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六年级下册语文第一单元测试题及答案95848.docx

1、六年级下册语文第一单元测试题及答案95848六年级下册语文第一单元测试题及答案一、读读写写 nu y zhng rng k wi dun lin f h( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、去伪存真(1)幸(而、尔) (幅、副)度 (坐、座)无虚席(2)薄(b bo)弱 刹(sh ch)那间 转(zhun zhun)化三、词语 1、仿写 头涔涔、泪潸潸 ( )、( )、( ) 无缘无故 无声无息 ( ) 、( ) 、( )2、选词填空 欣赏 观赏 玩赏(1)当我敲门进去的时候,他正在()一幅书法作品。(2)我正在()刚买的遥控飞机,妈妈喊了我好几声,我都没听见。 不知所措 惊慌失措(1)碗

2、又一次掉下来,顶碗少年呆呆地站着,他有些( )了。(2)警笛划破夜空,正在珠宝店作案的盗贼一下子( )。 3、下面的词语怎样搭配才合适,用线连起来。严峻的 态度 改正 方法 严格的 批评 改进 错误 严肃的 组织 改革 计划 严厉的 考验 改善 体制 严密的 要求 改变 生活 4、每个人都有一双手,但成语中的“手”你又知道多少,请写出不同意思的关于手的成语。形容敏捷( )形容聪颖( )形容高兴( )形容勤奋( )形容凶狠( ) 形容顺利( )形容卑鄙( )形容高明( )形容利索( )形容惊慌( )11形容冷漠( )12形容专横( ) 13形容无能( )14形容亲密( )五、用恰当的关联词把两句

3、话并成一句。(1)你一直过着养尊处优的日子。 你经不起生活的考验。 (2)无名指和小指体态秀丽。 无名指和小指能力薄弱。 (3)按要求改写句子。洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写句子) 教室里太热了,我们只好把窗户打开。(改为双重否定句) 水稻成熟了,田野到处是金黄的。(改为比喻句) 看了这部电影,我们受到了很大的教育。(改为反问句) 小华对陈明说:“明天我们去龙门玩吧!”(改为第三人称转述) 换说法,不改变原意。蝴蝶怎么是飞鸟呢?(1)否定句:_(2)设问句:_六、篇章记忆1、甘瓜苦蒂,( ) 墨子 ( )孰能无惑? 师说 这样的

4、格言,我还知道 ( ) 2、“为是其智 ( )?曰:( )。”这句话出自 。我可以用自己的话说说这句话的意思: ( ) 3、我这样评价两小儿辩日故事中的两个孩子:( ) 4、“在默默里算着,八千多日子已经 ( );像( )滴在大海里,我的日子( ) ,没有( ),也没有( )。”这句话把八千多日子比作( ) ,这让我感受到 ( )七、阅读小天地 (一)杨柳节选 作者:丰子恺 我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点,是其下垂。花木大都是向上发展的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”。向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得其样子可恶

5、( w);你们是靠它养活的,怎么只管高踞在上面,绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面,怎么只管贪图自己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。 杨柳没有这般可恶可怜的样子:它不是不会向上生长。它长得很快,而且很高;但是越长得高,越垂得低。千万条细柳,条条不忘记根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力,向处在泥土中的根本拜舞,或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕(ro ro)着他们的慈母而游戏,但时时依傍( )到慈母的身边去,或者扑进慈母的怀里去,使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的,但我不嫌它高,为了它高而能下,为了它高而不忘本。1、划掉括号中的错误读音,并写出带点词的近义词

6、。2、划线部分把杨柳当成( )来写,这样写的好处是 ( ) 3、文章把杨柳与其它树进行对比,突出杨柳 ( )的特点。4、作家为什么如此喜欢杨柳?杨柳的身上究竟有着怎样的精神?结合选文,用自己的话说一说。 (二)深山含笑 我以前见过的含笑都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称,妙的是一缕馨香。在井冈山深处,我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出迷人的清香气息,这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放,和庭院含笑相比,深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、

7、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动 我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人! 1、从文中找出表示下列意思的词语,填在括号里。(2分) 鲜明而美丽( ) 不出名,无人知晓( ) 2、认真读短文,并在文中用“”画出作者联想的部分。(1分) 3、为了便于理解短文,可以把短文分成三部分,请你根据下面的提示,在文中每一部分的末尾用“/”标出来。(3分) (1)庭院含笑 (2)深山含笑 (3)另一株深山含笑 4、仔细阅读短文,一边读一边想,文中把 比成了“另一株深山含笑”。(1分) 5、朗读第4节第1、2句话时,应把 、 和“没有通车”几个词读得重一些,因为从这些词可以看出 。(3分) 6、再认真读一遍短文,然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。(2分)

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