教学工作诊断与改进实施方案Word文件下载.docx

1、（3）分年度制定各处室实施计划各处室依据学校年度任务，结合处室发展方向，制定本处室的目标任务，目标任务要描述具体可检测，符合处室工作实际，经努力可达到。年度工作任务是根据目标任务进行的再细化，建有工作任务树，每项工作任务均有完成的标准、时间、责任人，年度工作任务有自定的目标任务，自定的目标任务着重于创新与特色。每个处室结合岗位职责，制定本处室岗位标准和相应的考核标准，考核标准包括了任务完成过程的行为和态度、完成的结果，考核权重以任务难易度、重要度、创新性进行分配。- 3 -（二）建立过程性考核指标（2017 年 10 月前）建立绩效考核系统，实现过程性考核体系。转变工作模式，优化专业、课程规划

2、。（三）建立数据采集平台充分利用信息技术，建立校本人才培养工作状态数据管理系统，及时掌握和分析人才培养工作状况，依法依规发布社会关注的人才培养核心数据。运用科学的评价方法和手段，引入数据采集与管理平台，在学校进行源头采集数据，为评估提供客观依据和分析工具，同时也能引导学校规范管理和办学，以数据作为关键管理依据，了解自身问题、挖掘问题内在关联，以便针对问题进行改善，建立质量保障体系，从而带动质量提升，建立数据平台一方面完成教学工作诊断任务，一方面通过保障体系的建立提升学校教学质量和整体办学水平。1.信息化平台管理系统建立，完成系统配置，数据初始化。（2017 年 9 月）2.完成对采集指标的分解

3、工作（参照学校操作手册） ，并对信息采集员进行培训。 （ 2017 年 10 月）3.完成数据上传工作。 （ 2017 年 11 月）（四）建立诊改工作评审考核体系 （ 2017 年 12 月以后实施）根据建设诊断自评改进的工作思路，确定各项工作的诊断与改进流程，构建自主诊改 8 字螺旋上升机制，即：规划目标制定标准方案实施执行报告生成系统处室自我诊断、提交诊改报告学校抽样复核学校反馈复核结论和改进建议复核结论应用（绩效考核、校内通报）。学校诊改工作办在共同研究、分析调查数据，汇总社区、家- 4 -长、师生、专家和同行对学校发展的意见、完成对学校发展目标及策略的诊断分析，写出自我诊断报告。 “

4、诊改小组”根据数据平台分析结果和各处室诊断报告，总结判断学校在办学理念、教学工作状态、师资队伍建设、教学资源建设状态、制度建设与运行状态，存在的突出问题提出诊改措施和改进要达到的目标。诊改建通过校长办公会讨论通过，写入年度质量报告，并写入下一年学校年度工作目标，校内自我整改周期为三年。1.建立诊断与改进工作的组织机构。成立学校诊断改进工作小组，并建立学校诊断与改进工作体系；2.召开诊改工作动员会，对整改工作进行动员。并进行培训辅导，保证各处室能够按照要求开展整改自查工作；3.主要处室对照诊断项目完成现有管理制度的清理、汇总，并写出学校现状分析报告。4.学校诊改工作领导小组会同主要处室对学校的现

5、状进行深入研讨。找出学校发展与建设中的短板与不足，并征集改进意见和建议、提出打造特色、 培育特色的方向与思路、 措施与方法。5.主要处室结合服务对象及需求，对照本处室的管理职责标准、岗位职责标准，找出本处室的不足、特色与亮点；各学部结合专业标准、课程标准、专任教师职业能力标准和毕业生标准，对照找出学生管理与学生培养中的的不足、特色与亮点。在认真分析产生原因的基础上，提出整改措施及实施时间，写出诊改自查分析报告。6.信息中心面向相关责任处室开展学校人才培养工作状态数据采集与管理平台的数据收集汇总工作，经学校诊改工作领导小组研究审批后在校内网公示。7.学校诊改工作小组组织人员对主要处室进行诊改工作

6、检- 5 -查，找出不足，并提出整改意见；凡经学校检查不合格的处室，继续补充相关材料，完善诊改措施。8.完成学校诊断改进工作自查报告，准备复核汇报材料、诊改资料等。五、保障措施（一）组织保障为确保诊断与改进工作的顺利开展，成立学校教学诊改工作小组，为该项工作提供组织保障。（二）机制保障以学校绩效考核诊断制度为切入点，对实施的各项工作结果、过程、达标情况进行考核诊断，将考核结果与激励挂钩，实现各项工作目标并不断创造性地超越原定目标，为教学诊改工作运行形成动力机制。（三）经费保障根据诊改方案确定的目标任务，科学分析实现目标任务所需的资源条件，提供必要经费支持。按照学校“十三五”规划预算的经费，依据

7、经费预算、使用制度，保证经费足额投入、合理使用，为目标任务完成提供资源保障。（四）技术保障组建由信息中心、数字媒体、后台管理专业技术人员组成的技术团队，负责学校信息化数据管理平台的规划、建设、运行维护工作，为诊改工作长期持续开展提供技术支撑。鹰潭应用工程学校二一七年九月十二日- 6 -鹰潭应用工程学校教学工作诊断项目参考表诊断点提示断诊断原因项要素规划目标现状主要诊断点部结分析目门果1.在校生规在校生总数学校类型模2.升学、就业学生和层次定位开设、新占比1.1专业设置增、撤消、停3.招生专业数量、数量与结构招专业数量结构党政办学专业招生4.各专业学生数量办公定位计划：面向、分布及趋势室社会服务

8、类型、层次、5.毕业生去向分布面向、类型、数量等及趋势规模6.各类社会服务数类型、规模量统计及趋势知识、能辍学学生比例及力、素质标准当年毕业趋势毕业生双率应届毕业生双证证书平均获1.2书获取率办取率生双证书获招生人才应届毕业生就业学毕业率就业培养率及趋势理4. 毕业生平目标应届毕业生对口念均就业率生就业率（毕业生平毕业生对上届毕业生满意均就业对口口率度及趋势学校德育当年德育德育工作机构、目标、内容、课程建设计队伍建设情况途径划德育课程开设情1.3德育工作当年班主况及其建设成果素质队伍建设任队伍建设德育工作队伍建学生教育体质达标计划设成效处在校生体应届毕业生体质学生违纪质达标率实际达标率率控制目

9、标当年学生当年学生实际违5. 创新创业违纪率控制纪率- 7 -教学建设 目标 6. 当年创新创业教6.素质教育 5. 当年创新 学建设成果标志性成果创业教学建7.已建成素质教育设计划6. 当年标志8.社会实践活动开性成果建设设情况及成果1. 专业设置1. 专业设置、数量、结构、调整计划结构（新设、停招、特色2. 专业教学撤销）2. 专业建设标准制定计各专业在校生数2.1标准量分布及趋势专业3. 专业教学3. 各专业建各学建设各专业录取数设目标状态4. 专业人才就业率低于省内4. 专业建设、同类专业平均值专培养目标定改革、竞赛、业占比位服务项目计专业建设标志性5.专业建设成果教当年课程建设项目工

10、1. 完成课程建设项作课程体系目数状建设规划2. 已制定课程标准态课程标准当年校企数建设目标3. 校企合作开发课2.2合作开发课校企合作程数课程程开发课程4. 校企合作开发教合作开发教材数开发教材5. 课程建设标志性材规划教材当年规划使用比例6. 规划教材使用比教材使用比校本教材7. 校本教材开发数例开发规划当年校本量教材开发计- 8 -当年校领导深入实践教学场所计1. 校领导深校领导听课、听入实践教学当年同行说课人均次数场所人均次评教覆盖面校领导深入实践教学场所人均次数2. 学生评教同行评教覆盖面2.3覆盖面学生评教覆盖面课堂3. 社会评教社会评教覆盖面教学当年社会实践项目开出率与实4. 实

11、践项目校党政联席会议践教开出率解决的教学问题数学状5. 以教学工当年实践 量作研究为主项目开出率教学事故数量题的校党政9.学生迟到、缺课联席会议次当年以教率（迟到学生人次学工作研究/100 生周；缺课6. 教学事故为主题的校学生人次/100控制目标党政联席会生周）及走向议安排教学事故师资队伍数量当年师资师资队伍结构专业带头人和骨队伍建设计3干教师数量1. 师资队伍师教师培训类型与3.1数量资2. 师资队伍队伍数量与专任教师在专业中配队教师伍3. 师资队伍置数量队伍建能力与水平队伍教科研教师教研、科研、技术开发和社会服设4. 师资队伍务成果培养提高外籍教师数量队伍培养提教师企业实践情高计划况专任

12、教师“双师- 9 -型”比例10. 实践教学专职指导教师数量1. 当年师资3.22. 当年师资兼职专业带头人数量教师培训数量3. 当年师资教师承担校内实4. 当年师资践教学学时1. 当年教学基础设施建学校占地面积、2. 当年校内建筑面积4.11. 教学基础外实践教学校内实践教学基设施建设规基地建设计地数量、建筑面积、生均教学仪器设备投入2. 校内外实 3. 当年日常 值各及基践教学基地教学经费投校外实践教学基源学部础设入计划地数量施建3. 日常教学日常教学经费投设状经费投入规队伍建设经入比例费教科研经费、教5. 当年教科学改革经费预算执研经费、教学行改革经费预算4.21. 图书资源1. 当年图

13、书纸质图书总量网络资源建设计当年新增纸质图信息-10-资源2. 共享信息书数量中心资源系统建2. 当年共享当年电子图书总设规划信息资源系统建设计划专业教学资源库资源库建设3. 当年专业等级、类型、数量规划教学资源库校本数据采集、建设计划管理与使用专业覆盖面当年合作企业数1. 当年校企接受顶岗实习学1. 校企合作合作数量与生比例5.1深度录用应届毕业生对 外校企2. 当年校企比例及趋势合 作2. 校企合作合作合作制度建企业捐赠数量交 流体制、机制建企业输送兼职教制3. 当年校企师数量度合作内容企业接受教师企业实践情况校企合作研发成与运1. 现代职业学校章程学校制度建1. 当年现代学校内部治理结5

14、.2职业学校制构学校2. 学校章程度建设计划学校规章制度管理3. 学校教学、2. 学校教学、管理制度执行情制度学生、后勤管理等制度建校园卫生与安全与运情况行状4. 教学管理3. 教学管理、学校依法办学情队伍、学生管学生管理队理队伍建设伍建设计划教学及学生管理人员数量与结构-11-1质量保证1. 质量保证制度及组织体系1. 当年质量体系建设规2. 年度自我诊改报保证体系建告5.32. 教学工作3. 年度质量报告教务质量诊断与改进4. 年度督导工作总监控制度建设规年度计划3. 年度督导5. 学校数据上传时3. 教学督导间与质量工作计划6. 评教覆盖面6.11. 在校生满意度调查结果2. 毕业生跟踪调查结果反馈1. 上届毕业生对口率及趋势6.2上届毕业生转岗率及趋势需用人求3. 上届毕业生升迁率及趋势方反方4. 新生报考原因分析馈反5. 用人单位对毕业生评价1. 地市级以上评审项目结果