高考文综哲学体系最强整合复习.docx

1、高考文综哲学体系最强整合复习2016年高考文综哲学体系最强整合复习教学主题分析： 深入分析哲学四大板块，熟悉并区分唯物论，辩证法，认识论和历史唯物主义各板块的重要世界观和方法论，理解物质的特性，矛盾的观点，实践的特征，社会存在与社会意识的辩证关系等基础知识难点，并从整体上梳通整个哲学的知识结构，提升运用灵活性。重点：1、唯物论部分原理与方法论； 2、辩证法部分原理与方法论；3、认识论原理与方法论； 4、历史唯物主义原理与方法论。难点：1.物质的特征、意识的特点；2.矛盾的观点；3.实践的特征；4.社会存在与社会意识的辩证关系。 考点一：生活智慧与时代精神【典型例题】: .人人都有自己的世界观,

2、但并非人人都是哲学家,哲学和一般人的世界观的区别是 ( B ) A.前者是科学的,后者不一定科学 B.前者是自觉建立的系统的理论体系,后者是自发形成的缺乏理论论证的零散的观点 C.前者能指导实践,后者对实践不起作用 D.前者是人人都有的,后者要经过学习才能掌握.中国航天之父、两弹元勋钱学森因病在北京逝世。他在带研究生时,一开始不上专业课，而是让学生学习自然辩证法、矛盾论、实践论等马克思主义哲学著作,经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的道理是 ( C ) A.具体科学是哲学的基础B.哲学是科学的世界观和方法论的统一 C.马克思主义哲学对具体科学具有指导作用D.马克思主义哲学为科学研究

3、提供具体方法 3.欧洲有一首古诗:“那时候，上面的青天还没有称呼,下面的大地也没有名字，其阿玛诗(即海洋)是大地的生母,万物都和水连在一起。”这首诗体现的是 ( A ) A.古代朴素唯物主义观点B.近代形而上学唯物主义观点 C.辩证唯物主义观点 D.唯心主义观点4.下列观点中,与“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”这一世界观所属哲学派别相同的是( A) A.“物是观念的集合 ” B.“天地之变,阴阳之化” C.“子不语怪、力、乱、神”D.“理生万物”“理主动静”【同步训练】1.马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇

4、集在哲学思想里。”这说明 DA哲学是世界观的总和B哲学是科学的世界观和方法论C哲学是对一定时代社会生活的正确反映D真正的哲学是自己时代精神的精华2.马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了 ( B ) 唯物主义与辩证法的有机统一 唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 世界观和方法论的统一 实践基础上的科学性和革命性的统一 A. B. C. D. 3.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,它主要包括 ( D ) 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 毛泽东思想 A. B. C. D. 考点二：探索世界与追求真理【典型例题】: 【同步训练】考点三

5、：思想方法与创新意识【典型例题】【同步训练】考点四：认识社会与价值选择【典型例题】【同步训练】（2012浙江）到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己

6、也认为当“村官”是一个正确的选择。运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示 答案1、小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。2、小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。3、小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为该村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。（2010年广东高考题）（16分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料二：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语，网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。（2）结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。（16分）【综合性分析与训练】