河北省邯郸市四年级语文上学期期末检测题二A卷Word格式文档下载.docx

1、 甚_ 谜_竞_ 思_灰_ 其_ 迷_4. （10分） 给形近字组词 券_微_陶_粼_屡_卷_徽_掏_嶙_缕_5. （12分） 把下列词语补充完整，并写出横线上词语的意思。三_茅庐：_。_起伏：青翠_滴：秀丽_人：群雄_争：茅塞_开：四、 补充下列词语，并选择合适的词语填空。共3分）6. （3分） 写出反义词。高尚_ 通俗_ 增强_五、 选词填空。7. （3分） 按要求将下列成语归类，只填序号。斗志昂扬 欣欣向荣 舍己为人口若悬河 神机妙算 高瞻远瞩阴谋诡计 垂头丧气夸夸其谈好高骛远穷途末路 自私自利（1） 把上面的成语分为两类。褒义词：_贬义词：（2） 从中找出两对反义词：六、 搜索引擎：先

2、把下列的句子补充完整，再搜索2句关于学习的名人名 （共1题；共17分）8. （17分） （2018安阳模拟） 我会积累运用。（1） 我国历史上有过很多杰出的人物。明代的于谦，两袖清风，铮铮铁骨，石灰吟中“_，_”就是他自己人格的写照。清代的郑燮，不与世俗同流合污，他所写的竹石中“_，_”表现了他不怕打击和磨难，傲骨巍然的高尚情操。（2） 我国古典名著中塑造了许多经典的人物形象，如三国演义中上知天文、下晓地理的智慧的代表_；水浒传中出谋划策，带领大家智取生辰纲的“智多星”_。这两部小说和_合称“中国四大古典名著”。（3） 六年来，我们的课内外阅读经历精彩纷呈，我读了几篇外国小说，其中有_；我还读

3、了宋代苏轼的词浣溪沙，其中的“_”体现了作者乐观旷达的性格。我还从文言文学弈中学到了一个成语_。即将升入中学，我想以“_”（填上恰当的格言警句）来鞭策和激励自己，使自己在今后珍惜时间，勤奋学习。（4） 请为自己的同学写一段毕业赠言，要求至少运用一种修辞方法。七、 合二为一：选用合适的关联词把两句话并成一句话。共12分）9. （12分） 判断关联词语用是否正确 （1） 你是喜欢这本书，要么是那本书。（2） 星期天，我们或者踢足球，或者去游泳。（3） 老人们宁可自己辛苦，也不愿给儿女们添麻烦。（4） 与其羡慕别人，不如自己努力。（5） 无论困难有多大，我们都要想方设法去克服。（6） 小明不但年纪这

4、么小，而且干活的劲头可大呢。八、 有条不紊：10. （5分） 把下列排列错乱的句子重新排序。_我拿着竹竿，敲打被红枣压弯了的枝头，一颗颗红得发亮的枣子，掉在绿色的草地上。_我接着说：“枣树还是一棵活树呢！”_秋天，奶奶家枣树林的枣子成熟了，绿中带红，好看极了。_奶奶看着堆成小山似的枣子，笑得眼睛眯成一条线，说：“枣树是我家的神仙树。_我躺在青青的草地上，望着蓝蓝的天空，吃着又香又甜的枣子，心里甜蜜蜜的。九、 课文回顾 （共1题；共7分）11. （7分） 玫瑰树根地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的：身

5、材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取里汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁

6、液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道，等着瞧吧。当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。天啊！他看到了什么呀。到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。（1） 给下列划线字注音思忖_ 魅力_（2） 第段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么？本体_喻体_ 本体_喻体_（3） 第段，细流遇到玫瑰树根，他的态度如何_十、 畅所欲言。12. （4分） 照样子，写句子，并加上

7、标点。例：人和动物是朋友。_是_。梧桐树叶像手掌。_像_。十一、 阅读短文，完成练习。 （共2题；共33分）13. （25分） 阅读下文，回答问题走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。（1） 这两段话中先写走完长廊，来到_，

8、看到_和_，再写站在_，看到颐和园的_、_和_，正前面的_和东面的_和_。（2） 照样子写词语。闪闪发光：_、_、_、_、_隐隐约约：（3） 文中加横线的句子写出了昆明湖的_和_的特点，分别把昆明湖比作_和_。（4） 文中加线的句子中“滑”字用得很妙，写出了_。14. （8分） 阅读下文，回答问题。鸟的天堂（节选）每小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到有点儿曾恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1） 本段文字选自_的文章。（2） 写近义词和反义词。茂盛_留恋_（3） 选段最后一句中前一个“鸟的天堂”指的是_，后一个“鸟的天堂”指的是给_。这个句子表达了作者_的思想感情。十二、 习作表达。15. （5分） 介绍校园中的一处景物，抓住景物的特点进行具体描写。不少于400字。参考答案1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、