二年级三班语文上册复习备课.docx

1、二年级三班语文上册复习备课二年级三班语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，绝大部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，曾经是被弃考的学生，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。二、复习内容1、拼音：（23个声母、24个韵母，16个整体认读音节，26个大小写字母；音序查字法）2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字

2、、选择字的正确读音）3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙）4、句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序）5、阅读：课内（背诵并默写课文，按要求做答）课外（按要求做答）6、口语交际（本册教材中的8个）三、复习目标1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字2、认识大写字母、熟记汉语拼音字母表会用音序法查字。3、准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁4、能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。7、能写出常用词的近义词或反义词。8、能用本册常用词造句或进行选词语

3、填空。9、能按要求补充句子，照样子写句子。10、用词组成一句通顺、完整的话。11、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。四、复习重点1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。2、了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。3、能根据要求写话或看图写话。五、复习难点1、补充句子或照样子写句子，用词组句。2、根据短文内容做答六、复习措施1、力

4、求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方

5、面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。七、奋斗目标力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用，期末统测进入前三名。八、复习方法：（归类法）1、讲练结合2、个别辅导3、阶段训练与统测查相结合。第一、二课时一、 复习全册的生字，做到会认、会写。二、 针对差生逐个突破。三、 我会拼，相信你能准确地写出来。（10分）yu yng y zu zo chn h

6、ng kng m jin( ) ( ) ( ) ( )四、 比一比，再组成词语。（8分）飘（ ） 已（ ） 晴（ ） 州（ ）漂（ ） 己（ ） 睛（ ） 川（ ）五、 给下面的字加偏旁组新字，再组词。（9分）只_（ ） 皮_（ ） 长_（ ）青_（ ） 见_（ ） 苗_（ ）第三、四、五课时一、近反义词复习。胖瘦 香臭 明暗 忙闲 凉暖 来去 尖钝 好坏 轻重 前后 左右 是非 有无 老少 深浅 高低 快慢 升降 入出 开关 斜正 落升 冷热 饿饱 贫富 死活 穷富 买卖 旧新 细粗 明暗 首尾 始终洁白漆黑 美丽丑陋 仔细马虎 告别会合 舒服难受粗心细心 出发归来 安宁喧闹 宽敞狭窄 困难

7、容易热闹寂静 空闲忙碌 打开关闭 流动固定 暖和寒冷弯曲笔直 微笑悲伤 昂首低头 开始结束 现在将来喜欢讨厌 欢快沉重 机灵愚笨 明白糊涂 希望失望傍晚清晨 秘密公开 高大矮小 坚定动摇 张开合拢经常偶尔 愤怒高兴 坚定犹豫 清楚模糊 熟悉陌生保护破坏 勇敢懦弱 聪明愚蠢 失败成功 敞开关闭飞快缓慢 明白糊涂 失败成功 烦恼高兴 特殊一般 特别普通 漂亮丑陋 高兴伤心 仔细粗心 精彩枯燥洁净肮脏 心爱厌恶 飞快缓慢 极小极大 温和暴躁好事坏事 奔跑停止 灾害幸福 坚硬松软 堵塞畅通贵重便宜 锋利迟钝 聚集分散 新鲜陈旧 破碎完整未来现在 诚实狡猾 可爱可恨 活泼呆板 赶紧拖延透明浑浊 凉爽炎热

8、 永远短暂 凉爽闷热 广阔狭小相信怀疑 裂开合拢 相信怀疑 节省浪费 亲密疏远高明低劣 热闹冷清 喜欢讨厌 茁壮虚弱 得意洋洋垂头丧气斜歪 脚足肥胖 降落 找寻 心惊肉跳胆战心惊 丝毫未动未动分毫祝愿祝福 茁壮强壮 召唤呼唤 嘱咐叮嘱 希望盼望 闪烁闪耀 希望盼望 袭击攻击 打扰打搅 暖和温和 拜访访问 艳丽鲜艳 节省节约 美丽漂亮 快乐欢乐 时光时间 惊讶惊奇 亲密亲切 依然依旧 高明高超 喜欢喜爱 热闹喧闹 开心快乐 举行进行 凉爽凉快 广大广阔 永远永久 消失消灭 饥荒饥饿 广阔宽阔 飞翔飞行 奇怪惊奇 眨眼瞬间 聚集聚拢 根据依据 诚实老实 未来将来 称赞赞扬 发现发觉 赶紧抓紧 快乐

9、高兴 解落降落 波纹波浪 颤动颤抖 颤动抖动 破碎破裂 珍珠珍宝 财富财宝 锋利锐利 伤心难过 高兴快乐 连忙赶忙 拦住挡住 极小微小 漂浮漂移 平时平常 奔跑奔驰 温和温顺 灾害灾难 帮助关心 温和亲切 无数很多 愿意同意 立刻连忙 如果假如 仔细认真 传说传奇 目录名目 招聘聘请 洁净干净 特殊特别 聆听倾听 领袖首领 盼望希望 费力费劲 使劲用劲 救护抢救 挑选选择 本事本领 烦恼苦恼 究竟毕竟 拼命舍命 浪费白费 干净洁净 录取录用 聊天谈天 盼望希望 耽误耽搁 敞开放开 躲藏隐藏 胆量胆识 飞快飞速 比赛竞赛 害怕可怕 亲爱友爱 保护爱护 谢谢感谢 清楚清晰 渐渐慢慢 面颊脸蛋 脖子

10、颈项 歌唱唱歌 寻找查找 拾起捡起 办法方法 告别离别 准备预备 洁白雪白美丽秀丽 出发动身 观察观看 很多许多 宾客来宾 安宁安静 逃窜逃跑 突然忽然 宽阔 宽敞 热闹吵闹 住所住宅 闪现出现 寺庙寺院 卧室卧房 流动流淌 连忙赶忙 忽然突然 好似好像 连忙急忙 正要刚要 浮上浮现 辽阔宽阔 昂首仰头 眼力视力故乡家乡 本事本领 劝告劝说 依赖依靠 何必为必 凭着靠着 机灵机智 奔走奔跑 秘密隐秘 专心用心 著名闻名 奇怪惊奇 发现发明 好象仿佛 有趣有味 愤怒气愤 坚定坚决 仍旧照旧弯弯曲曲曲曲折折 连绵不断连绵起伏 赞不绝口赞叹不已第六、七课时一、把下列词语补充完整。（12分）秀丽（ ）

11、（ ） 迫（ ）（ ）待 引（ ）（ ）目瓜果（ ）（ ） （ ）（ ）连天 五（ ）六（ ）二、照样子，写一写。(10分)例: 一块块（石头） 一串串（ ） 一匹匹（ ）例: 神气极了: _极了 _极了例: 绿油油： _ _例: 议论纷纷: _ _例: 湖水像一面镜子。 _像_三、写出意思相反的词。(4分)贫对_ 恨对_ 饥寒对_ 虚假对_ 第八、九课时一、能把搭配的词语用线连起来。（8分）练鸽子机灵的湖水弹钢琴 美丽的写字学书法清澈的小鸟喂电脑认真的景色二、照样子，改写句子。（6分）例：我把小鱼放回大海。小鱼被我放回大海。1、 同学们把教室打扫得干干净净。 2、小熊把风筝扎好了。三、将下列

12、的词语组成句子写在横线上。（6分）动物我们保护要立刻海洋了北京欢乐的第十、十一课时一、进行句子和短文的训练。二、给下面的句子加上标点等号。（4分）1、小明今天怎么没来上学2、父亲又说听鸟要唱歌了三、按课文内容填空。（6分）1、停车_, 霜叶_。2、儿童_, 笑问_。3、_, 人间永远是春天。四、阅读短文，回答下列问题。（10分）有一次，我把没用完的颜色扔了。爸爸看见了教育我说：“小孩子要注意节约。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继续用。我满不在乎地说：“新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：“小孩子要珍惜父母的劳动成果。”1、短文有（）句话。2、 在文中找出下列词语意思相反的词写下来。 fi ji浪费（）旧（）3、爸爸讲了（）次教育我的话。4、请用“”画出爸爸第一次教育我的话。5、用“_”画出爸爸第二次教育我的话。第十三、十四课时一、进行写话训练。二、小习作。 同学们，动物是人类的朋友，你喜欢的动物是什么？你能用几名话把它写出来吗？请你试试吧。如果遇到不会写的字可以用拼音代替。