高中政治四本书知识点综合Word格式文档下载.docx

1、 咱们在回答公司该怎么办之类问题时，与公司关于知识如下：（1）商品使用价值与价值关系；（由于公司生产是商品、要注重产品质量）（2）面向市场，掌握市场信息，优化产品构造，生产适销对路高质量产品；（3）提高自主创新能力,依托科技进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势;（创新、科技和管理）（4）加强资源节约和环保，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境和谐型公司。（节能环保）（5）加快转变经济发展方式，加快技术改造和构造调节，走新型工业化道路（发展方式）。提高劳动生产率,以较少资源，较低成本，生产较多符合社会需要产品；提高公司经济效益（效益）；转变外贸发展方式，优化

2、出口商品构造，以质取胜，提高出口产品科技含量;加快实行出口市场多元化战略，拓展公司国际生存空间;开发和国内市场，变化过于依赖国外市场状况。（外贸出口）;（6）提高经营者和劳动者科技水平，业务素质，职业道德。（素质）.维护劳动者合法权益；（7）公司要搞好售后服务，诚信经营，实行名牌战略，树立良好信誉和形象，（诚信、品牌）坚持合法竞争，反对恶性竞争；（8）公司必要遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；通过兼并、联合，把公司做大做强，发展规模经济。（规模）（9）适应经济全球化趋势，积极参加国际经济竞争与合伙，提高开放型经济水平，充分运用两个市场、两种资源。坚持“引

3、进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。（国际竞争力）积极运用世贸规则维护公司自身合法权益。（运用世贸规则）（10）贯彻贯彻科学发展观;制定对的经营战略。（四）公民1、政治生活在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：（1）公民与国家关系是统一和谐关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家主人。在政治方面，国内公民享有广泛政治权利和自由，国家依法保护公民政治权利和自由；公民应当履行维护国家利益义务。（2）要对的对待公民权利与义务。（3）三大原则：坚持公民在法律面前一律平等原则；坚持公民权利与义务统一原则；坚持个人利益与国家利益相结合原则。（4）公民监督。2、生活与哲学

4、在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：（1）人生价值两个方面是统一关系；（2）人与自然要和谐相处；（3）人与规律关系；人与联系关系；人与矛盾关系；（4）个人与社会关系；个人活动与社会发展关系；（5）人民群众是实践主体、是历史创造者。3、经济生活在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：（1）消费者：树立对的消费观。量入为出，适度消费;避免盲从，理性消费;保护环境，绿色消费;勤俭节约，艰难奋斗.维护消费者权益等等。个人消费品分派；依法保护消费者合法权益；消费者要全面提高自己思想文化素质，享有了权利，就必要承担相应义务，要遵守社会公德，维护她人合法权益。维护正常市

5、场经济秩序。（2）劳动者：坚持权利和义务统一;增强权利意识和法律意识，依法订立劳动合同，维护自身合法权益。（国家要增进劳动者就业，完善社会保障制度）（3）劳动者：积极转变就业观念，树立对的择业观。努力提高科学文化水平和职业技能水平，成为创新型人才。（4）投资人：拓宽投资渠道，实现投资方式多元化。公民几种投资行为购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券.（5）纳税人：权利义务，依法纳税。公民应当有纳税人意识；（五）国际关系1、（政治生活）为什么会浮现错综复杂国际关系？为什么会浮现错综复杂国际关系？国际关系极其决定因素。2、（政治生活）中华人民共和国为什么极力主张构建和谐世界？中华人民共和国为什

6、么极力主张构建和谐世界？主权国家权利与义务；联合国宪章宗旨与原则；中华人民共和国是安理睬常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有助于世界和平与发展活动；和平与发展是当今时代主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展规定，有助于增进国际关系民主化；国际竞争实质；国内国家性质和国家利益决定国内外交政策；国内独立自主和平外交政策（宗旨和目的等）。3、（经济生活）国际经济关系发展国际经济关系根据，都要从如下知识点去考虑：应经济全球化趋势，积极参加国际经济竞争与合伙，提高开放型经济水平规定;坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力规定;转变外贸发展方式，优化出口商品构造是

7、社会主义当代化建设必要条件；对外贸易作用。4、（生活与哲学）国际关系在生活与哲学里面命题，凡是规定回答：发展国际关系哲学根据，都要从如下知识点去考虑：事物是普遍联系；整体和某些关系；内因和外因关系；事物是变化发展；矛盾普遍性与特殊性辨证关系。（六）文化生活重要命题点1、文化作用：文化精神力量；文化对社会作用；文化与经济、政治关系；文化综合国力；文化对人影响（先进文化作用）。2、文化发展与创新：创新重要性；创新途径（主线途径和详细途径）；解决好两对关系，克服两种错误倾向；创新主体人民。3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；如何弘扬。4、先进文化建设：坚持马克思主义指引地位

8、；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设重要内容（教诲、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中华人民共和国特色社会主义文化。第二某些：高考政治解题办法与技巧（一）政治选取题解题办法解题普通思路：审题干对照题肢排除择优（1）审题干：审设问，明确设问指向性和规定性，弄清晰要选内容，即题意，以及要选知识点范畴；审主体，明确要选主体是谁；审材料，抓住核心字、词、句，进一步明确题意、主体、范畴。（2）对照题肢：通过回忆有关知识，逐个对照题肢，寻找题肢与题干一致选项。（3）排除：凡与题干所规定知识点不相符选项就排除，即第一次排除。如果通过第一排除后，

9、只剩一种选项，这个选项则为应选选项。如果剩2个以上选项，则要进入第二次排除，即择优。（4）择优：在第一次排除后，对剩余选项进行“择优录取”，将其中最符合题目规定（题意、范畴、主体）选项选出来作为应选选项。下面是解答选取题普通思路图示:（二）政治主观题解题办法1、普通思路：读题审题（审设问、审主体、审材料）联想（教材知识、时政知识）撰写提纲答案要点（教材语言、材料语言、时政语言）解答非选取题普通思路图示如下：2、审题规定：（1）审设问：一是明确题目考查知识范畴和考查意图，对的联想有关知识，形成综合性信息结识；二是明确设问指向性和规定性，分清题干规定答题类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎

10、么样”、或“如何体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几种，不同主体言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住核心词、核心句子。这样做，一是为了对的联想有关知识，二是进一步明确答题主体，不同主体言论和行为各是什么；三是核心句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证明“审设问和审主体”对的与否。3、答题规定：（1）联想有关知识：通过审设问明确要考查知识点或知识范畴，然后通过审材料，拟定要调动和运用哪一种，或哪几种知识点。在联想有关知识时，除了运用设问中所规定知识点外，还要从该知识点知识网络中调动某些能解答该题有关知识点。或者

11、将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中有关信息（即材料语言）。这种状况在解答“如何体现”类试题时经惯用到。（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题类别、设问主体，以及考查知识范畴和题意后，必要在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不规定写出每个要点完整意思，只规定写出提示性字或词。然后，根据这个提示性提纲逐条写出答案要点。（3）组织答案要点：整个答案必要是教材语言、材料语言、时政语言有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言结合。高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”：1、看：看什么看设问怎么看要看出设问范畴（政治科考点涉及经济常识

12、、哲学常识、政治常识三个某些，哲学常识又涉及唯物论、辩证法、结识论、人生价值观四个某些）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊限制与规定等，并一次性将所有问题看完。2、抓：抓什么抓住材料核心词，中心意；怎么抓普通可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；3、领：领什么领悟命题者意图，重要是考什么知识原理；怎么领从题目材料出发，去思考该题所处时政背景，从而判断出命题者意图重要是想考查什么知识内容4、联：联什么紧扣题目材料联系相应教材术语和时政术语；怎么联回忆相应教材知识网和有关热点背景，精确完整联想。5、列：列什么列出答题纲要；怎么列按照前面四部曲内容，把有关题目设问所规定材料知

13、识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。6、思：思什么反思答案完整性，科学性；怎么思倒推重审题，注意题分值（看分作答）高考政治主观性试题答案组织规定注意“六个化”1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；4、答案构造逻辑化：各要点之间要有一定主次、先后、微观、宏观等逻辑关系5、答案编写完整化：各要点要支持原理+办法论、观点+材料、基本分+提高分等三个方面统一（提高分是指要联系党和国家方针政策最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）6、笔迹书写整洁化：要

14、注意该卷教师心理，以唤起阅卷教师同情心和印象分（外在美）题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型设问中有“体现了什么”“如何体现”“如何体现”等字眼。【解题技巧】：详细解题思路是：定点联系梳理作答一定点：拟定考核知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给信息与考核知识点一一对照，两者相符就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。题型二、“反映类”主观题“反映型”设问，普通来说所给材料有文字式，也有图表式，大体有两种状况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.不论是哪一种设问状况，材料所提供信息都是感性，而答案规定是理性也就是说感性材料理性化，既把材料

15、所提供信息用教材中所学知识加以表白。做此类题核心是对材料所给信息要全面把握，可采用定点法。同上题型三、“为什么（因素）类”主观题此类普通设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现详细有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性角度展开。必然性亦可理解为急迫性，也就是应客观规律、时代背景而生产物，是为理解决现状局限性需要，必要性和重要性就是解决此问题重要现实意义。第二种：从为什么要、为什么能角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答越充分越全面越好，同步还要分析可以这样做条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，规定详细问题，详细分析。普通状况下要回答“这样

16、说”“这样做”根据，意义（重要性）、必要性、也许性等，有时也要回答不这样做危害，在解答中，普通应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有顺序，有条理地展开阐明。题型四、“怎么办（对策）类”主观题此类题设问普通来讲都是给出了拟定主体，如党、国家、政府、公民、公司、消费者和个人等。并且指定了要回答某一方面内容。解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：（1）市场：面向市场进行产业、产品构造调节，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配备。（2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术；（3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略（4）素质：提高经

17、营者，劳动者素质；（5）效益：努力减少生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。（6）品牌：树立良好公司形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”（7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将公司做大做强，增强国际竞争力，积极参加国际竞争。运用政治生活知识回答如何做，普通会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但详细又可以从党、国家机关、公民角度回答：从国家角度回答时：要注意从履行政府职能和坚持政府组织活动原则方面回答从党角度回答时：要注意从党领导方式和党建设角度回答；从公民角度回答时：要注意从公民权利与义务及其关系解决角度回答。从哲学角度回答如何做问题，普通要

18、侧重于办法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学思想与办法规定。题型五、“意义或影响类”主观题此类题设问普通有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等普通意义类主观题回答角度和术语可以归纳如下：一经济意义1、描述国内经济意义：（有助于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增长收入，提高生活水平。（有助于）充分发挥市场在资源配备中基本性作用，实现资源优化配备；增进构造调节（经济构造产业构造等），带动有关产业发展，增进就业。（有助于）贯彻科学发展观；走新型工业化道路。（有助于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目的，提高国内国际竞争力。（有助

19、于）统筹区域发展；增进经济合伙交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力。（有助于）提高农业综合生产能力；巩固基本地位；产业化经营，增进构造调节，增产增收，提高农业经济效益。2、描述对外经济意义：（有助于）提高对外开放水平，增进对外贸易，增强国际竞争力；充分运用国际国内两个市场，两种资源，吸取引进资金，技术，管理经验；实行走出去战略，为国内当代化建设创造良好国际（周边）环境。（有助于）建立国际经济新秩序等。二政治意义1、对国家政治意义国内关于活动：（有助于）人民当家作主，实现最广大人民主线利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”，巩固国家政权，增进社会主义政治文明建设。（有助于）依法治国

20、（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。（有助于）为当代化建设创造良好环境；民族团结，社会稳定，国家长治久安，实现中华民族伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动：对国内意义：（有助于）提高国内国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，增进国际合伙，维护国家利益。对地区，世界意义：（有助于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，增进世界和平与发展。2、对党政治意义（有助于）提高党执政能力，巩固党执政地位（基本）；保持党先进性，密切党同人民群众联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中华

21、人民共和国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前程命运，关系党生死存亡和国家长治久安。三思想文化意义（有助于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证；发扬爱国主义和弘扬民族精神；树立对的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。题型六、“结识（评价）类”主观题此类题普通是材料先给出一种重大社会现象，然后规定用所学知识谈谈对这一现象结识，常用设问有“如何结识”，“如何看待”“谈谈对某一现象看法”“分析（评析）某一现象”等。此类题可按照“判断表态”“阐述道理”“明确做法”解题思路来作答，也可按照“是什么”“为什么”“怎么办”解题思路来作答“是什么”即题目

22、说（做）是一件小事，或题目观点是对还是错“为什么”即说（做）这件事根据、重要性、必要性、也许性、不做这件事危害性根据是说（做）这件事经济生活、哲学、政治生活理论根据；重要性是说（做）这件事作用、意义、目、目的等；必要性是说（做）这件事当前存在客观实际，即非做不可因素；也许性是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为也许危害性是做或不做这件事将会导致如何悲观后果。“怎么办”即党、国家、公民、公司、消费者、个人等准备如何做这件事，采用哪些详细办法来解决问题。回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身角度、态度要鲜明。题型七、“启示类”主观题此类题设问，普通是以某些典型事件，事例为背景，

23、规定谈谈该事例、事件经济生活、哲学、或政治生活启示，其形式普通是“这给了咱们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。回答这种设问题目时，普通应从两方面考虑：一是材料阐明道理，二是规定咱们应当怎么办。普通状况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料阐明道理或者是原理+应当怎么办”。答案普通写明原理或知识点，做到观点材料结合即可，不必详细展开去分析。题型八、“根据类”主观题此类题重要是分析党和政府解决某问题办法经济生活、哲学、或政治生活根据。普通来说其设问重要有：第一，拟定某知识范畴，规定分析或阐明材料相应某方面理论根据；

24、第二，未拟定某范畴，规定从不同角度分析其理论根据。答案构成：（1）未限定某观点，则应从不同角度分析，选取重要几种观点，每一种观点都按照“原理、办法论+分析”模式作答，注意简要扼要。（2）若限定了角度，则根据这一观点包括辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点+意义”模式作答。题型九、“图表类”主观题图表式阐述题图表普通由“表题、图表（图表形式常用有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三某些构成。设问普通是由23个小问构成。常用设问方式有：1、表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；2、表一、表二有何内在联系；3、请你谈谈对表格所反映现象结

25、识，或问如何解决材料中问题。审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料目性。审设问要注意：1、宏观把握设问之间关系。设问之间关系：一种是并列关系，各小题环绕中心相对独立；一种是递进关系，层层进一步，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”。2、微观详细分析设问规定。第一问：普通问是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不但要写出图表反映表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实既有定量到定性转换），还应指出这一现象所包括深层次信息，和隐藏信息及本质性问题。第二问：普通问是表1和表2有何联系，这些联系重要涉及

26、四种状况：（1）因素和成果关系（2）一分为二关系（3）整体和某些关系（4）先后相继关系其中又以（1）（2）较为常用。第三问：普通规定结合图表、文字谈结识。普通做结识类题目解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”。审图表要注意：1、读图表标题。图表标题反映了图表主题或中心。2、读表格内项目和数据等内容，这是答案重要来源。核心是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来阐明变化（如有个较大增长或减少），横向比较来阐明两者差距。3、读表注（备注）。表注使图表含义得到全面深刻表述，往往对答题有较大影响。解释

27、性备注是对图表中信息进行分析、判断根据；补充性备注则是组织答案不可缺少来源之一。十一、“综合探究型”主观题探究类试题题型重要有：选取探究课题类；收集准备资料类；选取探究办法类；提出解决方案类；设计活动方案类；形成研究成果类。探究类试题特点：（1）关注社会热点。高考探究性试题以社会热点材料为情境，使试卷具备时代感，既能引导学生克服不良读书习惯，又能考查学生对知识活学活用能力。（2）关注地区热点。（3）体现人文关怀。体现人文关怀，考查学生人文素养，是近几年来高考试题一大特点。补充：哲学标志性词语汇编记住这些核心词，对提高解题速度、精确性具备十分重要意义。看到这些核心词，要能做到像问你姓名是什么?立即就能回答是XXX同样纯熟才行。高考专家提示考生：回归课本 有效做题 查漏补缺核心提示距高考只有五十多天时间了，可以说时间紧、任务重、压力大，这是摆在考生面前严峻现实，为更好服务考生，本报高考专家助考团成员提示，考生在这段时间里要把注意力放在对课本知识复习和梳理上，夯实备考。注重考纲理清思路化解难点市一中高三年级主任、高档教师蒋光春告诫考生，考纲是高考命题根据，在复习过程中要加强研读，明确高考命题指引思想、考查内容、试卷构造、试题类型、难度比例，以及考查方式和能力规定等，从而理清复习思路，精确把握复习深度、广度，提高复习效率。蒋教师说，当前已进入第二轮“专项复习”（以模块为单元