初中三年级语文上学期期中试题新人教版2Word下载.docx

1、（ ）（3分） A将军身被坚执锐 B以君为长者，故不错意也 C欲信大义于天下 D安陵君不听寡人，何也 .5下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A、学校在本学期末召开了教职工代表大会，广大教职工代表认真阅读了学校近期发展规划的精神实质，并提出了许多意见和建议。B、为了选择中国熊猫的饲养员，洛杉矶动物园很是为难，因为报名争当中国熊猫的饲养员实在是太多了。C、贺岁剧不仅要有笑料，也要有思想，让观众笑过之后有所收获。D、“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。6、从文学常识的角度看，搭配有误的一项是（ ）（3分） A西游记吴承恩 水浒传施耐庵 聊斋志异蒲松

2、龄儒林外史吴敬梓 B故乡小说 藤野先生散文 风筝散文 看云识天气说明文 C香菱、刘姥姥红楼梦 星期五 鲁宾逊漂流记 韩麦尔先生最后一课 D三顾茅庐出师表 温故知新、舍生取义孟子 醉翁之意不在酒醉翁亭记 7、你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。（9分） （1）斜晖脉脉水悠悠， 。（2）足蒸暑土气， 。 （3）了却君王天下事， 。（4）举杯邀明月， 。（5） ，柳暗花明又一村（6） ，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。（7）武陵春是南宋婉约派女词人李清照的作品，词中最为人称道的写“愁”颇有新意的句是 ，。（8）范仲淹在渔家傲 秋思中，提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的

3、句子是: 。8、在水浒中挑选你比较喜欢的某个人物，谈谈他（她）的主要事迹及其性格。人 物： （3分）主要事迹：性 格：9、傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是 傅雷家书主要讲的是 。（2分）根据下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话。（4分）10、例句：入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云 ；鲜花犹如我们灿烂的未来；二 、阅读理解（共16分） 捅马蜂窝 冯骥才 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从

4、不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下 的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的!：爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块

5、布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个 淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马

6、蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在 门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不

7、轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那 些马蜂还守在小门口等着我。 过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了!”爷爷说。 仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” “那它干嘛还要蜇我呢，它不就

8、完了吗？ “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空

9、空又是一年。 第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。11围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：_“我”捅了马蜂窝 _后院又有了马蜂窝。12读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文_中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。13文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是_。14捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_、妹妹_和马蜂_等描写可以形象地感觉到。（3分）15文中加“ ”线的句子用了什么修辞？

10、结合文意理解其运用的妙处。_ 16马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？答：_17作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？（3分）_四.作文（50分） 18、 撇和捺互相支撑就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。 请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。要求：（1）可以用第一人称“我”来写，也可以用其他人称来写；（2）文体自定，诗歌除外； （3）字数不少于600字100200300B卷（50分）一、综合性学习。（13分）1、下列广告语均

11、由成语化用而来，请写出原成语。（1）蚊香广告：默默无蚊 （ ）（2）热水器广告：随心所浴 （ ）（3）餐巾纸广告：爱不湿手 （ ）2、某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗？请按照提示完成题。.活动中，有同学犯了一些读音和书写的错误，请你帮助改正。（1）某同学的开场白是致文学，他读错了两个字：你（指文学）是广袤（mo）的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊（b）你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象“袤”应该读成 “泊”应该读成（2）某同学摘抄了一段名言，他写错了两个字：（2分）人最保贵的是生命。生命对于

12、每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞亏（选自钢铁是怎样炼成的） 字应该改成 字字.某同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联涉及的人物名字。上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。（人名： ）下联：斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。.某同学阅读一首古词，出了两道习题，请你完成 渔 家 傲 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（ ）（2分）A“塞下秋来风景异”中的“异”

13、字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。（2）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？（二）阅读（共30分） 1阅读甲乙两段文言文，完成下列各题（17分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜

14、忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也 【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也，惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智

15、术浅短，遂用猖蹶，至于今日然志犹未已，君谓计将安出?1.给加点字注音。 猥自枉屈（ ）斟酌损益（ ）攘除奸凶（ ）屏人（ ）猖蹶（ ）（ ）2.解释下列画线字的意思（4分） 先帝不以臣卑鄙（ ） 将军宜枉驾顾之（ ）咨臣以当世之事（ ） 由是先主遂诣亮（ ） 遂许先帝以驱驰 （ ） 时人莫之许也（ ）此人可就见（ ） 凡三往（ ） 3. 甲文中与乙文所叙的事情一致的句子是： 甲文： 乙文：4.将下边两个句子译为现代汉语（5分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（3）受任于败军之际，奉命于危难之间 （4）将军宜枉驾顾之（5）孤不度德量力，欲信大义于天下4.甲

16、、乙两段文字叙述了同一件事，从中可提炼的成语是： （1分） 5“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备怎样的态度？（1分）6结合甲乙两文内容，用自己的语言对诸葛亮作出评价。 2、阅读甲乙两段文言文，完成下列各题（13分） 善待挫折漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。 应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? 历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记 。音乐家贝多芬,一生遭遇的

17、挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。6. 第自然段主要运用了什么论证方法?（1分） 采用这种论证方法有什么好处? （2分） 答:_ 7 第段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?_ 8 文章第段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? （