部编版语文四年级上册 期末测试题 含答案.docx

1、部编版语文四年级上册 期末测试题 含答案统编语文四年级上册期末测试题(考试时间：90分钟 满分100分) 年 班 姓名亲爱的同学们:让我们乘着梦想的风帆启航吧，展开你的智慧和自信的双翼，展示你丰厚的积累吧，相信你定能收获无限！请做到书写工整美观哦！第一部分：基础知识积累与运用（60分）一、生字大盘点。（16分）1.看拼音写词语。（10分）yng xing shn zhng hn j qng x bi cn Yn h wn p xn ch gun gi xing hui 2.用“ ”画出加点字的正确读音。（6分）露面（l lu） 嗅觉(xixiu ) 慎重(shnsn) 骨髓(su su) 洞穴

2、(xu xu ) 惩罚(chngchng) 二、给下面带点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。(3分）博:多、丰富;通晓;取得,赢得。1.周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。（ ） 2. 我国地大物博，物产丰富。 （ ）3.这位老先生阅历广泛，是个博古通今的人。 （ ）三、词语快乐家园。（23分）1.比一比，再组词。（5分）既（ ） 摸（ ） 撤（ ） 绕（ ） 究（ ）即（ ） 模（ ） 撒（ ） 饶（ ） 挖（ ）2.用“ ”划去括号里不恰当的词语。（4分）（1）我（奋力 尽力）向峰顶爬去，像小猴子一样。（2）可是因为（慌张 紧张），它浑身发抖，发出（嘶哑 沙哑）的声音。（3）奇怪

3、的是，我的陀螺个头小，却（ 坚强 顽强 ）得出奇！3.把成语补充完整，并选择合适的成语填空。（9分）（ ）声细（ ） 精（）报（ ） 志存（ ）（ ） （ ）（ ）无声 眉（ ）目（ ） 英（ ）无（）（1）这个小姑娘长得（ ）。（2）周恩来（ ），听闻和目睹了“中华不振”后，他立志“为中华之崛起而读书”。（3）上课了，虽然老师还未走进教室，但教室里已是（ ）。4.写出句子中加点词的近义词。（3分 ）（1）我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 （ ）（2）众神的领袖气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。（ ）（3）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。 （ ）（4）魏校长向同学们提出了一个严肃的

4、问题。 （ ）5.选词填空。（2分） 猛烈 剧烈 （1）风（ ）地摇撼着路旁的白桦树。（2）饭后不宜做（ ）运动。 尽管也如果就（3）()感到疲劳,它()在未完工的家门口休息一会儿。（4）()如此,普罗米修斯()不向宙斯屈服。四、从下面的惯用语里选合适的填空。（3分） 开绿灯 破天荒 碰钉子 栽跟头 挑大梁1.“当我们说某个人在工作中承担重要的、起支柱作用的工作时,我们称他是 的。2.如果有人因某项事业失败而经历教训，受到挫折,可以说这个人 了。3.如果总是给不合格产品上市 ，那简直就是害了消费者。”五、按要求改写句子。（5 分）1.在外国人的租界里，谁敢怎么样呢?（改为陈述句）_2.科学家经

5、过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）。 _3.现代科学技术不断改进我们的生活。(修改病句)_4.后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。(改为双重否定句)5. 在下面的词语中选择一个，仿照例子，用动词描写来表现它。生气 快乐 着急 伤心例：害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。_六、知识积累运用（10分）1. “人不可貌相，_。”我们不能以貌取人；“_，驷马难追。”说过的话就要守信用；汉代王充说：“智能之士，不学不成，_。” 2.“_，_。”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了女词人活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。2.“

6、醉卧沙场君莫笑，_。”和“秦时明月汉时关，_。”都描写了战争的残酷。3.好问则裕， 。4.有时候，大家对自己所处的环境或正在做的事反而不如旁观的人清楚，正如宋代诗人苏轼在 中的诗句“不识庐山真面目， 。”5.“梅须逊雪 ， ”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。俗语“ ， ”说的也是这个道理。七、开心阅读，回答问题。（20分）（一）课内阅读（8分） 走 月 亮（节选） 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！ 细细的溪水，流着山草

7、和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。1.第一段中的省略号的作用是( )。(2分) A.表示列举的省略 B.表示说话断断续续 C.表示重复词语的省略2.文中画“ ”的句子中，“ ”和“ ”两个词语写出了月亮 的特点。画“ ”的句子运用了 的修辞手法，写出了月下美景。（2分）3.第三段中，作者描写了月光下的哪些景物?(2分） 4.对文中画横线的句子，你是怎样理解的?(2分)_（二）课

8、外阅读。（12分）妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此每当看到别人从妈妈那儿得到礼物就非常伤心啊，我的妈妈竟来不及给我一件礼物”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并没有生气，还关切地问：“孩子，你为啥哭？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那我怎么会不知道”孩子诧异地问老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说“不仅如此，妈妈还给了你明亮

9、的眼睛让你去 世界给了你耳朵让你去 世界给了你一双腿，让你去 世界给了你一双手让你去 世界这些，难道还不够吗”孩子听着，陷入了深思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活去热爱这个世界！”1.在中填上标点。（2分）2.选择适当的词语填入文中的空格内。（2分）改造 观察 倾听 走遍3.那是为了让你珍惜生活去热爱这个世界！”这句话中“”的作用（ ）（2分） A.有的表示对上文的解释说明或补充。 B.有的表示话题突然转变 C.有的表示声音延长。 D .表示话语的中断4.根据意思从课文中找出恰当的词语。 （2分）（1）语言恳切而有分量，情意深长。（ ） （2）

10、细心地听取。（ ）5.根据短文内容填空。（4分）（1）第三自然段中“徘徊”的意思是 。孩子独个儿在街头徘徊因为 。（2）“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想： （3）“孩子听着，陷入了深思。”他又会想 （4）老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？ 八、快乐习作（20分）书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请你按照书信的格式以小杰的名誉给叔叔写一封信，向他汇报一下你目前的学习和生活情况 。字迹要工整，语言通顺，内容符合实际，格式要正确。答案：一、1. 英雄 慎重 痕迹 清晰 悲惨 掩护 顽皮 训斥 灌溉 胸怀 2. lu xi shn Su xu chng二、1. 2. 3。三、1.既然 摸清 撤离 绕远 究竟即使 模范 撒种 饶命 挖坑2.划去的词有： 尽力 慌张 沙哑 坚强3. 低 语 高 远 鸦 雀 忠 国 清 秀 勇 畏 （1 眉清目秀 （2）志存高远 （3）鸦雀无声 4.期盼 惩处 隐藏 严厉5.（1）猛烈 （2） 剧烈 （3）如果就 （4） 尽管也四、挑大梁 栽跟头 开绿灯五、1.在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。2.科学家揭开了蝙蝠秘密。3.将“改进”改为“改善”4.后来，梅兰芳不堪其扰，不得不又回到了上海。5.示例：害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。六、1.海水不可斗量一