五年级上册unit4导学案Word下载.docx

1、教学难点：正确书写四个动词词组以及运用句型“I can”进行表述。导 学 流 程学 案导 案自主1、观察Lets start情景图，推测对话内容。2、读单词,找出读不准的单词，用笔圈出来。3、通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标3、感知对话：Im helpful! I can sweep the floor.4、朗读对话。学生自主学习，捕捉目标。找出不懂的地方，做标记。合作探究1、通过听录音学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；2、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论。理解短语和句子的意思：（1）、cook the meals, water the flower

2、s, sweep the floor, clean the bedroom.（2）、Im helpful! I can.3、小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，看谁记得快；独立思考，小组内交流，适时点拨。展示交流1、汇报探究结果：做饭 浇花 扫地 打扫卧室2、汇报句子的意义： 我是有帮助的。我能。3、拼词比赛。4、组内表演对话，然后板前表演。师生、生生互动，师生共同评价，教师适时点拨、纠错。巩固练做group workA:I can .B:I canC:D:A can B can C can学生自主完成。达检测一 英汉互译1 clean the windows 2. 倒垃圾 3 at ho

3、me 4. 做饭 5 sweep the floor 6. 浇花 二根据汉语意思填空1 You are （有用的）at home, chen Jie?2. I can （擦）the windows.3. They can water the （花）。4 What （能） you do?5. Mother Goat is （生病的）。测评反馈深化理解及时矫正盘 点收 获通过本节学习，我主要学会了 _ 知道了 _ 。学生自行总结xx年10月31日能听懂会说：Are you helpful at home,? What can you do? I can sweep the floor. Youre

4、 helpful! 并能在情景中运用。能够听懂会唱歌曲“I can help”。养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养学生乐于助人的优秀品质。重点：掌握句型“What can you do? I can”难点：在实际情景中正确运用所学对话“Are you helpful at home? Yes,I am.”。1、独立阅读对话。2、找出不理解的句子，用目标笔圈出来，以待和同学交流。3、回答以下问题：What can Amy do?4、完成对话Are you helpful at home? 学生自主完成、师生互动。1、 通过听读录音，订正自己的错误发音。2、 集体交流不理解的词句。3、 读对话并

5、思考以下问题4、理解句子的意义 Youre helpful.She can sweep the floor.cook the meals.你很有用。3、组内表演对话，然后板前表演。做pair workAre you helpful?Yes.What can you do?I can sweep the floor. 一 给下列句子排列顺序（ ）I can empty the trash. （ ） I can sweep the floor. What about you? （ ） Yes, I am. （ ） What can you do ? （ ） Are you helpful at h

6、ome? （ ） You are helpful, too.二改错（ ）1。Are you helpful in home A B C（ ）2。Youre are helpful . （ ）3。She can cooks the meals . xx年11月2日能听,说,读，写句型：能听，说，认读句子：Mother Goat is ill. We can help. Just do it.能够理解Story time中的故事。注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。掌握四会句型： I can正确拼写四会句型。1、观察Read and write 挂图，推测对话内容。2、独立阅读对话，圈出不

7、理解的词句。What can do?4、拼词比赛。5、听读对话学生自主完成互动评价读课文并思考以下问题1.What can Monkey do?2. What can Rabbit do?3.理解句子的意义 just do it. Mother Goat is ill.独立思考，小组内交流，适时点拨。1.汇报探究结果：He can sweep the floor.He can wash the windows.2. 汇报句子的意义： 就这么做吧。 山羊妈妈病了。3组内表演对话，然后板前表演。互动评价点拨，纠错，师适时指导。I can sweep the floor. What can you

8、do? I can cook the meals. 学生合作交流，完成对话。一 根据汉语意思填空1Can you do （家务）？2 Id like to have a （试一试）。3I can （整理）the bed.4. Can you use a （电脑）？5 What （能；会）you do?二连词成句1 do What can you （?） 2 can He a computer use （.） 3. set Can you table the （?） 4. the window I can clean （.） Bxx年11月5日能听,说,读，写动词词组：wash the clot

9、hes,set the table, make the bed和do the dishes.能够听，说，认读词组 “put away the clothes” 和句子 “can you do housework? Yes, I can .”能够说唱B Lets chant歌谣。；了解一些与安全、环保相关的生活常识，养成爱劳动的习惯。掌握有关于家务劳动的五个动词词组。书写四会掌握四个动词词组。指导学生掌握clothes的发音和拼写。1、观察Lets learn 五幅图，了解本节课相关知识。2、自读短语，找出读不准的词语，以待交流。3、听音跟读。4、回答以下问题：Can you do housew

10、ork?5、完成句子Can you do housework? Yes, I can.学生自主完成互动评价1、交流不理解的词句。2、读课文并思考以下问题Can Amy do housework?3、理解句子的意义 Put away the clothes. She can wash the clothes整理衣服师生、生生互动，评价点拨，纠错 Can you do housework?做传话游戏：操练句型Can you ?Yes,I can.No,Icant.学生合作完成，操练句型。一 从备选栏中选出下列句子的正确汉语意思Can you wash the clothes? （ ） 2. No,

11、 I cant, but Id like to have a try? （ ） 3.What can you do? （ ） 4.I am a computer. （ ） 5. Yes, I can.A. 不，我不会但我想试一试。B. 你会洗衣服吗？C. 是的，我会。D. 我是一台计算机。E. 你会干什么？xx年11月7日Can you? Yes, I can./ No, I cant, but Id like to have a try!能够完成Task time 中的任务。培养学生热爱劳动的美好情感。掌握Can you? Yes, I can./ No, I cant.掌握Id like

12、to have a try. 以及在实际情景中正确运用所学对话。1、 观察Lets try 部分的挂图，了解每幅图的大致内容。2、 听本部分录音，完成听音圈图的练习。3、 自读Lets talk部分，回答以下问题：Can you set the table? Can you wash the clothes?4、拼词比赛5、完成对话Can you? Yes, I can./ No, I cant1、 集体交流不理解的词句。2、 读对话并思考以下问题Can Chen Jie set the table?Can John set the table? Id like to have a try.独

13、立思考，小组内交流，教师适时点拨。Yes,she can.No, he cant.我想要试一试。互动评价点拨，纠错 Can you set the table? Yes， I can. No, I cant. 学生集体完成，教师点拨、指导。一 选出不同类的词。（ ）1.A.cook B.wash C.clothes D.make （ ） 2. A. floor B.bed C. sweep D. meals （ ） 3. A.ball B. tall C. big D. small （ ） 4. A.under B. computer C.in D. on （ ） 5.A. dance B.

14、throw C. draw D. desk二翻译下列句子1Theres a lake near here.2. Can you dance?3. I can wash the clothes.4. They can empty the trash.5. Dont throw it inti the lake.xx年11月9日Can you make the bed? No, I cant. Can you use a computer? Yes, I can. 能够完成Lets check部分的连词成句练习。培养学生热爱劳动的好习惯。重点难点都是四会掌握句型：1、 观察本部分情境图，了解相关内

15、容。2、 自读Read and write 部分，尝试解决不理解的问题。3、 回答以下问题：Can you use a computer?1合作交流在自学时遇到的困难。2、读对话并思考以下问题Can Robot make the bed?Can Robot use a computer?3、结合对话内容，说一说自己能做些什么？Yes,he can.2组内表演对话，然后板前表演。 Can you make the bed? Can you use a computer?学生合作完成。一 选词填空A. have B.helpful C.housework D.out E.sweep F.dance G.comes H. off I. away J. computer.（ ） 1. Remember to swithch the gas.（ ） 2. Remember to pick the batteries.（ ） 3. Here my tasty food.（ ） 4. I can for you.（ ） 5. I would like to a try.（ ） 6. I am a .（ ） 7. She is putting clothes.（ ） 8. Can you do ?.（ ） 9. I can the floor.（ ） 10. Youre .