足球社团教案Word文档格式.docx

1、3检查服装、鞋子4安排见习生5强调课堂安全事宜。6宣布课的内容二、队列队形练习：1立正、稍息2向左（右）看齐3用跑步法疏散与密集队形。三、准备活动：1、慢跑：800米，徒手操一组织：如图一 （图一）要求：1.整队迅速、整齐。2.声音响亮一致。3.课上积极锻炼、认真练习。二组织：听口令统一练习。三组织：如图二 （图二）15基本部分一、 无球练习二、 有球练习1、两脚内侧倒球2、脚尖原地点球3、脚尖点球前后拉动4、踩球左右拉动游戏胯下传球游戏：全班分成两组练习，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，该同学迅速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至终点。1、组织：分成8

2、组，每人一球，分别进行练习。二、教法1给学生做正确示范动作2学生练习时，纠正错误动作认真学习游戏方法，仔细观察教师示范，明确动作要领。努力完成游戏255结束部分放松操1.教师组织学生愉快舞蹈。：2.总结讲评。3.收还器材。4.布置课后作业，宣布下课。1.充分放松上、下肢肌肉。2.表扬有进步的学生。3.师生互道再见。课后总结1、学习足球操1、通过学习足球操使学生更加喜爱足球运动。2、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识2、球性练习：一、学习足球操“打鸭子”全班分成两组，一组站在圈内，另一组围着圆圈线站成一圈，用球击打圈内的同学，直到都被击中为止。2、组织： 组织。1、认真学

3、习游戏方法，仔细观察教师示范，明确动作要领。2、努力完成游戏1、1、学习脚外侧直线运球1、通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术。一、学习脚外侧直线运球基本技术脚外侧直线运球同学们按照自己的想法采用脚外侧直线运球。3、组织：1讲解直线运球要领2给学生做正确示范动作3学生练习时，纠正错误动作1、复习直线运球一、学习直线运球基本技术脚背正面直线运球动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨球的后部前行。重点：运球人重心难点：运球人与球的位置脚内侧直线运球支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运

4、球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部。七、游戏“鸭步走”“蛙跳全班分两组进行，每队半蹲做鸭步走和蛙跳，看哪一组先到终点4、组织：1、学习脚背正面直线运球直线运球同学们按照自己的想法采用脚背正面直线运球。5、组织：1、足球概论1、初步掌握部分足球理论知识，对足球理解2、激发学生对足球运动的兴趣课的部分足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比

5、赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球A员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。古代足球汉代蹴鞠是训练士兵的手段，制定了较为完备的体制。如专门设置了球场，规定为东西方向的长方形，两端各设六个对称的“鞠域”也称“鞠室”，各由一人把守。场地四周设有围墙。比赛分为两队，互有攻守，以踢进对方鞠室的次数决定胜负。现代足球现代足球起源地是在英国。传说在11世纪，英格兰与丹麦之间有过一场战争，战争结束后，英国人在清理战争废墟时发现一个丹麦入侵者的头骨，出于愤恨，他们便用脚去踢这个头骨，一群小孩

6、见了便也来踢，不过他们发现头骨踢起来脚痛，于是用牛膀胱吹气来代替它这就是现代足球的诞生。足球场地观看精彩足球射门401、学习脚弓传接球1、通过学习脚弓传接球的基本技术使学生基本掌握脚弓传接球2、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识一、 学习脚弓传接球脚背正面直线运球6、组织：1讲解脚弓传接球要领1、学习正脚背带球1、通过学习正脚背带球技术使学生基本掌握踢运球技术。一、学习正脚背带球基本技术同学们按照自己的想法采用正脚背带球。7、组织：1、接带组合练习1、通过学习接带组合练习学生更加喜爱足球运动。一、 学习接带组合练习二、分组自主练习8、组织：分成10组，每组1球，分别进行练习。1、学习头顶球1、通过学习头顶球的基本技术使学生基本掌握头顶球技术。一、学习头顶球基本技术9、组织：分成n组，每2人一球，分别进行练习。10、组织：1、学习脚内侧长传球1、通过学习脚内侧长传球学生更加喜爱足球运动。要