六年级上五六单元及阅读训练Word文档下载推荐.docx

1、 课本复习： 1、重点课文复习 2、课本复习 错题回顾： 阅读专题：重点课文复习： 我的伯父鲁迅先生1、多音字：冠、号、 数 北风怒号（ho）；数（sh）不清；张冠（gun）李戴2、四字词语： 囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜、失声痛哭 匆匆忙忙、马马虎虎、清清楚楚、模模糊糊 囫囵吞枣：把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。3、我的伯父鲁迅先生的作者是周晔，表达出她对鲁迅先生的怀念、热爱、敬仰之情。4、（1）我的伯父鲁迅先生课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事？

2、（伯父借谈水浒传启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三。）（2）说说他给你留下了怎样的印象？ 从全文说：鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。 （每件事分别留下的印象：谈水浒传表现了他对青少年的关心和爱护；谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；救助车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。5、以空行为标志，文章分为几部分？说说第一部分与其他部分的联系。 要点：五部分；第一段是总述（果）深受爱戴，后几段是分述（因）受到爱戴的原因。6、读读文中鲁迅先生的话，体会语言描写的好处

3、。（1）“你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（反问句）“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 这句话中体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。（2）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话进行了语言、动作、神态描写。表面是在夸自己记性好，实际上在用幽默的语言委婉的批评“我”读书太马虎。从中看出鲁迅含蓄、幽默，慈爱宽厚的性格特点。 单元练习 词语盘点（读读记记）1、音：窘相 陡然2、形：殷勤、3、 积累：软绵绵（ABB）、结结巴巴（AABB）日积月累背

4、诵专题阅读讲解：课内阅读： （一） “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”“那怎么-”“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。在座的人都哈哈大笑起来。 （节选自第18课我的伯父鲁迅先生）1、联系上下文解释词语。恍然大悟:2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？4、把文中划线的句子改为陈述句:5、这段话表现了鲁迅先生 。 （二） 我被老

5、人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴（xng xng）奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽（jn jn）管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐（l yu）声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽（jn jn）心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早

6、早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐（l）和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 1、给文加点的字选择正确的读音。2、用线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：老人总是（ ）地望着“我”，这让“我”从中得到了（ ），“我”还把老人的眼神比作（ ），可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的（ ）和（ ）是我不断进步的源泉。3、用划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：“我”为自己以前（ ）而感到羞愧，“我”为（ ）而又感到有些兴奋。4、 用“=”线划出描写“我”变化后的句子，再填

7、空：从“我”的变化，可以看出 ，“我”从老人的每天早早的等待中得到了（ ），对自己要求严格了，有了（ ）和（ ）去每天练琴。5、仿照例子写词语：又酸又痛：（ ）（ ） 尽心尽力：6、这文段是选自课文 ，读了篇课文，我想对文中的老人说： 。我还想对文章的作者“我”说：7、这篇课文里，那位老人为了（ ）“我”让“我”继续练琴而说了谎：“（ ）”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢？想一想，写下来。 （三）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄 薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母

8、亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁 舟。它只有这么大，不会再长大。1、为加点字选择正确读音。2、地球在宇航员的眼中是这样的：3、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？ 课外阅读： 走进书里去 有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫

9、）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不

10、要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1、阅读段，划掉括号里不正确的字。（4分）2、从文中找出下列词语的反义词。（2分） 粗略 瞬间3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？4、读小说和看影片有什么不同？5、作者把_比喻为_的宴席。把_比喻为_的快餐。6、文学欣赏的最佳途径是什么？ （2分）7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关

11、系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在

12、附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（f）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lng）。多尔先生不愿意过早去候

13、车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗? “不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!” “一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生

14、刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1、 注音或写汉字 4分 弄（ ）脏 单薄（ ） 蒸lng（ ） 处f（ ）2、 写出近义词 2分 思忖（ ） 虔诚（ ）3、 找出一个比喻句，并体会

15、其作用 2分4、 本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? 2分5、 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?6、 对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?7、 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情?8、 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?课堂练习课后作业学生成长记录本节课教学计划完成情况：照常完成 提前完成 延后完成 _学生的接受程度： 5 4 3 2 1 _学生

16、的课堂表现：很积极 比较积极 一般积极 不积极 _学生上次作业完成情况： 优 良 中 差 存在问题 _ 学管师（ 班主任）_备 注签字时间班主任审批教学主任审批顿时醒悟过来。2、鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。3、采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势黑暗，表现了鲁迅先生对当时社会的讽刺和抨击。4、你想，四周围黑洞洞的，容易碰壁 。5、这段话表现了鲁迅先生蔑视当权统治，不怕挫折，不惧迫害，顽强的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。2、 （平静） （鼓励）， （潭水）， （爱护）和（鼓励） 3、 （拉琴的声音像锯床腿 （得到老妇人的赞赏） 4、 很快我就发现自己变了。 （鼓励） （自信）和（

17、勇气）去每天练琴。5、 （又大又甜）（又瘦又长） （尽职尽责）（尽善尽美） 6、 唯一的听众， ：您真是一位心地和善，诲人不倦的教育家。我还想对文章的作者 说：相信自己，尽自己最大的努力，没有做不成的事情。7、 （鼓励） “（我是个聋子）”。 【围绕诚实是做人之本来谈，人必须诚实；也要阐述人为什么会说“善意的谎言”，结果如何，对这件事情的最终影响是什么？辩证的看待二者的关系。一定要让看卷子的老师明白，善意的谎言是不得已而为之。】 （九）。地球，这位人类的母亲，这生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁pin舟。2、蓝白相间晶莹的球体。3、 作比较、打比方、列数字

18、地球对人类的珍贵（人类的活动范围非常有限），人类应该珍惜和保护地球。4、 比喻、拟人 摇篮、母亲， 地球与人类密不可分的关系。5、 您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，现在的各种自然灾害是我们罪有应得，希望能得到您的原谅。9、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影10、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”11、影视器材的进步使人们（豪相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。12、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。13、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。14、阅读书籍15、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。风雨中的菊花1、 nng b 笼 罚2、 思考（思量） 恭敬3、 如：空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦 7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动