五年级上册语文复习练习题目Word格式.docx

1、u mzhn u cbo jno qifn zuxin yjn shyn ht zh shu dchunlibo chzo ynfi shu zhnch ldu fuyn zhfb lo rhu y lin uco zbi tu sizhn bijio jiq qizu chj sl tyu huo jish jin yn jiq shshu hufn fzh ypin yik u liui mfn bit mid zhhn lun dx ri xjin dw juju wo zhtn xbi tchn duyn bzo oquz htn xin yn mich bnx jn ln nchun

2、 zuyun qujn t xn tjn shb w dundun y lisn shdin thn wiqn rxio huu bohu jn fzhun yyn hrn w qsh tzhu lubo zichu htio who myun zhndin lwi yuxi shnwi bnhu jn zhy dpi lib lo fn shnn dzhun yxun hun hn nis lzhn ynpio fxun j bno chc xun mb w unn chn dnqn pn d yo bu ynn sh shn hufn q xu ydn tin ld tu zh jin r

3、n w yu dun s lin un shn shnxio xn yb rn zhn biy y b shhun shn xio yp ln b knmn hui xn xn r wnj sh wn mzhnxn n yun ln t tn ti lu sh qn hutin nn hi bi zhn y bomn qin n huzhn dn ji tin shu qin shnsn b fni shn do hi2、看拼音写字。lin j ch tng 锻（ ） 家（ ） （ ）恨 遭（ ） 翻（ ） 眷（ ） 加（ ） （ ）密 忧（ ） 枯（ ） 铁（ ） 佳（ ） （ ）缎 犹（

4、） （ ）写 （ ）习 恐（ ） 忧（ ） 地（ ） （ ）爱二、读读记记贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过癮报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚荡后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎

5、根磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面凉飕飕乐呵呵饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古今往来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日端端正正三、多音字 xng（ ） m（ ） j（ ） ch（ ） kui（ ）兴 磨 给 处 会ng（ ） m（ ） gi（ ） ch（ ） hu

6、 （ ） chun（ ） dn（ ） l （ ） l（ ） qing（ ）传 弹 乐 露 强zhun（ ） tn（ ） yu（ ） lu（ ） ji qun（ ） mng（ ） jun（ ） png（ ） xng（ ） 圈 蒙 卷 屏 兴 jun（ ） mng（ ） jun（ ） bng（ ） x kng（ ） sh（ ） yng（ ） p（ ） shng（ ） 空 厦 应 铺 省 kng（ ） xi（ ） yng（ ） p（ ） xng（ ） sh （ ） jn （ ） bn（ ） cn （ ） ch （ ） 数 劲 奔 参 差 sh （ ） jng（ ） bn（ ） shn（ ） chi

7、（ ） f （ ） tio（ ） li （ ） ji （ ） sh （ ） 发 挑 累 藉 舍 （ ） tio（ ） li （ ） j （ ） sxin（ ） zh（ ） q （ ） jn（ ） zh鲜 折 曲 尽 重 xin（ ） sh（ ） q（ ） jn（ ） ch pin（ ） ju（ ） zhun（ ） gng（ ） nn（ ） 扁 嚼 转 供 难 bin（ ） jio（ ） zhun（ ） gng（ ） n ji （ ） zho（ ） jin（ ） wi （ ） sho（ ）结 着 间 为 少ji （ ） zhu（ ） jin（ ） wi （ ） sho（ ） ju（ ） png（

8、 ） b （ ） kn（ ） m角 磅 剥 看 蔓 jio（ ） bng（ ） bo（ ） kn（ ） wo （ ） ho（ ） zhng（ ） hun（ ） jn（ ） 觉 号 长 还 禁 （ ） ho（ ） chng（ ） hi（ ） j b （ ） fng（ ） （ ） d（ ） bi泊 缝 恶 的 便 p （ ） fng（ ） w（ ） d（ ） pi bi（ ） m（ ） i（ ） cng（ ） dng（ ）背 摩 挨 藏 当 bi（ ） m（ ） i（ ） zng（ ） d du（ ） s（ ） ho（ ） b （ ） zhng（ ）都 似 好 薄 涨d （ ） sh（ ） ho（

9、 ） bo（ ） zh四、形近字组词窃（ ） 婉（ ） 痛（ ） 杖（ ） 抄（ ）魂（ ） 撑（ ）切（ ） 惋（ ）通（ ）账（ ） 吵（ ）魄（ ） 掌（ ）窝（ ） 篇（ ） 惦（ ） 距（ ） 缕（ ） 某（ ） 饿（ ）锅（ ） 偏（ ） 踮（ ） 柜（ ） 搂（ ） 谋（ ） 俄（ ）铝（ ） 洛（ ） 俱（ ） 误（ ） 允（ ）愉（ ） 檐（ ）侣（ ） 骆（ ） 惧（ ） 娱（ ） 充（ ） 榆（ ） 瞻（ ）淌（ ）畔（ ）绸（ ） 诵（ ）帐（ ）呜（ ） 胃（ ）趟（ ）伴（ ）稠（ ）桶（ ）胀（ ） 鸣（ ） 谓（ ）噪（ ） 费（ ） 沮（ ） 衰（ ） 叛（

10、） 劳（ ）诱（ ）燥（ ）废（ ）阻（ ） 哀（ ） 判（ ）捞（ ）透（ ）捐（ ）胎（ ）践（ ）械（ ） 骄（ ） 谦（ ） 钓（ ）鹃（ ）苔（ ）贱（ ）诫（ ） 娇（ ） 歉（ ） 钩（ ）芬（ ） 猎（ ） 纵（ ） 附（ ） 腭（ ）偶（ ）啪（ ）吩（ ） 猪（ ） 丛（ ） 咐（ ） 鳄（ ） 藕（ ） 拍（ ）茅（ ） 滤（ ） 腮（ ） 榨（ ） 躁（ ） 溜（ ） 震（ ）矛（ ） 虑（ ） 鳃（ ） 窄（ ） 澡（ ） 榴（ ） 振（ ）慎（ ） 杉（ ） 糕（ ）捐（ ） 充（ ） 混（ ） 毫（ ）填（ ） 衫（ ） 羔（ ） 损（ ） 统（ ） 棍（ ） 豪

11、（ ）昔（ ） 眷（ ） 珑（ ） 瑰（ ） 销（ ） 虚（ ） 蔓（ ）惜（ ） 誊（ ） 拢（ ） 魂（ ） 消（ ） 墟（ ） 漫（ ）妙（ ） 踢（ ）尽（ ） 版（ ） 吭（ ） 庙（ ） 暴（ ）吵（ ）剔（ ） 烬（ ） 板（ ）炕（ ） 宙（ ） 爆（ ）务（ ） 砾（ ） 详（ ）来（ ） 葛（ ） 腔（ ） 倚（ ）雾（ ） 栎（ ） 祥（ ） 莱（ ） 褐（ ） 控（ ） 崎（ ）涯（ ）钮（ ） 驱（ ） 岷（ ） 拂（ ）统（ ） 副（ ）崖（ ） 纽（ ） 岖（ ） 民（ ）佛（ ） 充（ ） 幅（ ）骑（ ） 销（ ） 坠（ ）燥（ ） 泡（ ） 协（ ） 桑（

12、）倚（ ） 消（ ） 队（ ） 澡（ ） 雹（ ） 胁（ ） 嗓（ ）烬（ ） 宾（ ） 宙（ ） 狠（ ） 泽（ ） 雾（ ） 眺（ ）尽（ ） 滨（ ）庙（ ） 恨（ ） 择（ ） 务（ ） 跳（ ）揍（ ） 葛（ ） 诞（ ） 腔（ ） 仇（ ）凑（ ） 褐（ ） 延（ ） 控（ ） 丸（ ）五、句子专项（一）缩句1、大家热情地接待了远方的客人。2、她的旧围裙里兜着许多火柴。3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。5、童年的往事多得像天上的繁星。6、我们要努力探索大自然的奥秘。7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。8、这是第一条

13、完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。（二）修改病句1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。2、老师渐渐放慢了进度。3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。5、选出下列句中没有语病的一项（ ） A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建

14、设成为一个富强、民主、文明。D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。6、秋天的北京是一个美丽的季节。7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。12、他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。13、增加质量是语文教学改革的当务之急。14、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。15、看了这次展览，使我有很多感想。16、只有社会主义，就能救中国。17、事情发生后，

15、班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。18、同学们注视和倾听他的报告。19、我们要认真改正并检查作业中的错误。20、我们要运用和理解学过的词语。21、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。22、学校开展了学雷蜂热潮。23、今年六一，小明被评为“三好学生”的称号。24、指南针是中国古代四大发明。25、通过读书，使同学们增长了知识，开阔了视野。26、听了这个故事，我不约而同地笑起来。27、假如大气中没有灰尘，热烈的阳光将使人无法睁开眼睛。28、我想起了过去的往事。29、大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。30、我们必须自觉的习惯。31、我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。（三）按要求写句

16、子。1、它坚韧不拔的品格感染了我。（改为把字句） 2、 我把这首诗背得滚瓜烂熟。（改为被字句） 3、难道你不知道博览群书的好处吗？（改为陈述句） 4、这儿的风景真美，使我流连忘返。（改为反问句） 5、多读书，读好书受益匪浅。（感叹句） 6、我喜爱书。（比喻句） 7、时间快速地流逝着。（改成比喻句） 8、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） 9、鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句） 10、八月，桂花香。（夸张句） 11.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） 12、我买了双鞋。（扩句） 13、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。（缩写句子） 14、我不得不承认父亲的话很有道理。（肯定句） 15、爸

17、爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）（四） 填上恰当的修辞方法（1）他是温柔的，是文静的，是爱做梦的。（ ）（2）脚下的浪花好像百合花在开放。（ ）（3）草从土里偷偷地钻出来。（4）飞流直下三千尺。（ ）六、把下列词语补充完整，并用横线画出含有叠词的成语。（ ）（ ）辘辘 （ ）瓜烂（ ） 如醉如（ ） 大（ ）身（ ） 别出（ ）（ ） （ ）心（ ）血 （ ）（ ）有味 颇（ ）（ ）名 （ ）（ ）大物（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不尽 （ ）（ ）不忘（ ）（ ）不断（ ）（ ）不安 悬（ ）绝（ ） （ ）首（ ）胸 再接再（ ） （ ）（

18、）不舍 （ ）重道（ ） （ ）（ ）不休力挽（ ）（ ） 舍（ ）取（ ） 前仆（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 七、按要求写成语来自寓言故事的成语： 描写人物内心感受的成语： 描写人物神情的成语:关于发奋图强的成语：关于团结一心的成语：关于勇敢顽强的成语：八、把下面不同类的一个词划去。1. 平湖秋月 雷峰夕照 杭州西湖 三潭印月2. 临危不惧 勇往直前 苟且偷生 大义凛然3. 鳗 鱼 带 鱼 鲸 鱼 鲫 鱼 鲈 鱼4. 葛振林 林伯渠 聂荣臻 朱 德 彭德怀九、日积月累1、卜算子 咏梅 作者：_ 风雨送春归，_ 。已是悬崖百丈冰，_ 。 俏也不争春，只把春来报。_ ，_ 。2、春风 ，和煦

19、。裙裾 ，花气 。 夏风草木熏， 。小立池塘侧， 。 ，夜凉添几许。 ，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 ， 。四时之风十、日积月累（1）一日无书， 。（2） ，下笔如有神。（3）书犹药也， 。（4） ，白首方悔读书迟。（5）读书有三到， 。（6） 天宇旷， 故乡情。（7）浮云 ，游子 。（8） 他乡树， 独夜人。（9）明月 ，年年相见 。 （10）家在梦中 ，春生江上 （11）江南几度 ，人在天涯 。（12） ，只怕 。 （13） 欲要看 ， 。 （14） 虚心万事能行， 。（15） ，万事功到自然成。（16） ，梅花香自苦寒来。 （17）兄弟 ，朋友 。 （18）孝在于 ， 。课内阅

20、读（一）一、1.窃读记的作者是 ，我还知道她的作品 。2.“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这一句中：我“快乐”的是： ；我“惧怕”的是： 。3.“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”你对这句话的理解是（ ） A一个人要吃饭、要读书才能长身体。 B一个人既要粮食来哺育身体，又要书籍来哺育灵魂。 C吃饭能使人长大，读书也能使人长大。4、急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。 “贪婪”的意思是 ，这句话将满怀读书渴望的“我”比作 ，写出了“我” 。二、 所以，我愿意坐在自己的船里， 地读那本书。首先我会 ，故事中的人为什么这样做， 。然后，我会在脑子里 ，回过头来 我最欣赏的一些片断，并问问自己 。我还会再读其他部分，并从中找到 。做完这些，我会把从书中学到的东西 。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像 。三、1、请将泊船瓜洲和秋思写在下面的横线上。泊船瓜洲（ ） 秋思（ ） 2.先解释带横线的词，再写出诗句的意思。A 春风又绿江南岸，明月何时照我还。绿： 还： 句意：B 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲： 意万重：C 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 聒： 故园：四、“梅花魂”中，“魂”是指 ，“梅花魂”是指 。课文梅花魂围绕梅花写了外公的五件事，分别是：教“我”读唐诗宋词时 ，“我”弄脏墨梅图时