教师工作细则Word格式.docx

1、三、课中工作1. 教学配备A. 教材B. 教具C. 相关纸笔卷D. 文具用品 : 白板笔、红蓝笔、学生备用铅笔、磁铁等E. 教学CD与电子白板设备F. 奖卡G. 其它 : 配合学校需执行之其它相关物品2. 点名上课10分钟内应点名，并通知柜台未到学生名单。并可藉由点名时点收学生的家庭作业。3. 进行课程内容A. Warm up 暖身活动为了让学生专心上课，建议进行新课程前先带动热身活动，约3-5分钟左右。低级数或幼儿班可以歌曲作热身活动，儿童班可复习前一堂课程内容、小考或快速游戏等。B. Presentation 课程呈现依据当天的教学重点进行教学活动。C. Practice 练习利用活动或游

2、戏给予学生反复练习的机会，以全班活动、分组性以及个别作加强练习。D. Production 游戏活动要求学生作口头或书面练习，结合有趣并有意义的教学活动让学生应用新的学习内容作螺旋向上与延伸学习。E. Wrap up 总结将当天所教内容做复习整理，加强学生对课程内容的印象。4. 填写家联本书写联络本的方式应一致，以免转班生或教师交接时学生要重新适应A. 当天进度 : 要求学生填写当天各教材进度的页数B. 回家作业 :i. Workbook （Mini English 辅本）ii. MyBook （Mini Smart 辅本）C. 英语活动需提醒幼儿听CD或口语练习的范围 : 建议安排复习旧课程

3、及预习新课程。D. 告知学生各项测验分数并要求其纪录于家联本成绩栏。E. 勾选当天课堂表现 。F. 评语：每次签联络簿时都要给一句评语，评语可参照家联本评语参考 （附件四）上的建议例句。5. 奖励方式A. 奖卡 小考满分可记点，奖励标准请统一协调作出办法。B. 其它 每次课后如有表现优异的学生，可给予贴纸或小文具等以兹鼓励。四、课后工作1. 作业批改A. Mini English 中的Workbook 本答案参照各级数教师工具书中辅本答案。B. Mini Smart 课程的作业活动以让学生自己介绍为主。C. 712岁学生的作业逐题批改，并以百分制为基础打分数，外加签名和日期，让学生及家长更具体

4、了解学习状况。2. 电话测验A. 依据学校规定而执行电话测验，题数可为5题。B. 事先了解学生作息时间并与学生约定电话测验的时间，将时间写在联络本上。C. 教师请于课堂上预习电测内容。D. 执行电话测验时，建议英语教师以全英语执行 : “This is Teacher Teresa calling Besqi. Is Paul there? ”E. 执行完后请于教师日志（ Class Report ）内之电话测验纪录表纪录学生的表现状况并给予分数。3. 电话拜访 电访注意事项:a. 事先了解家长作息时间。b. 可与电话测验同一天进行。c. 事先收集学生各项成绩及课堂表现纪录（Class Rep

5、ort内之纪录），以便回复家长之询问。d. 与家长谈论学生之学习问题时，应先讲述学生的优点，以缓和谈话气氛及家长抗拒的情绪，再引导至问题处。教师必须先将问题的建议解决方式备妥。e. 针对学生学习问题，必须具体加以说明并举例，而非笼统地描述如还好、不错等字样。并向家长报告教师本身已做了哪些努力及需家长配合的地方。f. 请使用适当而得体的电话应对方法。g. 电访时请于教师日志内之电话访谈表上细填写学生资料，日期并注明联络对象。4. 课后辅导与补课A. 对象: 缺课且有向校方请假者或进度跟不上之学生。B. 方式: 在确定补课日期后请注明在联络本里与家长作沟通（说明补课日期与原因）。C. 时间: 每次

6、补课或辅导时间不需太长，补课者只需补缺进度，不补时数。D. 注意事项: 补课完请于联络本与家长通知当天补课内容及学生表现，并登记在补课日志 （附件五）上。教师工作细则-附件一 说明 作为培思中心的教育理念倡导，“快乐教学，有效引导”是每位任职教师应努力实施的目标。为了让每一课程呈现精彩，突显培思中心的优质教学品质，建议任教人员规范用语及引导语，形成培思的中心教学规范与风格。 执行1. I raise my hand before I speak. 发言请举手2. I am kind and respect others. 请友善的对待别人3. I keep my classroom neat

7、and clean. 请保持教室清洁4. I listen when my teacher and classmates are speaking. 请注意听老师及同学说话5. I complete my homework on time. 请按时完成回家作业6. I dont bring food or drink into the classroom. 请不要带食物或饮料进教室7. I come to class on time. 请准时上课8. I cherish my schools property. 请爱护公物9. I enter and exit the classroom qu

8、ietly. 请出入教室时保持安静10. I follow my teachers directions. 请听从老师的教导教师工作细则-附件二The following useful phrases should be introduced early and reviewed often in your beginning level English classes.Greetings 招呼1Hi/Hello!嗨/哈啰！2Good morning/ afternoon/ evening.早安/午安/晚安！3See you.再见！4Are you OK?你好吗？5Im fine. /OK.我

9、很好/还不错。6Whats wrong?怎么了？7I am not feeling well.我不舒服。Politeness 礼貌Thank you.谢谢你！Youre welcome.不客气！I am sorry.对不起！Its OK.没关系。Excuse me.请问/借过.Please.请。Bless you!保重！Classroom English 教室用语Is everybody here?大家都到了吗？Who is not here?谁不在？Lets do the roll call.我们来点名吧！Say, “Here!” when you hear your name.听到你的名字

10、请说”有”。Here.有！Look at me.看我！Repeat after me.跟着我说。8Say it one more time.再说一次。9Listen carefully.仔细听！10Dont say anything; just listen.不要说话；只要听。11Take out your _.拿出你的_。12Open your books.打开你的书。13Turn to page _.翻到_页。14Close your books.合上你的书。15Point to the word.指那个字。16Put away your _.把你的_收起来。17Circle _.圈出_。

11、18Write _ on the paper.在纸上写下_。19Lets play a game!我们来玩游戏吧！20Stand up.起立！21Sit down.坐下！22Line up.排队！23Raise your hands.举起你的手。24Put down your hands.放下你的手。25Please come here.请来这里。26Please go to the _.请到_。27Touch the_.摸_。28Do it one more time.再做一次。29Louder, please.请大声点！30Hurry up!快点！31How many _ are ther

12、e?有多少_？32Choose one.选一个！33Do you understand?你（们）了解吗？34Are you ready?你（们）准备好了吗？35Lets go!我们走吧/开始吧！36Give it a try.试试看！37Go! Go!加油！38Stop!停！Classroom Management 教室管理Dont talk!不要说话！Dont shout!不要叫！Dont make a noise!不要吵！Dont run!不要跑！Dont hit the desk!不要敲桌子！Dont jump!不要跳！Dont push!不要推！Dont cheat!不要作弊！Wher

13、e is _?_在哪里?Whose turn is it?轮到谁了？Its my/your/his/her turn.轮到我/你/他/她。The game is over now.现在游戏结束。Go back to your seats.回到你们的位子。Sit up, please.请坐好。Give me the _, please.请给我_。Take a break.下课！May I go to the bathroom?我可以去上厕所吗？May I drink some water?我可以喝水吗？May I have a tissue?可以给我一张卫生纸吗？May I call my mo

14、ther?我可以打电话给我妈妈吗？Are you ready for lunch/snack/dinner?准备好要吃午餐/点心/晚餐了吗？Wash your hands.请洗手Clean up the classroom/your desk.整理教室/你的桌子Compliments 赞美语Good!好！Great!太棒了！Excellent!太好了！Way to go!做得好！Good boy/girl.你是好男/女孩Good job!Congratulations!恭喜你！You can improve your students classroom vocabulary by label

15、ing the following objects in your classroom or branch school. This is not a complete list. Any important item or location in your branch should be labeled in English.学校可以通过在教室或者学校贴上下列标签提升学生的词汇量。下列是一个非完全列表，学校可以在任何重要的物品或者地方贴上自制的英文标签。Principals Office Trash Can DeskBlackboard/Whiteboard Air Conditioner

16、 Drinking Fountain Shoe CabinetTeachers OfficeKitchenComputer LabBook ShelfClockBulletin BoardBathroom教师工作细则-附件三DAY 12 Date: 2006/10/30Todays Lesson课程进度Homework回家作业 Love English : p. 42 to p. 45 Work Book : pp. 14 pp. 25 CD : W: pp.4047 / S: pp.3033Others : Handout x 2Fantastic : p. 30 to p. 31Big S

17、teps p. _ to p. _ _Quiz / Test Next Class : pp.38-39Lesson Plan1st HourTeaching Aims:Know how to sound out q and r.Know how to say & use the dialogue.Know how to sing the song, “What color is it?”Vocabulary:red, green, white, cloud, treequeen, quiz, quilt, rats, rock, runSentence Patterns （SP）:1. Wh

18、at color is it? Its red. 2. What is red? An apple is red.Procedures:Warm Up: 7:00-7:1. Roll call and review the SP （U4）Is he/she （tall/short/fat/thin/young/old）?Yes, he/she is. /No, he/shes not. （isnt）Presentation（SIO pp.30-31: Qq-Rr）:7:10-7:1. Review a-z （sound & word）. Show letter card and review

19、writing.2. Introduce “qu” and words with flashcards and handcrafts （crown, quiz）3. Introduce “r” words with sounds and TPR.Practice （SIO p. 30 & 31）:30-7:401. Reading Relay: Poster with written sentences.2. Find the mistakes: Read the sentences and Ss find the mistakes.Pop Quiz & Corrections:40-7:50

20、2nd Hour.Presentation （WTG pp. 42-43）: 8:00-8:1. Introduce colors with flashcards.2. Touching game （T: red, Ss: touch the red card, then repeat.）3. Put the cat （picture） on the window and introduce the dialogue with “Kelly”.Practice （WTG pp. 42-43）:10-8:1. Re-do the dialogue and have all the class s

21、ay the dialogue.2. Do TPR to guide the Ss to say the dialogue.3. Role play.4. Read the dialogue with the CD.Presentation （WTG p. 44）:20-8:1. Review colors with the SP:What color is it? Its （red）.2. Draw an apple, a tree and a cloud on the board to introduce the SP:What is （red）? （ An apple） is （red）

22、.3. Play the CD: listen & sing.4. Production: kite, rabbit, turtlePresentation （WTG p. 45）:35-8:Ss get a piece of paper each. Demo & say, Ss do & repeat.Practice WB（A） p. 25:40-8:Pair up the Ss.Wrap Up:50-9:00Ask Qs & check the communication books.教师工作细则-附件四 赞美评语1. 聪颖灵巧，认真上进2. 伶俐可爱，颇知上进3. 小考、段考成绩有进步

23、，感谢家长的关心和 配合4. 作业按时交，且写得非常好5. 能够将句子举一反三，灵活运用6. 发音清晰、咬字清楚，继续加油哦!7. 反应快，可塑性高8. 能够充份发挥，表现自己9. 胆子再大一点，声音再大一点，会表现得更好10. 虽然是插班生，但是表现得毫不逊色哦!11. 聪明又用功，是同学们的好榜样12. 年纪虽小，但听、说、读、写各方面的能力表现都佳13. 上课相当有反应，遇不懂即问，学习态度很好14. 各方面表现都不错，尤其发音清晰正确，颇难得15. 上课专心乖巧，且具活动参与力，是个惹人疼爱的乖小孩16. 上课用心，作业写得相当整齐17. 在班上是位相当不错的学生，且会帮助邻座的小朋友

24、，很热心。18. 背书能力相当强，在班上有金头脑的美誉19. 在成绩表现上的相当稳定，只要不断持续，相信会有更好的表现20. 近来较过去进步不少，且学习兴致也较浓，应多给予勉励21. 今天的表现很棒哦!能够回答外国老师的问题22. 精神充沛，学习士气强!23. 今天表现得好，能与外国老师交谈哦!24. 段考成绩大有进步，希望再接再励争取更高成绩25. 拼字能力已有改善，希望再努力26. 会话能力很好，有空可与父母多做练习27. 协助老师及同学，精神可嘉28. 听力甚佳，希望能再多开口讲英文29. 好厉害!考试一百分，恭喜了!30. 从开课至今，表现一直很优秀31. 听力及会话颇佳32. 在课堂

25、上很踊跃发言，有助于英语的学习33. 再加油，小朋友的表现会更好哦!34. 上课认真，守秩序35. 用功、好问36. 发音一等一，口试一百分37. 拼字有进步，Good Spelling!38. 作业写得很用心，是个了不起的好学生39. 反应好极了40. 进步很大，值得奖励41. 上课积极，踊跃发言42. 会话流利，反应快43. 语法观念非常正确44. 理解力好45. 记忆力强46. 今天好厉害，发言不落人后哦!47. 生字背得很熟，回家一定很用功吧!48. 主动、合群、很有大将之风哦!49. 作业工整、漂亮，是个用心的好孩子50. 反应快，天资聪慧，很棒耶!51. 学习心强，参与精神极佳52. 好学好问