 郡将辄赏钱五千，因此得市马 市：集市 明晨，越等并入，上抚接甚厚 抚：抚养 而御众严酷，好行刑诛 御：治理 （二） 绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以（廖）刚为命。刚喻从盗者使反业，既而

11、他盗入顺昌，部使者檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请 8 / 6 文言文 语文总复习第一轮 时间：金人窥伺经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜 之意。”刚廖宋史 （节选自 ）传、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项1 ） （ A 是檄：文 A部使者檄刚抚定 告喻：开 刚遣长子迟喻贼B 导稽：查旧制，选精锐为亲兵愿稽 C 考杜：制金人窥伺之意 D以杜 止（三） 吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，

12、博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形状，安可厕诸君子间？”请之益坚，遂入阁。众以“藤”“滕”二字请先生足之。即援笔书曰：“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗，又随笔写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，

13、皆惊讶曰：“尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。”曰：“我农家，安知吕处士为何如人？”惠之谷。怒曰：“我岂取不义之财？必易之。”刺船而去，遣人遥尾其后。（节选自陶宗仪南村辍耕录卷八隐逸） 1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 8 / 7 文言文 语文总复习第一轮 时间： ）（ D 徐：缓慢 徐至庭前 厕：置身 诸君子间 安可厕 惠：赠送 惠之谷 刺：乘坐 刺船而去 、翻译成现代汉语。2一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下， 人弗之顾。一天，吕徽之带着褚币去有钱人家换谷子种，正 好下着大雪，站在人家门前，人家都不理他。 课堂小结这节课我们归纳了文言实词的几种推断方法。然，必须灵活、”而方法仅是方法，不是“万能钥匙综合地运用，只有注重知识的积累，注重方法的提炼，注重能力的提升，才能在经典文学作品的 海洋中尽情遨游。 8 / 8