网络信息检索教学设计.docx

1、网络信息检索教学设计课程名称 信息技术 设计者 张凤军 单位（学校） 峄城区古邵镇中学 授课年级九年级课堂教学设计表教材版本青岛版早节名称第二单元 第3课网络信息检索 学时 1课程纲 要依据本课是旨在培养和提升学生获取网络信息的能力， 使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能， 并为学生学会有效组织和处理信息 奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。教材分析本课是青岛出版社信息技术九年级下册的内容，本节是本单兀 的教学重点，要求学生要掌握如何在网络信息中进行信息的检索， 通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用， 培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供

2、服务。学情分析学生已有使用网络检索信息的感性经验， 老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息检索的理性认识， 并在实践中不断总结积累自己利用网络检索信息的经验， 不断提高自己的网络信息检索水平。学知识点 习编号学习目标 具体描述语句目 标 描 述123知识目标：了解常用的搜索引擎；掌 握搜索引擎的使用技巧；掌握不 同信息的下载途径，知道如何提高 下载效率。支能目标：能够熟练的运用搜索引擎 检索信息；会使用在线数据库查 询信息；学会运用多种途径高效 地下载各种信息。情感、态度与价值观目标：能够合法、科学、快捷地获 取网络信息；逐步培养分类管理 信息的意识。学习使用常用搜索引

3、擎查找所需网 络信息的方法和主要策略。使用恰当的搜索方法与技巧查找信 息，并对信息的有效性进行鉴别与 评价。通过学练结合，使学生形成多种网 络信息检索的理性认识，并在实践 中不断积累自己的经验，不断提高 自己的网络信息检索水平。同时， 又通过分组活动来培养学生的团结 协作精神。项 目内 容解 决 措 施教学重点能够熟练的运用搜索引擎检索信息；要求学生要掌握如何在网络信息中进行信 息的检索。教学难点学会运用多种途径高效地 下载各种信息。培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法。中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一教学策略个组成部分。由“我国的传统节日有哪些”这一提问，

4、弓I出利用网络获取信息 的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上，让先查到的同学汇报自己的检 索结果和所使用的方法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起用探究学习和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法和下载的方法。再通过小组竞赛、交流讨论，来让学生去体会和总结 网络信息检索的策略与技巧。教学环境与媒体互联网资源、多媒体网络教室教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图【导入】学生回答：网络从生活实际“五月五，是端阳。门插艾，搜索，比如：“网出发，激发香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下易”搜索，学生兴趣，水喜洋洋。”“XX”搜索，让学生很快创这首民谣唱的是农丿力五

5、月初五“新浪”搜进入信息技设的端午节。端午节是中华民族的传索术的课堂氛情演统节日。长期以来，我们对来自西围。境示方的“圣诞节”、“情人节”等洋节为新课内容导导青睐有加，而对我国传统的节目重的教学作铺入入视不够。我们可通过哪些途径可以垫。新了解这方面的知识呢课【讲述】那么我们如何正确咼效地应用网络信息检索呢我们这节课就来学习网络信息检索的方法和下载的技巧。弓1出课题：网络信息检索【问题一】结合平时上网经让学生了解你们平时利用网络查询信息时，验，学生回答常到常用的搜常用的搜索引擎有哪些用的搜索引擎索引擎，并一（屏幕展示）有：通过亲身体常常用的搜索引擎：XX、谷歌、验尝试到了用XX：搜狐、雅虎。搜索

6、引擎的的谷歌各学习小组分别功能，这激新搜搜狐：选举代表回答：发了学生的课索雅虎：用“XX”、“谷求知欲望，探引【亲身体验】歌”、“搜狐”、“雅同时又可以究擎让我们现在就来验证一下搜索虎”四个搜索引让学生全面新一引擎的神奇功能，利用以上的搜索擎搜索到的信息了解中国重课常引擎可以查询到我国有哪些传统节有：“春节、兀宵大传统节日探用日节、清明节、端的相关文究的（分四个学习小组，分组使用“百午节、中秋化，以此来搜度、谷歌、搜狐、雅虎”四个搜索节”增进学生对索引擎，进行网络信息检索体验。）学生回答：传统文化的引教师巡视指导1、“用好关键了解和继擎【小结讲述】词”;承。“XX、谷歌、搜狐、雅虎”等搜2、“

7、细化搜索条通过抢答比索引擎极大地方便了人们在网上杳件”；赛让学生去找信息的需要，但为了提高信息检3、“运用强制搜体会和总结索的效率，就需要掌握搜索引擎的 使用技巧。【问题二】我们在查询信息时，应当注意哪些技巧呢（屏幕展示）使用技巧要点说明操作解析用好针对一个复检索清明关键杂的搜索意节又叫什词图，要从中么，可提炼提炼出最具关键词：代表性和指“清明示性的关键节”、“别词称”细化搜索条件越检索每季搜索具体，检索分哪几部条件到的结果越分，搜索条精确，花费件为：“四的时间越少季”、“每季”运用通过添加英搜索“床前索符号。网络信息检学生总结：索的策略与运用关键词查询技巧。信息，可提高搜屏幕展示可索的速度；

8、让学生思路运用强制搜符，清晰，一目可提高搜索的准了然的知道确率。使用技巧、学生利用搜索引要点、以及擎网络检索答具体操作技案：能。七月初七的夜通过练习让晚，学生学以致俗称“七夕节”用，培养学七夕节始终和牛_生的实际操郎织女的传说相作能力。并连，这是一个很在实践中不美丽的，千古流断总结积累传的爱情故事。自己利用网 络检索信息 的经验，不 断提咼自己 的网络信息强制搜索符号文双引号来搜索专有名 词或诗词， 效率较咼明月光”的 下一句，可 输入“床前明月光”检索水平。【小结讲述】我们平时使用搜索引擎的技巧有：1、 关键词2、 细化条件3、 强制符号【练一练】综合运用搜索引擎的使用技巧，填 写下列空格。

9、在我国，农历 月 日的夜晚，天气温暖，草木飘香，这就 是人们俗称的 节，也有人称之为“七巧节”。这是中国传统节日 中最具浪漫色彩的一个节日。这个 节日始终和 的传说相连。教师巡视指导衔接过渡从网上获取信息时，除了使用搜索引擎之外，还可以使用网络数据库。那么， 怎样应用网络数据库呢二巡视指导学生登录中国知网查学生活动：通过杳询活网询在线数据库。小组内讨论解动，体验查络【问题三】决办法；询在线数据新数在端午节这天，张老师收到实践得出答库的优越课据了一条来自陌生号码 1356565xxxx案。性。探库的祝福短信，他感到很纳闷，你能让学生学以究的不能想办法告诉张老师短信机主来致用，培养应自哪里学生的实

10、际用操作能力。衔接网络信息资源非常丰富，下载网络信息资源的途径也很多，那么，怎样才能提过渡高下载的效率呢下面我们就来共同探究“提高下载效率的方法” 。【问题四】小组竞赛：小组先理论学习三同学们先自学阅读P38的内容，成员分别利用不后应用。提然后在最短的时间内，找到彭丽媛同的网络信息检1、结合活动高参与拍摄的公益短片永远在一索方法查询问题幵展，巩固新下起，然后再下载，看看哪一组同学答案。信息检索方课载能快速完成任务，先查到的同学，小组交流讨论。法的使用，探效举手示意，经老师同意后汇报自己学生观看并说出利于学生掌究率的查询结果。各下载工具的特握新知。的（教师巡视指导检杳各小组的学习点。2、通过分组

11、方法情况）学生自己选择下活动培养学法介绍内容：载工具网络检索生的团结协1、 提高下载率的方法有哪两个2、 有哪些常用的下载工具（屏幕展示）工具类型特点软件举例通用支持文件的网际快车、下载自动、批量网络蚂蚁、工具及断点续 传，管理功 能强大迅雷FTP下自动登录CuteFTP、载工FTP服务器，WebFTP具快速浏览文 件目录，多 服务器、多 文件下载流媒将流媒体服影音传送体下务器传送出带载工来的影音片Net具段收集成完整的影音文件ran sport答案。作精神。在学生原有的知识的基础上进行提升，使学生形成对信息搜索的理性认识，使知识更条理化，积累学生网络信息下载的经验与技巧。灵活运用不同的下载工

12、具，多途径高效下载。【练一练】选择合适的下载工具，从网上下载有关中秋节的动画。教师巡视指导实 践 与 创 新中秋节是我国的传统节日。根据史料记 载，“中秋” 一词最早出现在 周礼一书中。 到唐朝初期，中秋节成为固疋的节日。中秋 节是仅次于春节的传统节日，匕象征着团圆、 幸福、美满，蕴涵着对丰收的喜庆。正是因 为其特殊的意义，中秋节成为维系海内外华 人民族情感的纽带。运用引擎，搜索下列与 中秋节有关的信息。(1)中秋赏月是我国的传统习俗，请写出古 代文学豕描与月亮的诗词。(2)请以“每逢佳节倍思亲”为主题，给父 母写几句抒发感情的话。通过网络搜索查 找答案，并展示。(1 )床前明月 光，疑是地上

13、霜。 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺。(2) “每逢佳节倍思亲”千百年 来，成为游子思 念的名言，打动 多少游子离人之 心。围绕信息检 索技能的锻 炼，来激发 学生的学习 积极性和主 动性。总结归纳先让学生讲述本节课的收获，老师后补充：通过常用的搜索引擎在网络上搜索 并下载信息，来探索学习搜索引擎的使用技巧， 以及如何提高下载效率的方法，来实现“练所学、学欲学”。板书设计第3课网络信息检索教 后 反 思1.设计理念：课堂上的主要时间是学生自主探究、小组合作学习、实践训练的时间，这样的设 计和安排不仅使知识简单的课程得到了升华，同时也培养了学生创新和解决问题的能 力，有助于提升学生的信息素养。2.教学亮点：这节课的设计主要是让学生自主探究、理论联系实际， 学练结合以达到教学目标。从教学的过程来看，学生自主学习过程很积极、主动，课堂气氛较好。通过分组活动 培养了学生的相互协作精神，也激发了学生的学习兴趣，通过实践题巩固这节课所学 过的知识点，让学生成为课堂的主人。3.待改进地方：把更多的时间留给学生，让学生有足够的实践操作时间，发挥他们的操作能力。