厦门中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档格式.docx

1、B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢8：我国教育目的制定的指导思想和理论基础是。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面进展学说D、政治本位价值取向9：随着科学技术的不断进展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必定选择。10：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。11：“社会仿照模式所用的德育方法是“典范法。12：进行德育的基本途径是（）。A、思想品德课和其他各科教学B、课外活动与校外活动C、劳动D、班主任工作13：以下关于网络百科全书的说法，不正确的一项是。A、网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制B、网络百科全书的词条

2、是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑C、网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改D、网络百科全书不追求学问的权威性，所以对词条的解释不肯定精确和完好14：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。15：对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的。A、人格平等B、主导地位C、自主进展D、自由进展16：中学高级、一级教师职务聘任由聘任。A、国家教育部B、省级教委C、地市一级教育局D、县级教育局17：教师借助肯定的修饰语，生动形象地表现事物样子或再现某种场景的语言是。A、表达性语言B、描述性语言C、论证性语言D、评价性语言18：物理学的进展丰富了人类对物质世界的

3、认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁华与人类文明的进步，以下表述正确的选项是A、牛顿发觉了万有引力定律B、洛伦兹发觉了电磁感应定律C、光电效应证明了光的波动性D、相对论的创立说明经典力学已不再适用19：提出“泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的教育家是。A、培根B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、卢梭20：青少年儿童身心进展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心进展具有A、顺序性的特征B、稳定性的特征C、差异性的特征D、不均衡性的特征21：以下哪一项是动作技能形成的初期A、联系形成阶段B、自动化阶段C、认知阶段D、运用阶段22：我国最大的内陆盆地是。A、四川盆地B、塔里木盆地C

4、、柴达木盆地D、准噶尔盆地23：班主任工作的中心任务是。A、组建良好的班集体B、促进班集体成员的全面进展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行24：以下哪些教育内容属于我国古代“六艺多项选择题A、礼B、乐C、辞D、御E、修辞25：从整个中学阶段看，哪一个年级是品德进展的关键期A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级26：关于教育政策的协调功能，以下说法不正确的选项是A、指教育政策在社会进展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用B、是由教育政策的本质属性确定的C、教育政策是有关教育的权利和利益的具体表达D、并不是全部的教育政策都具有协调功能27：在PowerPoint中，假如想

5、在不删除幻灯片的状况下放映不连续的幻灯片，可以通过单击按钮实现。A、从头开始B、从当前幻灯片开始C、自定义幻灯片放映D、无法到达，必需删除不放映的幻灯片28：程序教学的创始者是。A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳29：动作技能的形成一般经受认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。30：家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是A、互相替代B、互相协调补充C、互相矛盾D、互相分别31：根据皮亚杰的认知进展分期的理论，1115岁儿童处于A、感觉运动阶段B、思想预备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段32：如今体育界在国际竞赛中得了金牌，嘉奖始终追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有A、将来性B、滞

6、后性C、连续性D、广延性33：在我国，课程具体表现为。A、教学目标B、教学打算C、教学大纲D、教科书E、教学方法34：属于二级课程的是A、学校课程B、地方课程C、必修课程D、选修课程35：教师职业的最大特点在于职业角色的。A、系统化B、多样化C、冗杂化D、特地化36：对多元智能理论奉献最大的是美国心理学家A、加德纳B、皮亚杰C、西蒙D、比纳37：教育的普及、成人教育的快速进展、传统教育走向终身教育，表达了现代教育的A、生产性B、商品性C、民主性D、科学性38：人是教育的产物。39：加强职业道德修养，教师第一要做到。A、勤学B、慎独C、内省D、自律40：学校作为为个体进展而有意识地支配的一种特别

7、环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生进展的需要，取决于教师对这种环境的。A、认识B、设计C、设想D、支配41：宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书与五经，特殊是四书被作为教学的基本教材和科举考试的根据，那么四书指的是。A、大学、中庸、论语、孟子B、学记、中庸、论语、孟子C、大学、中庸、春秋、孟子D、诗经、论语、春秋、大学42：应试教育与素养教育的不同主要表如今的不同。A、教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果B、教育内容、教学组织形式、教育对象C、教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法D、教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果43

8、：课程评价的阶段包括A、搜集信息B、组织材料C、分析资料D、报告结果E、确定所要讨论的课程现象44：班级授课帮助的教学组织形式是复式教学。45：标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。46：布鲁纳认为学习新学问过程的具体环节包括A、新学问的获得B、学问的转化C、对学问的评价D、学问的储存E、学问的呈现47：以下选项中，对民族乐器琵琶归类正确的选项是。【2013年下中学1A、弹拨乐器B、吹奏乐器C、拉弦乐器D、打击乐器48：学习是由反复阅历引起的，但学习引起的行为和行为潜能的改变是短暂的。49：学校可以聘用曾经因有意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员

9、。50：一般说来，高创造性者的人格特征有。A、喜爱幻想B、具有独立性C、有剧烈的好奇心D、有幽默感E、有理想51：新型的师生关系要求。A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是互相促进的E、师生关系是一种伴侣式的友好关心的关系52：教师职业的特别要求是，必需具有。A、管理能力B、掌握能力C、教育能力D、讨论能力53：教师的是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。A、专业看法B、专业自我C、专业理想D、专业人格54：每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。

10、55：教育对人类地位的提升表如今。A、关心人发觉自身价值B、认识并发掘自身潜能C、形成并进展人的独特D、进展人的精神力量E、使人的身心得到和谐、全面的进展56：个体品德的核心部分是。A、道德认识B、道德情感C、道德意向D、道德行为57：教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调整的过程是A、他律B、自律D、慎独58：最重要和最良性的学习动力是。A、学习兴趣和教师的期盼B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期盼和远大的理想D、教师的期盼和家长的期盼59：通过制定和执行规章制度去管理班级常常性活动的班级管理方式是。A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理60：在教育过程中学生是A、教育的

11、主体B、教育的客体C、学习的主体D、学习的客体E、学习的共同体查看答案答案错误解析维果斯基强调教学教学应适应最近进展区，不能只适应进展的现有水平，走在进展的后面，而应适应最近进展区，从而走在进展的前面，并最终跨越最近进展区而到达新的进展水平。因此，此题的观点是错的。答案C答案B解析“十年树木，百年树人这句话表达了教师培育人才不是“一朝一夕能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了教师劳动的长期性。答案正确解析美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。答案D解析遗忘曲线讨论说明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。解析略解析答案A解析思想品德课与其他学科的教学是学校有目的、

12、有打算、系统地对学生进行德育培育的基本途径。解析网络百科全书是动态开放的，并非只有网络编辑才有权创建和编辑词条，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改。解析法拉第发觉了电磁感应定律，光电效应证明了光的粒子性，相对论的创立说明经典力学有局限性，只适用于低速宏观物体的运动，比不是不再适用，只有A项正确。解析个体身心进展的稳定性是指处于肯定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心进展的顺序、过程、速度都大体相同。解析我国最大的内陆盆地是塔里木盆地，它处于天山和昆仑山、阿尔金山之间。解析组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。答案A,B,D解析用于可以通过“幻灯片放映一“自定义幻灯片放映一

13、“新建指令，选择想要放映的幻灯片，设置自定义放映方案，以实现不删除幻灯片的状况下放映不连续的幻灯片。解析程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。解析（P250251）解析运动员得到金牌，要嘉奖启蒙教练，这说明运动员的成果和启蒙教练的辛苦劳动是亲密相关的。说明教师的劳动具有滞后性。答案B,C,D解析教学打算、教学大纲、教科书是构成课程的三个不同层次的文件。解析教师职业的属性除表如今性质和特点与其他职业不同外，还表如今职业角色的不同。教师职业的最大特点在于职韭角色的多样化。解析多元智能理论是由美国哈佛大学教育讨论院的心理进展学家加德纳在1983年提出。加德纳从讨论脑部受创

14、伤的病人觉察到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。因此，此题选择A选项。解析现代公民有接受学校教育和参加学校教育的权利和义务。教育普及性、群众性，成人教育的快速进展，传统教育向终身教育的进展等，都表达了民主性。解析教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有：勤学、慎独、内省、兼听、自律。作为人民教师，要加强职业道德修养，第一要勤学，不但要学政治、文化，而且要学教育学、心理学、法律，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。解析支配了环境才能引起并满足学生进展的需要。解析应试教育与素养教育的不同主要表如今教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果的不同。答案A,B,

15、C,D,E解析因其条件标准化和结果的客观化，因此适用的范围和时限也较宽广。答案A,B,C解析系统暂无解析解析学校不行以聘用曾经因有意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。解析ABCDE【解析】此题考查影响创造性中的独特因素。高创造性者的独特特征包括具有幽默感、有理想和剧烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜爱幻想、具有剧烈的好奇心、具有独立性。答案C,D,E解析学生是学习的主体，教师是学问的传授者。新型的师生关系应当建立在人格平等，伴侣式的友好关心关系。解析教育能力是指教师完成肯定的教育教学活动的本事。是教师职业的特别要求。解析题干描述的是教师专业自我的内涵。解析凡是教育能够实现的使人进展的方面都有助于人类地位的提升。解析为教师的期盼而学习的动机是低级的动机。答案B,C解析