甘肃旅游实训指导书文档格式.docx

1、实训四模拟导游讲解：介绍甘肃特有的少数民族实训五模拟导游讲解：武威文庙与雷台旅游区实训六模拟导游讲解：介绍天水概况与伏羲庙实训七 模拟导游讲解：麦积山风景名胜区与麦积山石窟实训八 模拟导游讲解：介绍甘南高原与拉卜楞寺实训九 模拟导游讲解：崆峒山实训十 模拟导游讲解：介绍自己家乡的特产实训一 模拟导游讲解 甘肃概况一、 项目名称：甘肃概况二、 实训目的：1、通过课堂教学，使学生掌握甘肃旅游资源的基本知识；通过讲解实训，让学生熟练掌握各个知识点。2、本实训旨在将课本中的知识具体化，使学生能够将书面知识运用到实际操作当中，规范学生操作技能并增强其应变能力，提高学生的动手能力，为今后从事导游等相关工作

2、打下坚实的基础。、三、实训所需仪器设备实训应具备条件仪器设备需要数量备注麦克风（扩音器）1模拟讲解时使用四、实训内容与步骤1、结合课本观看甘肃概况幻灯片。2、学生自己撰写甘肃概况导游讲解词。3、熟悉自己的导游讲解词。4、分组模拟讲解甘肃概况。五、实训形式分组实训，8人为一组六、实训成绩考核及评定办法1、由实训指导老师进行现场考核，并做好相关书面记录。2、有实训指导教师对学生的操作、纪律、作风等方面进行全面的考核。3、由实训指导老师根据实训学生在实训过程中的具体表现以及现场考核情况，对实训学生进行综合考核并给出评价。4、实训成绩按五级评定，即优、良、中、及格、不及格5、实训评定方式能够很好的从各

3、个方面讲解甘肃概况，仪容仪表端正自然大方，内容熟练，讲解流畅，语言精练，语速掌握好，无重复，无方言。讲解环节完整，时间掌握准确。优秀能够较好的从各个方面讲解甘肃概况，仪容仪表自然大方，内容较熟练，讲解环节较完整。良好能够较好的讲解甘肃概况，仪容仪表大方，内容欠熟练，有个别重复和方言，讲解环节完整。中能够简单讲解甘肃概况，仪容仪表大方，方言较多。讲解环节欠完整。合格不能简单讲解甘肃概况。不合格七、实训要求及注意事项1、通过校内实训基地的设施设备条件，进行模拟实训。2、分配实训任务严格按照实训室相关规章制度进行，通过实训指导老师指导学生进行实训。3、遵守实训期间的纪律，不得无故缺席或请假。4、树立

4、安全第一的思想意识，确保人身、财产和仪器的安全。实训二 模拟导游讲解 黄河百里风情线一、项目名称：兰州百里黄河风情线二、实训目的：1、通过课堂教学，使学生掌握兰州百里黄河风情线上的主要景点的基本知识；1、结合课本观看兰州概况幻灯片。2、学生自己撰写兰州百里黄河风情线导游讲解词。4、分组模拟讲解兰州百里黄河风情线。能够很好的讲解兰州黄河百里风情线上的各个景点，仪容仪表端正自然大方，内容熟练，讲解流畅，语言精练，语速掌握好，无重复，无方言。能够较好的讲解兰州黄河百里风情线上的各个景点，仪容仪表自然大方，内容较熟练，讲解环节较完整。能够较好的讲解兰州黄河百里风情线上的各个景点，仪容仪表大方，内容欠熟

5、练，有个别重复和方言，讲解环节完整。能够简单讲解兰州黄河百里风情线上的各个景点，仪容仪表大方，方言较多。不能简单讲解兰州黄河百里风情线上的各个景点。实训三 模拟导游讲解 丝绸之路概况与敦煌莫高窟丝绸之路概况与敦煌莫高窟1、通过课堂教学，使学生掌握丝绸之路上的主要景点和敦煌莫高窟的基本知识；1、结合课本观看丝绸之路和敦煌莫高窟幻灯片。2、学生自己撰写丝绸之路概况与敦煌莫高窟导游讲解词。4、分组模拟讲解丝绸之路概况与敦煌莫高窟。能够很好的讲解丝绸之路上的各个景点和敦煌莫高窟，仪容仪表端正自然大方，内容熟练，讲解流畅，语言精练，语速掌握好，无重复，无方言。能够较好的讲解丝绸之路上的各个景点和敦煌莫高

6、窟，仪容仪表自然大方，内容较熟练，讲解环节较完整。能够较好的讲解丝绸之路上的各个景点和敦煌莫高窟，仪容仪表大方，内容欠熟练，有个别重复和方言，讲解环节完整。能够简单讲解丝绸之路上的各个景点和敦煌莫高窟，仪容仪表大方，方言较多。不能简单讲解丝绸之路上的各个景点和敦煌莫高窟。实训四 模拟导游讲解 甘肃特有的少数名族甘肃特有的少数民族1、通过课堂教学，使学生掌握甘肃特有少数民族的基本知识；1、结合课本观看甘肃少数民族风情幻灯片。2、学生自己撰写甘肃特有少数民族导游讲解词。4、分组模拟讲解甘肃特有少数民族。能够很好的讲解甘肃特有少数民族的民俗风情，仪容仪表端正自然大方，内容熟练，讲解流畅，语言精练，语

7、速掌握好，无重复，无方言。能够较好讲解甘肃特有少数民族的民俗风情，仪容仪表自然大方，内容较熟练，讲解环节较完整。能够较好的讲解甘肃特有少数民族的民俗风情，仪容仪表大方，内容欠熟练，有个别重复和方言，讲解环节完整。能够简单讲解甘肃特有少数民族的民俗风情，仪容仪表大方，方言较多。不能简单讲解甘肃特有少数民族的民俗风情。实训五 模拟导游讲解 武威文庙与雷台旅游区武威文庙与雷台旅游区1、通过课堂教学，使学生掌握武威文庙与雷台旅游区的主要景点的基本知识；1、结合课本观看武威幻灯片。2、学生自己撰写武威文庙与雷台旅游区导游讲解词。4、分组模拟讲解武威文庙与雷台旅游区。能够很好的讲解武威文庙与雷台旅游区的各

8、个景点，仪容仪表端正自然大方，内容熟练，讲解流畅，语言精练，语速掌握好，无重复，无方言。能够较好的讲解武威文庙与雷台旅游区的各个景点，仪容仪表自然大方，内容较熟练，讲解环节较完整。能够较好的讲解武威文庙与雷台旅游区的各个景点，仪容仪表大方，内容欠熟练，有个别重复和方言，讲解环节完整。能够简单讲解武威文庙与雷台旅游区的各个景点，仪容仪表大方，方言较多。不能简单讲解武威文庙与雷台旅游区的各个景点。实训六 模拟导游讲解 天水概况与伏羲庙天水概况与伏羲庙1、通过课堂教学，使学生掌握天水概况与伏羲庙的主要景点的基本知识；1、结合课本观看天水五大文化幻灯片。2、学生自己撰写天水概况与伏羲庙导游讲解词。4、

9、分组模拟讲解天水概况与伏羲庙。能够很好的讲解天水概况与伏羲庙的各个景点，仪容仪表端正自然大方，内容熟练，讲解流畅，语言精练，语速掌握好，无重复，无方言。能够较好的讲解天水概况与伏羲庙的各个景点，仪容仪表自然大方，内容较熟练，讲解环节较完整。能够较好的讲解天水概况与伏羲庙的各个景点，仪容仪表大方，内容欠熟练，有个别重复和方言，讲解环节完整。能够简单讲解天水概况与伏羲庙的各个景点，仪容仪表大方，方言较多。不能简单讲解天水概况与伏羲庙的各个景点。实训七 模拟导游讲解 麦积山风景名胜区与麦积山石窟麦积山风景名胜区与麦积山石窟1、通过课堂教学，使学生掌握麦积山风景名胜区与麦积山石窟的主要景点的基本知识；

10、1、结合课本观看麦积山石窟幻灯片。2、学生自己撰写麦积山石窟导游讲解词。4、分组模拟讲解麦积山风景名胜区与麦积山石窟。能够很好的讲解麦积山风景名胜区和麦积山石窟的地理概况和石窟文化特色，并能生动地将石窟各个时期的艺术特色和有关典故穿插其中。仪容仪表端正自然大方，内容熟练，讲解流畅，语言精练，语速掌握好，无重复，无方言。能够较好的讲解麦积山风景名胜区和麦积山石窟的地理概况和石窟文化特色，并能简要地将石窟各个时期的艺术特色和有关典故穿插其中仪容仪表自然大方，内容较熟练，讲解环节较完整。能够较好的讲解麦积山风景名胜区和麦积山石窟的地理概况和石窟文化特色，仪容仪表大方，内容欠熟练，有个别重复和方言，讲

11、解环节完整。能够简单讲解麦积山风景名胜区和麦积山石窟的地理概况和石窟文化特色，仪容仪表大方，方言较多。不能简单讲解讲解麦积山风景名胜区和麦积山石窟的地理概况和石窟文化特色。实训八 模拟导游讲解 甘南高原与拉卜楞寺甘南高原与拉卜楞寺1、通过课堂教学，使学生掌握甘南高原主要景点和拉卜楞寺的基本知识；1、结合课本观看甘肃甘南幻灯片。2、学生自己撰写甘南高原与拉卜楞寺导游讲解词。4、分组模拟讲解甘南高原与拉卜楞寺。能够很好的讲解甘南高原与拉卜楞寺的各个景点，仪容仪表端正自然大方，内容熟练，讲解流畅，语言精练，语速掌握好，无重复，无方言。能够较好的甘南高原与拉卜楞寺的各个景点，仪容仪表自然大方，内容较熟

12、练，讲解环节较完整。能够较好的讲解甘南高原与拉卜楞寺的各个景点，仪容仪表大方，内容欠熟练，有个别重复和方言，讲解环节完整。能够简单讲解甘南高原与拉卜楞寺的各个景点，仪容仪表大方，方言较多。不能简单讲解甘南高原与拉卜楞寺的各个景点。实训九 模拟导游讲解 崆峒山崆峒山1、通过课堂教学，使学生掌握崆峒山上的主要景点的基本知识；1、结合课本观看道教与崆峒山幻灯片。2、学生自己撰写崆峒山导游讲解词。4、分组模拟讲解崆峒山。能够很好的讲解道教历史与崆峒山的各个景点，仪容仪表端正自然大方，内容熟练，讲解流畅，语言精练，语速掌握好，无重复，无方言。能够较好讲解道教历史与崆峒山的各个景点，仪容仪表自然大方，内容

13、较熟练，讲解环节较完整。能够较好的讲解道教历史与崆峒山的各个景点，仪容仪表大方，内容欠熟练，有个别重复和方言，讲解环节完整。能够简单讲解道教历史与崆峒山的各个景点，仪容仪表大方，方言较多。不能简单讲解道教历史与崆峒山的各个景点。实训十 模拟导游讲解 介绍自己家乡的特产介绍自己家乡的特产1、通过课堂教学，使学生掌握自己家乡的特产；1、结合课本观看甘肃特产幻灯片。2、学生自己撰写家乡特产导游讲解词。4、分组模拟讲解家乡特产。能够很好的讲解自己家乡的特产，仪容仪表端正自然大方，内容熟练，讲解流畅，语言精练，语速掌握好，无重复，无方言。能够较好的讲解自己家乡的特产，仪容仪表自然大方，内容较熟练，讲解环节较完整。能够较好的讲解自己家乡的特产，仪容仪表大方，内容欠熟练，有个别重复和方言，讲解环节完整。能够简单讲解自己家乡的特产，仪容仪表大方，方言较多。不能简单讲解自己家乡的特产。