六年级上五六单元及阅读训练Word文档下载推荐.docx

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——课本复习：

1、重点课文复习

2、课本复习

——错题回顾：

——阅读专题：

——重点课文复习：

《我的伯父鲁迅先生》

1、多音字：

冠、号、数

北风怒号（há

o）；

数（shǔ）不清；

张冠（guān）李戴

2、四字词语：

囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜、失声痛哭

匆匆忙忙、马马虎虎、清清楚楚、模模糊糊

囫囵吞枣：

把枣整个吞下去。

比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：

姓张的帽子戴在姓李的头上。

比喻弄错了对象或弄错了事实。

饱经风霜：

形容经历过很多的艰难困苦。

3、《我的伯父鲁迅先生》的作者是周晔，表达出她对鲁迅先生的怀念、热爱、敬仰之情。

4、

（1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事？

（伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；

伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；

伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；

伯父关心女佣阿三。

）

（2）说说他给你留下了怎样的印象？

从全文说：

鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。

（每件事分别留下的印象：

谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；

谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

救助车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；

关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

5、以空行为标志，文章分为几部分？

说说第一部分与其他部分的联系。

要点：

五部分；

第一段是总述（果）——深受爱戴，后几段是分述（因）——受到爱戴的原因。

6、读读文中鲁迅先生的话，体会语言描写的好处。

（1）“你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”（反问句）

“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。

“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

这句话中体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

（2）伯父摸着胡子，笑了笑，说：

“哈哈！

还是我的记性好。

”

这句话进行了语言、动作、神态描写。

表面是在夸自己记性好，实际上在用幽默的语言委婉的批评“我”读书太马虎。

从中看出鲁迅含蓄、幽默，慈爱宽厚的性格特点。

单元练习词语盘点（读读记记）

1、音：

窘相陡然

2、形：

殷勤、

3、积累：

软绵绵（ABB）、结结巴巴（AABB）

日积月累——背诵

专题阅读讲解：

——课内阅读：

（一）

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：

“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。

”

　　“那怎么—--”

　　“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。

　　“碰壁？

”我说，“您怎么会碰壁呢？

是不是您走路不小心？

　　“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

　　“哦！

”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

　　在座的人都哈哈大笑起来。

（节选自第18课《我的伯父鲁迅先生》）

1、联系上下文解释词语。

恍然大悟:

2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？

3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？

4、把文中划线的句子改为陈述句:

5、这段话表现了鲁迅先生

。

（二）

我被老人诗一般的语言打动了。

我羞愧起来，同时有了几分兴（xì

ngxīng）奋。

嘿，毕竟有人夸我了，尽（jì

njǐn）管她是一个聋子。

我拉了起来。

以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。

她一直很平静地望着我。

我停下来时，她总不忘说一句：

“真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发现自己变了。

我又开始在家里练琴了。

从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐（lè

yuè

）声。

我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。

以前我是坐在木椅上练琴的。

同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽（jǐnjì

n）心尽力地演奏；

而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。

有一次，她说我的琴声能给她带来快乐（lè

）和幸福。

我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

1、给文加点的字选择正确的读音。

2、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：

老人总是（）地望着“我”，这让“我”从中得到了（），“我”还把老人的眼神比作（），可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不断进步的源泉。

3、用~~~~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：

“我”为自己以前（

）而感到羞愧，“我”为（）而又感到有些兴奋。

4、用“=======”线划出描写“我”变化后的句子，再填空：

从“我”的变化，可以看出，“我”从老人的每天早早的等待中得到了（），对自己要求严格了，有了（）和（）去每天练琴。

5、仿照例子写词语：

又酸又痛：

（）（）

尽心尽力：

6、这文段是选自课文《》，读了篇课文，我想对文中的老人说：

。

我还想对文章的作者“我”说：

7、这篇课文里，那位老人为了（）“我”让“我”继续练琴而说了谎：

“（）”。

这就是善意的谎言。

你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢？

想一想，写下来。

（三）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是

那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[]舟。

它只有这么大，不会再长大。

　　1、为加点字选择正确读音。

　　2、地球在宇航员的眼中是这样的：

　　3、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

——课外阅读：

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 

博），但缺乏深入思考的（奈 

耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 

毫）不费力地坐在（荧 

影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；

也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。

至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。

一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。

但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。

（4分）

2、从文中找出下列词语的反义词。

（2分）

粗略—— 

瞬间—— 

3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

4、读小说和看影片有什么不同？

5、作者把____比喻为_______的宴席。

把_______比喻为_____的快餐。

6、文学欣赏的最佳途径是什么？

（2分）

7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。

乌云压得很低，似乎要下雨。

就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。

”声音吸引了他的注意力。

循着声音望去，他看见前面

不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：

“滚!

这么点小孩就会做生意!

"

小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。

多尔先生想。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。

如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá

）。

不管怎么说，孩子也怪可怜的。

这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：

“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运!

”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（ló

ng）。

多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。

他有几次在这里买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么?

”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。

她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。

小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么?

”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。

”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!

’”

“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。

他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。

突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。

多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。

他的眼前模糊了。

1、注音或写汉字4分

弄（）脏单薄（）蒸ló

ng（）处fá

（）

2、写出近义词2分

思忖（）虔诚（）

3、找出一个比喻句，并体会其作用2分

4、本文刻画的主要人物是谁?

他所做的一件事情是什么?

2分

5、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?

6、对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点?

可以看出他怎样的生活处境?

7、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情?

8、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。

是什么强烈冲击着多尔先生?

“模糊”说明了什么?

课堂练习

课后作业

学生成长记录

本节课教学计划完成情况：

照常完成□提前完成□延后完成□____________________________

学生的接受程度：

54321______________________________

学生的课堂表现：

很积极□比较积极□一般积极□不积极□___________________________

学生上次作业完成情况：

优□良□中□差□存在问题_____________________________

学管师（班主任）_______________________________________________________________

备注

签字时间

班主任审批

教学主任审批

顿时醒悟过来。

2、鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。

3、采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势黑暗，表现了鲁迅先生对当时社会的讽刺和抨击。

4、你想，四周围黑洞洞的，容易碰壁。

5、这段话表现了鲁迅先生蔑视当权统治，不怕挫折，不惧迫害，顽强的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。

2、（平静）（鼓励），（潭水），（爱护）和（鼓励）3、（拉琴的声音像锯床腿（得到老妇人的赞赏）

4、很快我就发现自己变了。

（鼓励）（自信）和（勇气）去每天练琴。

5、（又大又甜）（又瘦又长）（尽职尽责）（尽善尽美）

6、《唯一的听众》，：

您真是一位心地和善，诲人不倦的教育家。

我还想对文章的作者说：

相信自己，尽自己最大的努力，没有做不成的事情。

7、（鼓励）“（我是个聋子）”。

【围绕诚实是做人之本来谈，人必须诚实；

也要阐述人为什么会说“善意的谎言”，结果如何，对这件事情的最终影响是什么？

辩证的看待二者的关系。

一定要让看卷子的老师明白，善意的谎言是不得已而为之。

】（九）。

地球，这位人类的母亲，这生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān]舟。

2、蓝白相间晶莹的球体。

3、作比较、打比方、列数字地球对人类的珍贵（人类的活动范围非常有限），人类应该珍惜和保护地球。

4、比喻、拟人摇篮、母亲，地球与人类密不可分的关系。

5、您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，现在的各种自然灾害是我们罪有应得，希望能得到您的原谅。

9、应划掉的字依次是：

搏、奈、豪、影10、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”11、影视器材的进步使人们（豪 

相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

12、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。

看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

13、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。

14、阅读书籍15、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。

《风雨中的菊花》1、nò

ngbó

笼罚2、思考（思量）恭敬

3、如：

……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。

4、小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。

5、钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易

6、衣衫褴褛，又黑又脏无依无靠艰难困苦7、有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。

8、多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。

“模糊”说明多尔先生被感动