完整word版spss.docx

1、完整word版spss统计分析软件及其应用实训报告统计分析软件及其应用实训(实践)报告实 训 名 称 spss数据文件的建立、管理与预处理一、实训目的1掌握 SPSS的数据文件的组成学习 SPSS的数据文件建立步骤。2掌握 SPSS软件对数据预处理各种功能。3熟悉如何从建立数据文件到对预处理过程。4对 SPSS各种预处理功能的思想。二 、实训要求1重点掌握数据分组功能。2重点掌握由已有变量产生新变量的方法。3熟悉部分统计分析函数。4熟悉数据汇总功能。5重点掌握建立 SPSS的合理数据文件。三、实训内容与任务( 一) 实训内容实训一“必修课选逃，选修课必逃”，如今像这样的话语在大学校园中极为流行

2、。时下大学生逃课成了一种比较普遍的现象， 对各高校来说这可是一个不容忽视的问题，它会影响到学校教学质量和学生专业知识的提高。 正常的教学秩序会促进校风的建设，同时也可为学生的学习创造一个良好的环境。经历了“黑色”六月， 千辛万苦，好不容易迈进梦寐以求的大学校园， 背负着父母殷切希望的大学生本应珍惜学习机会，努力学习。可他们为什么要逃课呢？逃课后又在做些什么呢？逃课是否会影响到学习成绩呢？带着这些问题， 由统计学院 6 名本科学生组成的“统计学院 6 人统计调研小组”， 制定了一个调查研究方案。该方案以在校二年级本科生为研究总体， 花费了一个多星期的课余时1统计分析软件及其应用实训报告间，通过发

3、放和回收调查问卷， 随机采访了 120 名二年级本科生， 获取了第一手数据资料。调查问卷的部分内容如下：关于本科生逃课情况的调查亲爱的同学，现在逃课现象并非新鲜事， 虽然是不正确的做法， 但这是事实。我们在此就逃课现象做一个调查， 试图进一步揭示一点情况。 下面占用您一点时间，回答几个小问题。1您每周逃课的频率A偶尔 B 一般 C 经常 D 从不2您逃课后的主要活动A上网 B 睡觉 C 自习 D 其他3您对逃课的看法A无所谓 B 有点在意 C 过后会自责 D 下不为例4您认为逃课是否对学习成绩存在较大的影响A会 B 不会根据上述调查资料，建立数据文件，文件名为 data1-1.sav 。实训内

4、容二前面的统计学院 6 人统计调研小组在研究中发现， 关于本科生逃课情况的调查问卷设计得过于简单， 由此所搜集上来的数据不能满足进一步深入和展开问题研究的需要。为此，他们又专门搜集了 120 位被访者英语、数学、经济学、统计学 4 门课程的期末考试成绩。 所获取的数据文件是一个 Excel 格式的文件，参见数据集“ data2 -1. xls ”。该文件包含 5 个变量和与原先 120 位被访者相对应的120 个观测。 5 个变量的变量名分别为 number、 English 、math、economics、statistics 。现在需要将这个 Excel 格式的文件转换为 SPSS数据集，

5、再与实训一中的SPSS数据集“ data1 -1. sav”合并为一个完整的 SPSS数据集。在此基础上，进一步拓展研究范围，进而得出更为深刻的分析结论。（二）实训任务在针对合并后的 SPSS数据集进行具体的统计分析之前，还有大量细致的数据预处理工作需要完成。要求完成以下数据预处理的操作 :2统计分析软件及其应用实训报告1. 将数据集 data2-1.xls 转换为 SPSS dataset （文件名为data2-2 ）。2.将数据集 data1-1 与数据集 data2-2 合并为文件为 data2-3 的一个数据集。3.在数据集 data2-3 中，在变量 statistics 前插入一个

6、新变量，变量名： bank ，变量标签：货币银行学，宽度： 2，小数据点后位数：0。4.在第 86 个观测前插入一个新观测。5.察看第 105 条观测。6.分类汇总不同逃课频率或不同逃课后活动下英语、数学、经济学、统计学的平均成绩。7.在变量 niews 下拆分数据集。8.挑选出统计学成绩 85 分以上的所有观测。9.给变量 english 赋权。10.计算每位学生英语、数据学业、经济学、统计学四课的平均成绩。11.清点英语成绩在 60-80 分之间的所有学生。12.将经济学成绩按 60 分以下， 60-70 分， 70-80 分， 80-90 分，90分以上五类重新编码。13将数学成绩下所有

7、观测值按升序排序后，等分为 4 组。14对英语成绩自动编码。3统计分析软件及其应用实训报告15假定在第 100 个观测上各个数值型变量均为系统缺失值，试用序列均值法弥补这些缺失值。16试对变量 howmuch 进行频数统计，并制作频数分布表和频数分布条形图。四、实训步骤1、将数据集 data2-1.xls 转换为 SPSS dataset （文件名为 data2-2 ）。（1）在新建的 spss 文件中： File open date 出现如图 1-1 界面。（2）选择文件类型，最后选中文件 data2-1 ，选择 open 键，即将数据集 data2-1.xls 转换为 SPSS datas

8、et 。（3）再选择 file 下得 save ，将文件保存，文件名为 data2-2图 1-12.将数据集 data1-1 与数据集 data2-2 合并为文件为 data2-3 的一个数据集。4统计分析软件及其应用实训报告（1）打开数据集 2-2 ，在 variable view 中将 nummber 改为 number ，（2）在 date 中打开 merge files 选中 add variable 出现如图 2-1 界面图 2-1（3）选择 browse 选中数据集 1-1 ，单击 continue 键，出现如图 2-2所示，选中 match cases on key variab

9、les in sorted files ，将关键字选中，单击 ok 。（4）再选择 file 下得 save ，将文件保存，文件名为 data2-3图 2-25统计分析软件及其应用实训报告3.在数据集 data2-3 中，在变量 statistics 前插入一个新变量，变量名：bank ，变量标签：货币银行学，宽度： 2，小数据点后位数： 0。（1）选中变量 statistics 该列，单右，出现如图 3-1 所示。（2）选择 insert variable图 3-1在 variable view 中，将添加的该变量的 name 改为 bank ， label 改为货币银行学， width 改

10、为 2，decimals 改为 04.在第 86 个观测前插入一个新观测。选中第 86 个观测值，单右，出现如图 4-1 界面，选中 insert cases ，输入数值图 4-15.察看第 105 条观测。6统计分析软件及其应用实训报告在 edit 中选择 find 出现如图 5-1 界面，输入 105 ，选择 find next ，查看第 105 条观测。图 5-16.分类汇总不同逃课频率或不同逃课后活动下英语、数学、经济学、统计学的平均成绩。（1）在 data 中选择 aggregate date 出现如图 6-1 所示界面 .（2）将逃课频率和逃课后活动添加到 break variab

11、le 中，将要求的结果 English ，math ，economics, statistics , 添加到 summaries ofvariable 中，单击 ok 选项。图 6-17统计分析软件及其应用实训报告7.在变量 niews 下拆分数据集。在 data 下选择 split file ，出现如图 7-1 所示界面，选中 compare groups ，将 niews 选中，按 ok 选项。图 7-18.挑选出统计学成绩 85 分以上的所有观测。（1）在 data 中，选择 select cases 选项，如图 8-1 所示。（2）选中 statistic ，在 select 处，选择

12、 if 条件，填写条件，单击ok8统计分析软件及其应用实训报告图 8-19.给变量 english 赋权。（1）在 data 中，选择 weight cases 选项，出现如图 9-1 所示界面 .（2）选择 weight cases by ，选中 english ，单击 ok图 9-110.计算每位学生英语、数学、经济学、统计学四课的平均成绩。（1）在 transform 中选择 compute variable ，如图 10-1 所示。9统计分析软件及其应用实训报告（2）重新命名为 pingjun ，在 function group 中选择 statistic 公式，选择 mean ，将公

13、示导入，然后选择英语、数学、经济学、统计学，单击 ok图 10-111.清点英语成绩在 60-80 分之间的所有学生。在 data 中，选择 select cases 选项，如图 11-1 所示，选中英语，在 if 条件中写上条件，单击 ok图 11-110统计分析软件及其应用实训报告12.将经济学成绩按 60 分以下， 60-70 分， 70-80 分， 80-90 分， 90分以上五类重新编码。（1）在 Transform 选项中选择 recode into different variables ，（2）将经济学导入，将名字命名为 jingji ，出现如图 12-1 所示界面 .（3）选

14、择 old and new values ，出现如图 12-2 所示界面，重新编码后，单击 continue ，单击 ok图 12-1图 12-213将数学成绩下所有观测值按升序排序后，等分为 4 组。（1）选中数学成绩该列，单右，选择 sort ascending ；11统计分析软件及其应用实训报告（2）在 Transform 选项中选择 recode into different variables ，将数学导入，将名字命名为 shuxue ，出现如图 13-1 所示界面，选择old and new values ，出现如图 13-2 所示界面，重新编码后，单击continue ，单击 ok图 13-1图 13-214对英语成绩自动编码。12统计分析软件及其应用实训报告在 transform 中选择