太原理工大学软件工程大一程序设计技术实验Word文档格式.docx

1、sum=a+b;average=（a+b）/2;printf（“sum=%f,average=%fn”,sum,average）;输入4，6结果是sum=10.000000,auerage=5.0000001-2Void main （） float s10 ,max,min,sum,score;int i;for （i=0;i10;i+）scanf （“%f”,&si）;max=min=sum=s0;for （i=1; if （maxsi） min=si;sum+=si;score=（sum-max-min）/8;printf （“score=%.4f”,score）;输入1，2，3，4，5，

2、6，7，8，9，0输出4.5000在运行时在一些语法上错误。通过同学的互相合作解决问题。2 2-2void main（）int value1,value2,sum;value1=30;value2=45;sum= value1+ value2;printf（“sum=%dn”,sum）;结果sum=752-3int max（int x,int y）int z;if（xy）z=x;elsez=y;return z;void main（void）int a,b,c;printf（“a,b=”）;scanf （“%d,%d”,&c=max（a,b）;printf （“max=%dn”,c）;输入：1

3、，2输出：max=24.（1）# include void main （）int x=2，a=7，y=4; Printf （“%dn”,x+a%3*（x+y）%2/4）;24.（2）float a=2，b=3，x=3.5，y=2.5;printf （“%fn”,（a+b）/2+（int）x%（int）y）;3.5000005.#include int a=10;Printf （“%d”,a+=a）;20Printf （“%d”,a*=2+3 ）;50Printf （“%d”,a-=2）;8Printf （“%d”,a/=a+a ）;Printf （“%d”,a+=a-=a*=a）;int a=

4、10,n=5;Printf （“%d”,a%=（n%=2）;遇到的问题和解决方法1.在函数的嵌套调用中，不能理智的排列好调用顺序。解答：通过问老师获得帮助。2.函数多时，头脑有点混乱。通过和同学一起商量，使编程变得有意义。心得体会编程序时，只要细心，认真，耐心，就能一次成功完成程序。先 分析问题，设计算法，编写代码，运行验证。实验三 简单程序、分支程序和循环程序设计实验四 数组应用程序设计1. 理解C语言程序的基本结构和实现基本结构的语句；2. 熟练应用赋值、输入和输出语句；3. 理解并掌握关系运算符、逻辑运算符及其表达式的使用；4. 熟练掌握if语句、switch语句、while语句、dow

5、hile语句和for语句的用法；5. 掌握数组的定义、初始化和数组元素的引用方法；6. 掌握与数组有关的算法，如：求最大（小）值，排序等；7. 理解字符数组与字符串的关系，掌握字符串的处理过程和常用字符串处理函数。1. 输入并运行第3章例3-3、例3-6中的程序，通过输出结果理解对应的格式说明。2. 输入并运行第3章例3-8、例3-10中的程序，注意输入数据的格式。3. 已知圆柱半径r=1.5，圆柱高h=3，编程求圆周长，圆面积和圆柱体积。4. 输入一百分制成绩，输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，8089为B，7079分为C，6069分为D，60分以下为E。要求程序能处理错误的输

6、入数据。5. 利用公式：/4=1-1/3+1/5-1/7+，求的近似值，直到最后一项的绝对值小于10-6为止。（fabs（t）表示t的绝对值，1e-6=1*10-6）。6. 在C语言允许的整数范围内验证哥德巴赫猜想，即任意大于6 的偶数都可以表示为两个素数之和，如：100=3+97。7. 有一个已排好序的数组，输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中。8. 输入一个英文句子，统计单词的个数。实验记录（写出实验内容中3，5，6,8的程序代码和运行结果）（可分栏或加页）1.int a=5678;printf（“%d,%o,%x,%un”,a,a,a,a）;输出结果为5678,13056,16

7、2e，5678float a=-123.456789;printf（“f格式：%fn”,a）; printf（“g格式：%gn”,a）;printf（“e格式：%en”,a）;%10.2fn”,a）;printf（“g格式：%10.2gn”,a）;%10.2en”,a）;f格式：-123.456787g格式：-123.457e格式：-1.23457e+002 -123.46 -1.2e+0022. #includefloat a,b,c,disc,x1,x2,p,q;printf（“Input a,b,c:scanf（“%f,%f,%f”,&b,&c）;disc=b*b-4*a*c;p=-b/

8、（2*a）;q=sqrt（disc）/（2*a）;x1=p+q;x2=p-q;printf（“x1=%5.2fnx2=%5.2fn”,x1.x2）;Input a,b,c;1,2,3x1=-1.00x2=2.003.int h=3;float a=3.14,b,c,d,r=1.5;b=2*a*r;c=a*r*r;d=a*r*r*h;printf（“%f,%f,%f”,b,c,d）;9.420000,7.065000,21.1950024.char A,B,C,D,E;float r;printf（“please input a figure:scanf（“%f”,&r）;if（r=90&r=1

9、00）printf（“%c”,A）;else if（r=80&r=89）printf（“%c”,B）;=70&=79）printf（“%c”,C）;=60&=69）printf（“%c”,D）;printf（“%c”,E）;int main（） double i=1 ; double pi=0 ; while（1） pi+=（double）（1/i-1/（i+2） ; printf（pi:%fn,pi*4） ; i+=4 ; if（1/i-1/（i+2）10e-6） break ; return 0 ;6# includeint isPrime（int t）;void prnt（int i）;

10、 int sum,n; n=0; for（sum=6;sum=100;sum=sum+2） prnt（sum）; n+; if（n%5=0） printf（n）; printf（return 0;void prnt（int i） int m; for （m=3;mm+） if（isPrime（m） if（isPrime（i-m） printf（%d=%d+%d ,i,m,（i-m）; break; int isPrime（int t） int j;for（j=2;j=position-1）stri+1=stri;i-;strposition-1=ch;在指定位置插入字符后的字符串：%sn,st

11、r）; char str255;printf（please input :）;for（i=1;=0;if（stri=a&stri=A&=Z）i+;printf（“%d”,i）;1：做事必须认真，细心，一心一意。2：必须坚持不懈，才能成功。3：在写程序时，写注释有利于阅读程序。实验五 指针应用程序设计实验六 函数应用程序设计1. 理解指针的概念，掌握指针变量的定义和赋值，掌握使用指针变量访问数据的方法；2. 学会使用指针处理数组中的数据，学会用指针处理字符串；3. 了解指针数组和指向指针的指针；4. 掌握C语言函数的定义、调用和声明方法，掌握函数的参数传递方式；5. 了解变量的作用域和存储类别。

12、1. 输入并运行第5章例5-1、例5-3中的程序，观察输出结果，理解指针变量的用法。2. 输入并运行第5章例5-5中的程序，掌握使用指针变量访问数组元素的方法。3. 编程序，输入有一个英文句子，将每个单词的第一个字母改为大写。（使用指针）4. 设计一函数，判断一个字符串是否是回文。“回文”是一种顺序读和反序读都一样的字符串，例如：“121”“abcba” “ABCCBA”。在主函数中输入字符串并输出判断结果。5. 编写一个程序，由主函数和如下函数构成。设计函数：input（），输入n个无序的整数存储在一个数组中；设计函数：sort（），用起泡法对数组中的n各数据从大到小排序；设计函数：sear

13、ch（），用折半查找法在已排序的n个数种查找指定的数据，若存在，返回其所处的位置，否则，将其插入适当位置使数据仍有序。在主函数中调用上述函数，验证函数的功能。6. 输入并运行第6章例6-27中的程序，根据输出结果总结局部静态变量的特点。实验记录（写出实验内容中3，4，5的程序代码和运行结果）（可分栏或加页）1.面积计算公式不能准确使用，通过到XX查阅获得答案。2.不能正确使用which语句，通过参考课本得到解决。3.不能正确使用条件控制语句（for）中的，通过看课本。 注重团队合作能力，互帮互助，这样才能共同进步，取得最后的成功。实验七 结构体应用程序设计实验八 文件操作程序设计1. 理解结构

14、体的概念，掌握结构体类型的定义和结构体变量、数组和指针的定义；2. 掌握结构体变量和结构体数组的初始化方法；3. 掌握结构体变量和结构体成员的引用方法；4. 理解文件、文件类型、文件类型指针，熟悉文件的操作过程。5. 掌握文件打开、关闭和文件读写等文件操作函数的手机用。1. 输入并运行第7章例7-1中的程序。理解结构体类型、变量和结构体成员。2. 编写一个程序实现如下功能：定义一个点的结构数据类型，实现下列功能：输入点的坐标值。求两个点中点坐标。求两点间距离。3. 有5个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入学生数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，将原有数据和计算出的平均分

15、数存放在磁盘文件“stud”中。4. 有两个磁盘文件A和B，各存放一行字母，要求把这两个文件中的信息合并（按字母顺序排列），输出到一个新文件C中。台式或笔记本计算机实验记录（写出实验内容中2，3，4的程序代码和运行结果）（可分栏或加页）1struct complexfloat real;float imag;int main （void）struct complex x,y,s,p;scanf （%f,%fx.real,&x.imag）;y.real,&y.imag）;s.real=x.real+y.real;s.imag=x.imag+y.imag;p.real=x.real*y.real-

16、x.imag*y.imag;p.imag=x.real*y.imag+x.imag*y.real;两复数的和为:%f+%fin,s.real,s.imag）;printf （两复数的积为:,p.real,p.imag）;程序运行结果为：1,32,53.000000+8.000000i-13.000000+11.000000istruct point float xnum;float ynum;struct point m,n,j;float k;m.xnum,&m.ynum）;n.xnum,&n.ynum）;j.xnum=（m.xnum+n.xnum）/2;j.ynum=（n.ynum+m.y

17、num）/2;k=sqrt（n.xnum-m.xnum）*（n.xnum-m.xnum）+（n.ynum-m.ynum）*（n.ynum-m.ynum）;中点坐标为:,j.xnum,j.ynum）;两点之间的距离为:%f,k）;1,23,42.000000,3.000000两点之间的距离为:2.828427stdlib.hstruct studentint no;char name11;float mat;float eng;float cha;float ave;struct student a5;FILE *fp;5; printf （n请输入第%d为学生学号:,i）; scanf （ai

18、.no）; printf （n请输入第%d位学生姓名:%sai.name）;n请输入第%d位学生数学成绩:ai.mat）;n请输入第%d位学生语文成绩:ai.cha）;n请输入第%d位学生英语成绩:ai.eng）;ai.ave=（ai.mat+ai.cha+ai.eng）;第%d位学生的平均成绩为:,i,ai.ave）;fp=fopen（stud,r if（fwrite（&ai,sizeof（struct student ）,1,fp）!=1）file write errornfclose（fp）;#include stdio.hstdlib.hmain（） FILE *fp;int i,j,n,ni;char c160,t,ch;if（fp=fopen（A）=NULL）printf（file A cannot be openednexit（0）;n A contents are :（ch=fgetc（fp）!=EOF;ci=ch;putchar（ci）;ni=i;Bfile B cannot be openednn B contents are :n=i;for