3年级上册教案Word格式文档下载.docx

1、为了更有效地获取信息，人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。3、存储信息人类早期的信息技术发展。为了记录重要的事情，我们的前人采取了一些原始的记事方法：1、结绳记事用于记录日常生活中的事情2、峰火台用于军事方面信息传播3、古代驿站用于古代的交通方面.一、引入：同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。1、计算机大家庭计算机的前身是计算工具，我国古代的算筹和沿用至今的算盘，以及计算尺、机械计算机等，都是早期的“计算机”。人类经历了漫长的探索发明了计算机。1946年，第一台计算机诞生了，它有一个名字叫“ENIAC”

2、，它是一个庞然大物，有两三间房子那么大重达30多吨。一般普通人日常工作和学习中使用的计算机是“个人计算机”，它的形式多种多样，有台式计算机、便携式计算机、平板计算机、掌上电脑等。2、计算机的组成一般台式计算机，它由主机、显示器、键盘、鼠标和音响（耳麦）组成。键盘可以输入数据、命令，鼠标可以操作计算机工作，它们是计算机的输入部分。主机是计算机的“大脑”，信息的存储、数据的运算和计算机的控制都由它来完成，计算机的各种设备都通过连线与主机相连。显示器将计算机处理的信息展现出来。通过它，可以看到计算机正在进行的工作，看到丰富多彩的图片、动画和影片。通过音箱和耳机能听到计算机中的各种声音和动听的音乐。显

3、示器、音箱、耳机是计算机的输出部分。3、打开计算机。按一下主机箱上的电源按钮，电源指示灯亮，计算机开始启动。开机成功后进入的画面，我们叫做“Windows桌面”。桌面背景用来美化和装饰“桌面”，图标代表各种程序，任务栏上显示正在运行的程序。在任务栏最左边，有一个“开始”按钮，通过这个按钮，可以运行计算机中的各种程序。4、关闭计算机。打开“开始”“关闭计算机”“关闭”。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结今天，你学会了什么？第三课 牵手指挥棒使用鼠标教学目标：1、认识鼠标，学习鼠标的操作方法。2、通过玩游戏，激发学生的学习兴趣，继续练习鼠标的基本操作。3、通过游戏活动，让学生掌

4、握鼠标的使用方法。4、培养学生良好的电脑使用习惯。认识鼠标，掌握鼠标的使用方法教学难点：熟练鼠标的基本操作。一、 引入：同学们都喜欢玩游戏，大家很想试试吧。今天，我们就来玩玩“连连看”游戏，看谁能把它们都连上。1、认识鼠标。引导学生观察鼠标，认识鼠标，并说出各部分名称。普通鼠标有左右两个按键和滚轮。2、操作鼠标。步骤1：握住鼠标，轻轻在桌面上移动，观察计算机桌面上的指针，是不是随着鼠标的移动而移动？步骤2：移动鼠标，将鼠标指针指向桌面的“计算机”图标，按下鼠标左键，观察图标有没有变化。步骤3：按住鼠标左键不放，移动鼠标，图标是不是跟着动了？步骤4：按下鼠标右键，看看有什么作用？3、连连看双击连

5、连看图标，打开游戏。认识游戏界面。提示游戏方法。学生操作、游戏，教师巡视，指导学生。四、小结、质疑：操作过程中遇到什么困难还需要解决？课后反思：第四课 从容上舞台使用键盘1、认识键盘的组成，了解基准键。2、基准键的键位练习，了解金山快快打字通。3、通过游戏练习，使学生学会使用键盘。4、培养学生良好的键盘使用习惯。认识8个基准键，基准键的键位练习。教学难点认识键盘，了解键盘的分区。我们从这节课开始，就开始学习键盘，熟练掌握键盘操作是我们使用计算机的关键一步。相信同学们经过努力，一定会取得成功！1、认识键盘（1）键盘由四个分区组成。功能键区、主键盘区、编辑键区和辅助键区。2、手指分工（1） 左小指

6、: 、1、Q、A、Z （2） 左无名指: 2、W、S、X （3） 左中指: 3、E、D、C （4） 左食指: 4、5、R、T、F、G、V、B（5） 左、右拇指: 空白键（6） 右食指: 6、7、Y、U、H、J、N、M （7） 右中指: 8、I、K、, （8） 右无名指: 9、O、L、. （9） 右小指: 0、-、=、P、（）、（）、;、/、3、键盘练习步骤1;启动“金山快快打字通”。选择“英文打字”，进入键位练习（初级）下的键盘布局。按照键位提示和手指提示，开始练习。三、连一连键盘是最主要的输入工具，要使用好键盘，需要十个手指分工合作，多多练习。课后反思:第五课航天梦喜圆“形状与填充工具1、初

7、识“画图”程序，认识“画图”中的各种工具。2、使用“形状”与填充工具画图。3、通过实例演示，学生操作等过程让学生掌握“形状”与填充工具的使用方法。使用“形状”与填充工具画图。填充工具的使用。教学准备:多媒体电脑一、引入我国的载人航天事业取得了令人瞩目的进步，一枚枚运载火箭拔12 地而起，把神舟飞船送入太空。今天我们用计算机来绘出飞船发射的壮观情景。1、启动“画图”程序。单击“开始”，依次选择“程序”“附件”“画图”。在“画图”命令上点击，打开“画图”窗口。2、认识“画图”程序窗口。标题栏、工具栏、窗口控制按钮、绘图按钮、功能区、绘图区。3、画火箭。选择“矩形”工具，单击“粗细”，选择“1px。

8、”步骤2;单击“颜色1”，选择“黑色”。在绘图区拖动“矩形”的十字指针，画出运载火箭箭身。同样的方法，选择“圆角矩形”“三角形”和“矩形”画出整流罩。步骤：选择不同的颜色，涂好颜色。4、保存文件。单击“保存”按钮，打开“另存为”窗口，在“文件名”输入框中输入文件名，huojian，然后单击保存按钮，文件就保存在图片库中了。四、小结：今天，你学会了什么？板书设计：教材书，电脑，多媒体媒体第六课金鱼乐悠悠“铅笔”、“橡皮”工具和移动1、学会使用“铅笔”、“橡皮”工具画图。2、学习移动图画。3、通过任务驱动的方式让学生掌握“铅笔”、“橡皮”工具的使用方法。使用“铅笔” “橡皮工具的方法。移动的操作教

9、学准备：小金鱼真美丽，你喜欢它吗？今天我们学习使用计算机把它们画下来。1、画鱼缸打开“画图”程序。选择“椭圆”工具，选择“灰色”，画出两个椭圆，组合起来。选择“橡皮”工具，鼠标指针变成小方块，拖动鼠标，把不需要的线条擦掉，组合图形为一个玻璃鱼缸。选择“椭圆”工具，在鱼缸中画出水线，然后使用“填充”工具，给鱼缸“注水”。2、画小金鱼单击“选择”工具的下拉按钮，在下拉列表中选择“矩形选择”命令，再选择“透明选择”命令。利用“选择”工具将小金鱼移动到鱼缸内。“椭圆”工具画出几个小气泡。2操作过程中遇到什么困难还需要解决？第七课 熊猫庆生日旋转和复制、粘贴1.利用多种工具画图。2、学会对图画进行旋转、

10、复制和粘贴的处理。3、通过交流讨论、实践，培养学生的互相合作的精神。4、培养学生正确的审美观。学会粘贴的两种方式：透明粘贴、不透明粘贴。同学们，你们喜欢大熊猫吗？今天可是大熊猫的生日，我们来给它戴上生日帽吧！二、开始学习1、调整图片大小和底色步骤1:打开“画图”程序，单击“重新调整大小”按钮，在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中，设置图片大小。将图片填充成绿色。2、画熊猫选择“椭圆”工具，设置没有轮廓线和用“纯色”填充。选择颜色2为黑色，画一个椭圆；然后选择颜色2为白色，画一个椭圆，叠放在黑色椭圆之上；最后再画一个白色的椭圆。同样，再画两个椭圆。画熊猫的眼睛、鼻子和嘴。步骤5：选择“三角形”工具

11、和“椭圆”工具，画生日帽。步骤6：选中画好的左半部。步骤7：执行“复制”“粘贴”命令，复制左半部图形。步骤8：执行“旋转”“水平翻转”命令，将图形水平翻转。步骤9：拖动翻转的图形，和左半部拼合。步骤10：在画面中单击，取消选择框，完成图片。在画图中，我们可以通过复制多个简单图形，经过翻转、缩放、倾斜，再组合成复杂的图形。第八课小鸡水墨画“刷子”工具1、进一步学习使用“画图”和各种工具和画图方法。2、学会使用“刷子”工具。“刷子”工具的使用。“刷子”工具的操作方法出示他日相呼，学生欣赏，揭示本课学习内容。二、 开始学习1、画小鸡单击“刷子”工具，在列表中，选择刷子的类型。选择黑色，画出小鸡的头部

12、和眼睛。选择深灰色，画出小鸡的身子。选择黑色，画出鸡爪。2、复制相对的小鸡复制一只小鸡，水平翻转。在工具栏中单击“重新调整大小”按钮，打开“调整大小和扭曲”对话框，调整复制的小鸡图形。3、画蚯蚓选择“蜡笔”笔刷。画一条蚯蚓。四、试一试：观察樱桃图，选择使合适的刷子，模仿着画出来。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？第9课 趣味敲字母英文输入1、认识字处理软件“记事本”。2、学习使用键盘输入大小写英文字母，熟练键盘的正确操作输入法。3、采用小组竞赛制，激发学生对键盘输入的兴趣。4、培养学生养成良好的键盘使用习惯。教学重点难点：主键盘的手指分工。新课一、谈

13、话引入：八个手指就像一排弓箭手，八个基准键就是八只弓。这节课，训练你的射手们，让它们兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。1、主键盘的手指分工复习八个手指在主键盘具体分工的内容。2、打开“写字板”程序。单击“开始”按钮，选择“所有程序”“附件”“写字板”单击打开“写字板”程序。3、输入英文句子。The quick brown fox jumps over a lazy dog.在输入过程中按住“Shift”键不许，可以进行大写字母的输入。松开“shift”键，依次敲击“H”、“E”键，输入“The。步骤3 “空格键”，输入空格。4、输入大写字母组成的词。输入CHINA（中国）按下“Caps

14、Lock”，指示灯亮，可以进行大写字母的输入。四、小组比赛小组内比一比，看谁打字又快又好。第十课妙计打汉字汉字输入教学目的：1、学习练习用“搜狗拼音输入法”。2、采用小组竞赛制、激发学生对键盘输入的兴趣。3、培养学生养成良好的键盘使用习惯。重点难点：学习用键盘打字。使用英文键盘输入英文非常方便。那么、如何输入汉字呢？汉字专家研究发明了很多“中文输入法”、就是利用英文键盘输入中文的方法。只要掌握了“中文输入法”、利用英文键盘输入中文同样很方便。中文输入法有和多种、我们今天联系用“搜狗拼音输入法”、输入架知章的诗“回乡偶书”。1、选择输入法打开“写字板”程序。单击“任务栏”上的输入法图标、选择“搜

15、狗拼音输入法”。单击鼠标后、出现“搜狗拼音输入法”状态栏。2、输入回乡偶书敲击“少”的汉语拼音“shao”敲击一次空格键、输入“少”。敲击“小”的拼音“xiao”、输入“小”。敲击“离”的拼音“li。敲键盘的“3”键、输入“离”。继续输入“家老大回”.敲一次键盘“enter”键、换到下一行。三、知识着陆汉字输入法是用英文键盘输入中文的方法。要在计算机上输入中文、就要学习一种文输入法。四、活动天地请同学们互相交流、总结输入中文的方法。输入回乡偶书全部内容。回乡偶书架知章少小离家老大回、乡音未改鬓毛衰,儿童相见不相识、笑问客从何处来。第十一课智能输词句词组和整句输入1、学习练习“搜狗拼音输入法”。

16、学习用按组词输入并提高输入的速度。学过程：1、打开“写字板”、选择输入法输入文章时、可以以词组、整句为单位、这样可以提高输入速度。请将下列句子先分解成词组、然后输入。列如：同学们在掌握了搜狗拼音输入法后、要勤奋练习、不断提高输入的速度、争取成为输入高手。五、学生练习：1、请同学们试着按“hp”、“hping”、来输入“和平”一词。2、输入下面的词组。第十二课写字万花筒字形、手写、语音输入1、学习输入方法。2、培养学生养成良好的键盘使用习惯了解输入法的各种方法。目前我们还是以键盘输入为主、但是、越来越多的输入方法正在不断出现、例如、平板电脑和手机广泛使用了触屏输入、还有鼠标输入、语音输入、手写板

17、输入等。本节课、我们就来尝试这些输入法。1、用软键盘输入打开“写字板”。在“搜狗拼音输入法”状态栏上右击、在选择“软键盘”。步骤3 ：单击“特殊符号”、打开“特殊符号”软键盘。用鼠标单击键盘图、输入相应的符号。使用键盘、按下相应的键、输入符号。右击“搜狗拼音输入法”状态栏、选择“软键盘”“关闭软键盘”来关闭软键。2、笔画输入打开“正宗笔画输入法”。鼠标单击“信息技术”中的第一个字“信”的笔画。单击“信”字输入、输入窗口中自动联想出和“信”有关的词和词组。单击“息”字输入、输入法又联想出有关的词和词组。单击“技术”输入。3、手写输入在“搜狗拼音输入法”的状态上右击、选择“扩展功能”“手写输入”。

18、单击打开“手写输入”窗口。拖动鼠标写汉字、如“天”、写完后、单击右边选字框中的“天”字。4、语音输入打开“讯飞语音输入”程序。单击窗口、开始对着麦克说话。说话结束后、单击窗口、所说的话就输入到了编辑中。三、知识着陆：各种输入法、都有它的特点和长处。了解一些其他输入方法、除了能开阔我们的眼界、有时还能解决难题。三、 活动天地四、 用笔画输入法输入下面的句子：信息就在我们身边、人们的学习、工作和生活都离不开信息。五、展示评价学生互评，教师个评。第十三课 曲项向天歌输入、设置文字1、深刻的认识画图软件。2、制作一幅“白鹅嬉水”诗意图。3、培养学生创新意识。教学重、难点：制作一幅“白鹅嬉水”诗意图。一

19、、任务导航：鹅鹅鹅 曲项向天歌。白猫浮绿水、红掌拨清波。相传这首咏鹅师唐朝代诗人骆冰王七岁时写的诗、描写了鹅游水嬉戏的神态、非常生动活泼。本课、我们试着来制作一幅“白鹅嬉水”诗意图。二、教学新课：1、设置画布大小第一步：第二步：将画布大小调整为550*400像素。2、画鹅选择“刷子”工具、将“颜色1”设置为“黑色”、画鹅和水波。将“颜色1”调整为“黄色”、给鹅的头像部和嘴巴天上黄色、再用黄色和红色填充鹅的腿和掌。3、将鹅拖动到水面选择“曲线”工具、选择“蓝色”、画出水线。首先填充“水”。然后将鹅拖到水面位置。4、输入诗句选择“文本”工具。在要输入文字的地方单机、这时会出现虚线的输入框和闪动的提

20、示符。“文本”工具第三步：在“画图”的功能区选择字体、字的大小和字的颜色。第四步：输入文字。5、保存文件单机“保存”按钮、打开“另存为”对话框。单击“保存”按钮、保存文件。五、练习学生练习本课学过的内容。六、课堂小结第十四课 一句一景色“复制”和“剪载”图片1、认识画图软件。2、学习制作一句一景图。 制作一句一景图。一去二三里、烟村四五家、亨台六七座、八九十枝花。古诗一去二三里、读来琅琅上口、富有儿童情趣、表达出作者对大自然的喜爱赞美之情。在一幅田园风光途中、“烟村”、“人家”、“亨台”、“鲜花”各自独立成景、我们来制作这样的一句一景图。1、打开图片文件打开“画图”软件。单击“画图”按钮、选择

21、“打开命令”。在“打开”对话框中、选择“一去一二三里.jpg”文件。单击“确定”、图片插入到“画图”程序中。2、调整画图去大小把鼠标移动到画图区右边袁尚的白色小方框、向右拖动、扩大绘图区。在“查看”选项卡中、选中“网络线”复选框、显示网络线。3、编辑图片选择“矩形选择工具”、按照网络线、选择图片中表示“一去二三里”诗句的部分。单击“复制”“粘贴”、复制选择的部分、然后将它拖动到画图区右边的空白处。按上面的步骤、选择并复制表示另外3个诗句的图片、拖动到绘图区的右边、并对齐。选择矩形”工具、在右边4个图片的外缘画一个“棕色”的矩形。选择“灰色”颜色、填充矩形。4、输入文字单击“文本”工具、在第一个

22、图下单击、出现输入框和提示光标、然后选择“楷体”、大小“20”、颜色“黑色”、输入文字“一去二三里”。继续输入另外3句诗。5.载剪图片单击“网络线”复选框、隐藏网络线。选择右边的图片、然后单击“载剪”。单击“载剪”后、讲不需要的部分载剪掉。6、保存文件完成后的图片。以“一去二三里”为文件名、保存文件。三、练习四、展示评价第15课 蜻蜓立小荷“粘贴”和“旋转”图片1、学会打开图片文件并编辑图片然后输入文字。2、制作诗意画、展示自己的才能。教学重难点：学会制作诗意画、展示自己的才能。一、导入课题泉眼无声惜细流、输阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头。杨万里的小池这首诗、发了作者热爱生活之情

23、、描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然、而又充满生活情趣的生动画面。“小荷才露尖尖角”、常用来形容初露头角的新人、今天、我们也通过制作这幅诗意画、展示自己的才能。二、新课：本课、我们也通过制作这幅诗意画、展示自己的才能。选择“莲花”图片、用“画图”程序打开。选择工具栏上的“粘贴”“粘贴来源”。在打开的“粘贴来源”对话框中、选择“蜻蜓.jpg”图片文件、单击“打开”按钮。“蜻蜓”图片被粘贴到画图区中。2、编辑图片将鼠标移动到图片右下角边缘的小方框上、向左上方拖动、缩小图片。单击“旋转”“旋转180度”命令、讲图片旋转180度。把“蜻蜓”拖动到荷花的角上来。3、输入文字选择“楷体”、大小“20”、在图片的右上方输入诗句。调整文本输入框、使文字直排。继续输入“早有蜻蜓立上头”、完成后的作品。1、使用“粘贴来源”、可以将图片文件粘