教科版八年级物理下册 第七章 力达标检测卷含答案Word下载.docx

1、两臂伸直时，对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）A力气大的同学 B手臂长的同学C体重大的同学 D几位同学都一样大5在一次职业培训学校组织的学员砌墙比赛中，老师们利用重垂线分别对学生作品“1号墙”和“2号墙”做了检验，如图所示，关于这次比赛和检验，下列说法正确的是（ ）A.1号墙与地面一定是垂直关系B2号墙与水平地面一定是垂直关系C1号墙砌的比2号墙更接近竖直D1号墙、2号墙均是竖直的6某一桥头立着如图所示的交通标志牌，由此可知（ ）A此标志为限速标志B此标志为限重标志C汽车对该桥面的压力不能超过1 500 ND汽车通过该桥面的速度不能超过15 m/s7下列做法中为了减小摩擦的是（ ）A定期给机器的转

2、动轴加润滑油B鞋底和轮胎上都刻上花纹C骑自行车刹车时用力捏车闸D下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣8如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F15 N，F23 N。那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ ） A5 N、3 N B5 N、2 NC2 N、3 N D3 N、5 N9（多选）在排球运动中，二传手用力托球，球就向上运动，主攻手向下扣球，球就改变方向，从影响力的作用效果的角度分析，下列事例中与它不相同的例子是（ ）A小孩能拉一根弹簧的拉力器，而大人能拉三根弹簧的拉力器B用力可以把弹簧拉长也可以压缩弹簧C马向东拉车，车就向东前进D用扳手拧螺母时，手握在

3、把柄的末端比握在柄的中间易于把螺母拧紧10（多选）如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧测力计一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧测力计的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（ ） A木块A受到的摩擦力大小等于FB长木板B受到的摩擦力大小等于TC若长木板B以2v的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于FD若用2F的力作用在长木板B上，木块A受到的摩擦力大小仍等于T二、填空题（每空1分，共18分）11一阵凉爽的清风，院子里树叶随风飘舞，说明力可以改变物体的 。捡起一片树叶测量其长度如图所示，树叶的长度为 cm。12游泳时小涛

4、向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 ；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 。13如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为50 kg 的中学生在火星上所受的重力大小为 N，质量是 kg。（g取10 N/kg）14在墙上挂图时，可自制一个重垂线来检查图是否挂正，这是利用了 ；生活中我们用力捏一下易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。15在50 m跑测试时，小华用力向后蹬地，由于物体间力的作用是 的，使小华受到一个向 （选填“前”或“后”）的摩擦力，最终他的成绩为8 s，则小华的平均速度是 m/s。16（娄底中考）一个

5、重为200 N的箱子，放在水平面上，受8 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）8 N，当水平推力增大到12 N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为 N。17连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3 N，B重5 N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为 N，方向是 。当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮组相碰，M受到的摩擦力方向是 。18菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁路线平行的方向

6、上修建。重达2.48万吨的主桥面建成后，再在水平方向上逆时针转动81.67度（如图所示），以实现与东西方向引桥的精确对接。此项工程创造了转体重量最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界记录。主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的办法： ； 。三、作图与简答题（每小题4分，共8分）19（1）如图，物体对斜面的压力为10 N，画出该力的图示。题图（2）（哈尔滨中考）如图，木块在水平向右的拉力作用下做水平匀速直线运动。请画出它在水平方向上的受力示意图。（以“O”为力的作用点）20甲、乙两位同学面对面坐在两辆平板小车上，当甲同学用力推乙同学时（如图所示），发现两位同学同时向相反方向运动。

7、请解释此现象。四、实验探究题（每空2分，共26分）21（成都中考）在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：（1）根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是 。A力可以改变弹簧的形状B力可以改变弹簧的运动方向C力可以改变弹簧的运动快慢（2）在进行如图所示的实验前，应将弹簧测力计沿 方向放置，然后进行调零。（3）利用如图所示的实验，可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，条件是： 。（4）小武同学猜想：用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。以下设计中，能验证该猜想的是 。A测量一根头发能承受的拉力B测量同一个木块受到的重力C测量让小武感受相同的拉

8、力D测量拉动同一个木块的拉力22形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的 上。如图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。（1）操作方法：（2）判断方法： 即为薄木板的重心。（3）实验中没有利用到的物理知识： （填写序号）。重力的方向是竖直向下的重力的大小跟物体质量成正比23（武汉中考）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学所用器材如图甲所示，其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相同，它的长、宽和高分别是10 cm、8 cm和6 cm。将物块放在水平放置的长木板上，再把砝码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物

9、块，沿长木板做匀速直线运动（此时弹簧测力计示数与摩擦力相等），实验记录如表：实验次数物块放置情况接触面压力情况弹簧测力计示数1平放A物块100 g的砝码放在物块上2B物块2.23200 g的砝码2.44侧放（1）第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是 N。（2）由1、2两次实验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力 （选填“越小”或“越大”）。（3）由2、3两次实验可知：增加物块上砝码的质量，从而增大 （选填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”）的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系。（4）第4次实验中，弹簧测力

10、计示数是 N。五、计算题（第24题8分，第25题10分，共18分）24远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示：类型内长/m内宽内高自身质量/t载货重/t普通箱5.932.352.325（1）若g取10 N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3 t，则总重力为多少？（2）若该集装箱体所用材料密度2.5103 kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？25有一辆货车下装有4根相同的弹簧。当不装货时，每根弹簧的全长为30 cm，如果装10 t货物时，每根弹簧的全长为29 cm；当将弹簧拆下后，每根弹簧的全长是30.5 cm，问货车车厢的重量是多少？（设每根弹簧受力是均匀的，

11、g取10 N/kg）参考答案1某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是 （D）2关于力的概念，下列说法正确的是 （C）3如图所示，小车自A点自由滑下，运动到C点时停了下来，当小车滑到B点时所受力的示意图是图中的 （C）两臂伸直时，对弹簧拉力器拉力最大的是（B）5在一次职业培训学校组织的学员砌墙比赛中，老师们利用重垂线分别对学生作品“1号墙”和“2号墙”做了检验，如图所示，关于这次比赛和检验，下列说法正确的是 （C）6某一桥头立着如图所示的交通标志牌，由此可知 （B）7下列做法中为了减小摩擦的是 （A）那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为 （B）9（多选

12、）在排球运动中，二传手用力托球，球就向上运动，主攻手向下扣球，球就改变方向，从影响力的作用效果的角度分析，下列事例中与它不相同的例子是 （AD）10（多选）如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧测力计一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧测力计的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是 （CD）11一阵凉爽的清风，院子里树叶随风飘舞，说明力可以改变物体的运动状态。捡起一片树叶测量其长度如图所示，树叶的长度为3.83cm。12游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是相互的；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作

13、用力改变了他的运动状态。根据图中所给的信息，一名质量为50 kg 的中学生在火星上所受的重力大小为 191.25N，质量是50kg。14在墙上挂图时，可自制一个重垂线来检查图是否挂正，这是利用了重力的方向总是竖直向下的；生活中我们用力捏一下易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变。15在50 m跑测试时，小华用力向后蹬地，由于物体间力的作用是相互的，使小华受到一个向前（选填“前”或“后”）的摩擦力，最终他的成绩为8 s，则小华的平均速度是6.25m/s。16（娄底中考）一个重为200 N的箱子，放在水平面上，受8 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力等于（选填“大于”“等于”或

14、“小于”）8 N，当水平推力增大到12 N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为12N。当A重3 N，B重5 N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为2N，方向是水平向左。当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮组相碰，M受到的摩擦力方向是水平向左。减小接触面的粗糙程度；添加润滑油。答图答：图中，甲同学用力推乙同学时，由于物体间力的作用是相互的，同时乙对甲也施加了反作用力，而力可以改变物体的运动状态，故两位同学同时向相反方向运动。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是A。（2）在进行如图所示的实验前，应将弹簧测力计沿水平方向放置，然后

15、进行调零。用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动。以下设计中，能验证该猜想的是B。22形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD。AB、CD的交点即为薄木板的重心。（填写序号）。（1）第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是1.8N。压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力越大（选填“越小”或“越大”）。增加物块上砝码的质量，从而增大物块对长木板（选填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”）的压力，这样

16、就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系。（4）第4次实验中，弹簧测力计示数是2.2N。解：（1）总重力为G总m总g27.3103 kg10 N/kg2.73105 N；（2）由表格数据可知集装箱体的质量：m2.3 t2 300 kg，由可得，该箱体所用材料体积：V0.92 m3。略。设车厢重为G车厢，不装货物时，作用在弹簧上的力为G车厢，弹簧的伸长量：L130.5 cm30 cm0.5 cm.装10 t货物时，作用在弹簧上的力：G车厢1010 N/kgG车厢105 N，弹簧的伸长量：L230.5 cm29 cm1.5 cm，根据弹簧受到的力与伸长量成正比，则，解得G车厢5104 N。