1、悲天悯人（mn）D迸溅（bng）瞬间（shn）忧心忡忡（zhn）2、下列词语书写无误的一项是（A遨游凸现闲暇微不足道B严谨俯瞰吞噬海市蜃楼C萎琐契约修葺锋芒必露D商均响午镶嵌力挽狂澜3、下列句中加点词语使用准确的一项是（A青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是恨之人骨的。B每一朵盛开的花如同船舱鼓鼓的，是忍俊不禁咧开了嘴笑着的胖娃娃。：C全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。D被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹。4、下列句子没有语病的一项是（A这天夜里，我睡得十分香甜，梦中在那香气四溢的梨花林里恍惚散步.B鲁迅先生走路很稳健，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸
2、出去了，仿佛不顾一切地走去。C一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵可以变得无比高尚。D古今中外，能否成大事者，莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“量小非君子，无毒不丈夫”。5、下列填入语段空缺处最恰当的一项是（_。明代地理学家徐霞客留下了散文般的著作；科学家诺贝尔出版过诗集兄弟们和小说在光明的非洲；著名数学家华罗庚、苏步青常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。A卓越的科学家往往有很高的文学造谐B文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓有成效的文学家C凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作D说起科学家，就不能不联想到文学家6、下列句子顺序排列正确的一
3、项是（它有光，有催生的能力 啊！我们应为这微笑感动它照亮真理、正义、仁慈和诚实 这是睿智的微笑这微笑里含有黎明的曙光ABCD7、下列对联中最适合送给学校刚成立的摄影活动小组的一项是（A常向秋山寻妙句，又驱春色入毫端B藏古今学术，聚天地精华C现出庐山真面目，留住秋水旧丰神D看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁8、下列对课文理解有误的一项是（A回忆鲁迅先生以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅日常生活的一些琐事，以烘托一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。B台阶用第一人称叙述“我”父亲与台阶的故事。台阶既是父亲的物质期待，更是父亲的精神追求，他辛苦劳碌，任劳任怨的目的改变地位，出人头
4、地，获得尊重。C驿路梨花借用南宋诗人陆游的诗句“驿路梨花处处开”，一语双关，字面上指驿路上的梨花，实则指“梨花”其人、“梨花”精神。D伟大的悲剧中的“伟大”主要指文中主人公表现出的人类征服自然的崇高悲壮精神。第II卷（非选择题）二、现代文阅读（题型注释）阅读下面的文章，回答下列小题。泥沙俱下地生活毕淑敏有年轻人问，对生活，你有没有产生过厌倦的情绪?说心里话，我是一个从本质上对生命持悲观态度的人，但对生活，基本上没产生过厌倦情绪。这好像是矛盾的两极，骨子里其实相通。也许因为青年时代，在对世界的感知还混混沌沌的时候，我就毫无准备地抵达了海拔5000米的藏北高原。猝不及防中，灵魂经历了大的恐惧，大的
5、悲哀。平定之后，也就有了对一般厌倦的定力。面对穷凶极恶的高寒缺氧，无穷无尽的冰川雪岭，你无法抗拒人是多么渺弱，生命是多么孤单。你有1000种可能性会死，比如雪崩，比如坠崖，比如高原肺水肿，比如急性心力衰竭，比如战死疆场，比如车祸枪伤但你却在苦难的夹缝当中，仍然完整地活着。而且，只要你不打算立即结束自己，就得继续活下去。愁云惨波畏畏缩缩地是活，昂扬快乐兴致勃勃地也是活。我盘算了一下，权衡利弊，觉得还取后种活法比较适宜。不单是自我感觉稍愉快，而且让他人（起码是父母）也较为安宁。就像得了刷烈的水痘，对类似的疾病就有了抗体，从那以后，一般的频丧就无法击倒我了。我明白日常活的核心，其实是如何善待每人仅此
6、一次的生命。如果你珍惜生命，就不必因为小的考恼而厌储活。因为泥沙俱下并不完美的生活，正是组成宝责生命的原材料。他又问，你对自己的才能有没有过怀疑或是绝望?我是一个“泛才能论”者一即认为每个人都必有自己独特的才能，赞成李白所说的“天生才必有用”。只是这才能到底是什么，没人事先向我们交底，大家都掌在鼓里。本人不一定清家人朋友也未必明晰，全靠仔细寻找加上运气。有的人可能一下子就我到了；有的人费时一世生；还有的人，干脆终身在暗中摸索，不得所终。飞速发展的现代科技，为我们提供了越来越多施才能的领域。例如爱好音乐，爱好写作.都是比较传统的项目，热爱电脑，热爱基因工程是最若干年才开发出来的新领域。有时想，擅
7、长操纵计算机的才能，以前必定也情悄存在着，但上没这物件时，具有此类本领潜质的人，只好委屈地干着别的行当。他若是去学画画，技巧不一定高，就痛苦万分，觉得自己不成才。比尔盖获先生若是生长在唐朝，整个就算瞎了一代英雄。所以，寻找才能是一项相当艰巨重大的工程，切莫等闲。人们通常把爱好当作才能，一般说来两相符合的概率很高，但并不像克隆羊那样惟妙惟肖。爱好这个东西，有的时候很能迷意人。一门心思党它引路，也会害人不浅。【A】有时你爱的给好是所不具备特长的东西，就像病人热爱健康，矮个儿渴望长高一样。因为不具备，所以就更爱得痴迷九死不悔。我判断人对自己的才能，产生深度的怀疑以至绝望，多半产生于这种“爱好不当”的
8、旋涡之中。因此在大的怀疑和绝望之前，不妨先静下心来，冷静客观地分析一下，考察一下自己的才能，真正投影于何方。【B】评估关头，最好先安稳地睡一觉，半夜时分醒来，万籁俱寂时，摒弃世俗和金钱的阴影，纯粹从人的天性出发，充满快乐地想一想。为什么一定要强调充满快乐地去想呢?我以为，真正令才能充分发育的土壤，应该同时是我分泌快乐的源泉。他的最后一个问题是，你是怎样度过人生的低潮期的?安静地等待。好好睡觉，像一只冬眠的熊。锻炼身体，坚信无论是承受更深的低潮或是迎接高潮，好的体魄都用得着。和知心的朋友谈天，基本上不发牢骚，主要是回忆快乐的时光。【C】多读书，看一些传记。一来增长知识，顺带还可瞧瞧别人倒霉的时候
9、是怎么挺过去的。趁机做家务，平时忙碌顾不上的活儿都在此时干完。9、找出文中能表现作者是“对生命持悲观态度的人”的有关语句。10、人应该怎样地活？结合文章有关内容，说说作者的态度及理由。11、结合具体语境，理解下列句子。从那以后，一般的颓丧就无法击倒我了。（“从那以后”指的是什么事情?_比尔盖茨先生若是生长在唐朝，整个就算瞎了一代英雄。（为什么这样说?_12、把握文意，用自己的话阐明“爱好”与“才能”的关系。13、本文在语言方面颇有特色，任选文中一处画线句作具体分析。三、文言文阅读（题型注释）阅读课内文言文，回答下列小题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立、晚之久
10、而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！“以香的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。14、下面句子朗读停顿有误的一项是（A陈康肃公/善射B有卖油翁/释担而立C以吾酌油/知之D以钱覆/其口15、解释文中加点词语。（1）矜（_）（2）去（_）（3）遣（_）16、翻译文中画线句。徐以构酌油沥之_17、卖油翁看陈尧咨射箭后，对其箭术持何态度?18、康肃由“忿然”到“笑而遗之”说明了什么?阅读课文一棵小桃树节选，完成下列小题。如今它
11、开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见靠，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去倾略过马渠坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙槐”的种子，却开得太白了，太流了，那瓣片儿单薄得似纸微的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的姑娘，苍白白的脸，又偏苦湿湿的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。花本好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从来有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！我不禁有些颤料了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵么？雨却这么大的下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得
12、更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地将扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，翻毛渐渐剥落，变得赤深的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个微绽的花范，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水，几次要掉下来了但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗?你开的是灼灼的吗?香香的吗?我亲爱的，你那
13、花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗?19、下列对选文内容理解不正确的一项是（A“一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了”为桃树没能开出艳丽、大灼的花感到遗憾、忿岔不平和一些不满意。B“受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼”中的“洗礼”指雨水的淋酒、冲刷。C“从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴螺去飞过它”中通过“从未有“一只”等词语强调小桃树被遗忘、孤零零的状况。D“像风浪里航道上的指示灯“这一语句中将花范比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给子作者希望和信念。20、下列对选文赏析不准确的一项是（A选文第一段的情感变化：些许高兴略带遗憾不
14、禁忧伤。B“这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵么?”这句话形式上是问句，但表达的内容是肯定的一小桃树（桃花）所经历的、所面临的就跟我的理想（梦的精灵）所经历的一样。C“一树的桃花像一只天鹅，羽毛渐渐剥落，变得赤裸的了，黑枯的了。“这里采用比喻修辞把桃花遭受雨水的惨状写得形象、细致。D选文最后连续的几个问句，将作者的欣慰、希望、担优、期酚、矛盾等心情推向高潮。四、诗歌鉴赏（题型注释）阅读下面的古诗，完成下列小题。望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【注】这是杜甫“望岳”诗之一，写望东岳泰山。诗中以“望”人题，赞叹东岳，讴歌大自
15、然。岱宗：泰山别名份，居五岳之首，故又名俗宗。钟：煤予、集中。决：裂开。21、下列对诗歌内容理解有误的一项是（A这首诗扣“望”字来写，“望”的角度是由仰视到俯视。B额联中以“钟”字赋子大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。C颈联中写到睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中，这表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。D“会当凌绝顶，一览众山小“已成为流传千古的名句，诗句表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。22、下面对诗歌赏析有误的一项是（A诗歌中有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅确。B全诗写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，莱警
16、不剥的性格特点。C诗歌内容表达让大浮想联帽，充分感受到秦山的雄伟气势，同时又让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。D诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不体”的创作道求。五、默写（题型注释）23、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）可汗问所欲，_。（2）此夜曲中闻折柳，_。（3）_，独怆然而涕下。（4）无丝竹之乱耳，_。（5）_，濯清涟而不妖。（6）不畏浮云遮望眼，_。（7）_，衣冠简朴古风存。（8）落红不是无情物，_。六、综合性学习（题型注释）24、央视的一系列大型益智节目中国汉字听写大会中国谜语大会，引起了全社会的关注和热议，为此，学校将展开有关活动。【活动一】请
17、你邀请中国谜语大会的访谈嘉宾蒙曼（中央民族大学教授）来校进行讲座。请根据下面的情境补充对话。你：蒙曼教授，您好！央视的中国谜语大会节目极大地吸引了我们，我和我的许多同学又一次次领略、感受了中华文化的魅力和有趣。因我们学校将于下周起举行“汉字听写”“谜语竞猜”等活动，所以，我们诚挚地邀请您下周一到校给我们开一个讲座。蒙曼：哎哟，真不凑巧，下周一我已有安排了。_。好！那就这么说好了。我们下周五下午你们学校学术报告厅见！【活动二】请你参加猜字谜的活动（任选三条谜语）。小狗身上长满嘴。（打一字）（_）青一块，紫一块。遇水一片汪洋，逢木可闻花香。左边缺一半，右边空一半。形单影只等日出。【活动三】下面是学
18、校拟建文化长廊“最中国的汉字最具中华文化意义的100个汉字”中的一幅字画，请说明这个字以及对这个字的理解。有关理解：_.七、命题作文（题型注释）25、他是时代的烙印，他是历史的丰碑；他是我们心目中的偶像，他是我们人生路上的镜子他的名字、事迹、思想相连，在我们身上或身边有过许多的行动和事情发生。请以“雷锋之花处处开”为题写一篇作文，不少于600字。参考答案1、C2、B3、D4、C5、A6、C7、C8、B9、面对穷凶极恶的高寒缺氧，无穷无尽的冰川雪岭，你无法抗拒人是多么渺弱，生命是多么孤单这副铁枷。10、昂扬快乐兴致勃勃地活。这样一是自我感觉稍愉快，再是让他人（起码是父母）也较为安宁。11、青年时
19、代，在对世界的感知还混混沌沌的时候，我就毫无准备地抵达了海拔5000米的藏北高原。主要为了说明“当世上还没有发明某新物件时，具有此类本领潜质的人，只好委屈地干着别的行当。”12、“爱好”与“才能”关系密切，但绝不相同。很多时候，“爱好”恰恰是自己不具备特长的方面（自己的短板），而人却痴迷不悟，以至使得人对自己的才能深度怀疑至绝望。所以每个人都要客观分析自己的爱好和才能，认真考量自己才能的发展方向。13、全文语言表情达意从容舒缓，生动形象，交流平等，幽默风趣。示例【A】“你爱的恰好是你所不具备”语言平坦朴素，似拉家常，“像病人热爱健康，矮个儿渴望长高一样”采用比喻修辞，准确恰当，形象到位。【B】
20、“安稳地睡一觉”“充满快乐地想一想”文辞表达亲切，充满人间烟火味：“半夜时分醒来，万籁俱寂时，摒弃世俗和金钱的阴影”语言优美，很有意味。【C】“多读书，看一些传记。一来增长知识”谆谆教询，语重心长：“顺带还可瞧瞧别人倒霉的时候是怎么挺过去的”情趣幽默，生活气息浓厚。14、D15、夸耀离开打发16、慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。17、“（无他），惟手熟耳。18、观看了卖油翁的表演，他真正认识到自己的不足，理解到技术是无止境的，为人必须虚心，切忌骄傲。19、A20、D21、A22、B23、木兰不用尚书郎何人不起故园情念天地之悠悠无案牍之劳形予独爱莲之出淤泥而不染自缘身在最高层萧鼓追随春社近化作春泥更
21、护花24、那您下周五下午有空吗?要是时间允许的话，您下周五下午在我们学校的学术报告厅给我们开个讲座吧，我们真心期待。器素每缸但这是一个武字，本指军事或技击，与“文”相对；也表示勇猛、猛烈。“武”更多地是涉及武力、权势、力量等。25、雷锋之花处处开“每天努力一点，每天进步一点” 是我们兰江小学的校训。而弘扬雷锋精神，践行社会公德，我认为同样也要做到这一点。哪怕是每天做一件小小的好事，对老师一声轻轻地问候，给同学一个浅浅得微笑和关心！这样，你就会逐渐有做好事之心，你就会把注意的重心从“自我”转移，从而关注他人，关注班级，关注学校和社会，并像雷锋一样，做一颗永不生锈的螺丝钉。学习雷锋精神，让我们用自
22、己的行动美化校园风貌，在实践中加深对雷锋精神的认识。在班级中，从小事做起，干好份内的卫生工作，保持教室清洁。在校园中，自觉做到不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰，并能主动拾起地上的垃圾；自觉抵制在学校的墙面和课桌椅上乱涂乱画等不文明行为。在日常生活中不浪费一粒粮食，同学间不进行物质条件的攀比等等。同学们，如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？雷锋是平凡的，却又是伟大的，他在平凡的岗位上创造出了不平凡的一切！今天，我们要用雷锋精神感召和鼓励我们自己，从身边的小事做起，
23、用我们的实际行动为创建和谐校园和社会文明做出自己应有的贡献。让祖国大地雷锋精神处处传承，文明之花处处开放【解析】1、此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项应为鲜为人知（xin）；B项应为诲人不倦（hu）；D项应为迸溅（bng）。2、此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项应为“凸显“；C项应为”猥琐”“锋芒毕露”；D项应为“商酌”“晌
24、午”。3、这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项“恨之入骨”形容痛恨到极点，与此处语境不符；B项“忍俊不禁”忍不住笑了出来，与下文“咧开了嘴笑”重复；C项“目不暇接”形容来人或事情太多，应付不过来，用在这里不恰当。点睛：本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合
25、语境等。4、本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项“恍惚”用词不当；B项应把“稳健”改为“轻捷”；D项应删去“能否”。5、这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。徐霞客、诺贝尔、诺贝尔、华罗庚、苏步青的例子，可以看出此段文字讲的是科学家有文学造诣的事例。
26、6、此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。句承接句中的“睿智的微笑”。7、此题考查学生对对联知识的掌握以及分析对联内涵的能力。对联是中国传统文化中的奇葩，这一题型是近年来中考语文中出现的一种新题型，结合了积累运用、综合实践的考查。“现出”“庐山真面目”，“留住”“秋水旧丰神”指的是摄影活动的宗旨，比较符合摄影活动小组的宗旨。8、“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的
27、了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。B项的理解有误，这篇小说用了第一人称,叙述了“我”的父亲和台阶的故事，对于父亲来说，新台阶意味着他的物质期待，更是他的精神追求。9、此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。从“面对穷凶极恶的高寒缺氧，无穷无尽的冰川雪岭，你无法抗拒人是多么渺弱，生命是多么孤单”可以总结出问题的答案。10、本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有
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