《河中石兽》专题练习文档格式.docx

1、7.1.解释下列加下划线词语在文中的意思。2.翻译下列句子。（1）尔辈不能究物理。（2）转转不已，遂反溯流逆上矣。3.为什么按照老河兵说的去找石兽，“果得于数里外”4.这个故事说明了一个什么道理8.1.解释下列加横线的字词9.二石兽并沉焉一寺临河干（转转不已（沿河求之，不亦颠乎？（2.下面句中的“之”用法不同的一项是3.用现代汉语写出下列句子的意思。尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?1然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?4.阅读理解全文后填空意，用自己的话简要回答。10.解释下列句中加横线的实词。（4）求之下流，固颠（2.解释下列句中加横线的虚词。（1） 二石兽并沉

2、焉。（2 ）沿河求之，不亦颠乎？3.划分下面句子的朗读节奏（用当求之于上流4.用现代汉语翻译尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?译: 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。5.这个故事告诉我们一个什么道理？ （用文中原句回答）答:11.（1）给加点的字注音。山门圮于河棹数小舟（2）解释下面句子中加点的词语。求石兽于水中求：沿河求之，不亦颠乎颠：尔辈不能究物理物理:可据理臆断欤臆断:翻译下面的句子。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。是非木柿，岂能为暴涨携之去?（4）这篇文章告诉我们的道理是什么?十.1.解释下列加下划线的词在文中的意思。如其言，果得于数里外。众服为确论。4.

3、读了这篇文章，你从中受到什么启发?一 .1.解释下面句中加横线的词。2.翻译下列语句。（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?（2）众服为确论。4.本文讲述的道理是什么?2.将下列句子译为现代汉语。（4分）（1）渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?3.下列对文章理解和分析正确的一项是（ 3分）A.文章中的僧侣、讲学家、老河兵都犯了主观臆断的毛病，做任何事情都不能只知其一，不知其二。B.在准确地把握了流水、石兽和泥沙的性质及相互关系之后，总算在几里外的下游找到了石兽。C.讲学家有丰富的理论知识和实践知识，所以他敢于嘲笑不正确的

4、做法。的结论是完全不同的。十三.1.用自己的话写出下列代词指代的内容讲学家和老河兵都说到了 “石性坚重， 沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的是非木柿，岂能为暴涨携之去？ C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D沿河求之，不亦颠乎？）；4.下列叙述不符合原文意思的一项是（B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石6.这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。道理:句子: 十四.1.解释句中加横线的词。山门土圮于河（尔辈不能究物理（2.用现代汉语翻译下面的句子。转转不已，遂反溯流逆上矣

5、。下列各组加横线词语的意思和用法相同的一项是（十五.（1）解释下列句中加横线的词。一寺临河干译文: 求之地中，不更颠乎？（3）用自己的话写出下列代词指代的内容求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？ “之”指代（4）（A、尔辈不能究物理；B、讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。 讲学家据此得出的最终结论是 是非木柿，岂能为暴涨携之去？老河兵的最终结论则为（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣； C求之下流，固傎； D石必倒掷坎穴中）。（5）下列句中加横线字的注音或解释，不正确的一项是（6）下列叙述不符合原文意思的一项是A、一种见解是从

6、石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。兽。D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。卜六.1.下列各组加下划线词语的意思和用法相同的一项是（2.解释下列语句中加下划线词的意思。3.用现代汉语翻译下面的句子。4.下列四图，最接近“老河兵”对“河中石兽”原因分析的是（B.A.河尿十七.1.解释下列句子中划线词的含义。（1）阅十余岁:（3）尔辈不能究物理:（2）沿河求之，不亦颠乎:（4）如是再啮：_2.翻译文中划线句子。（1）众服为确论。3.下列表述不正确的一项是（A.寺僧凭借经验，忽而在原地打捞，忽而去下游寻找，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。B.讲学家脱离实际，空谈物理，认为应该

7、到河的下游去寻找石兽，代表的是“据理臆断”的态度。C.老河兵却从石性、沙性和水流冲击角度作综合分析，判断应该到上游去寻找石兽。代表的是实事求是的态度。D.文章启示我们：遇到问题，如果不从实际出发，仅靠主观判断，很容易得出错误的结论。十八.1.解释下列句子中划线的词。（1）尔辈不能究物理（2） 是非木柿（3）不更颠乎（4） 但知其2.下列句子中的“之”不是指代石兽的一项是A.其反激之力B.沿河求之C.岂能为暴涨携之去D.当求之于上流3.用现代汉语写出下面句子的意思。4.文中的“讲学家”和“老河兵”分别在“笑”什么？请根据选文内容简要回答。O十九.1.解释下面加下划线词的意思。2.请用现代汉语翻译

8、文中画下划线的句子。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?参考图示，结合文章内容，用简洁的现代汉语说说石兽是怎样“反溯流逆上”的5.河中石兽是通过一个故事讲明一个道理，试说说这个故事使我们明白了什么道理？并简要说明这则故事给了你怎样的启示。一 .1. （1）划（船） （2）逆着河水 （3）果然2.（1）有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里。（2）它的冲刷力量一定会在石头下面迎水的地方冲走沙子而形成陷坑。3.到河底的沙中寻找。4.告诉人们凡事要全面具体分析，不可主观臆断。文中原句是：然则天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？2. （1）靠近 （2）倒塌 （3）

9、经历 （4）推究，推理3.1.这不是木片，怎么能被大水带走呢？那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据其一个道理就 主观地判断呢？2“石性坚重，沙性松浮”4.凡事要全面具体分析，不可凭主观臆断。四.（1）水边，河岸；终于，到底；指洪水；于是.（2）寺庙的大门倒塌在河中，两个石兽一起沉没在这条河里.在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？（3）讲学家是一个虽一知半解但好为人师，自视清高而轻视他人的人.（4）常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合 起来分析.既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系.示例：为我们指明了认识事物的方法和途径：不能

10、片面地理解，而要全面深入地 调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律.同时也诠释了生 活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理.六.1. （1）倒塌（2）经过，经历（3）终于，最后（4）“颠”通“癫”，疯狂（5）主观地判断2.（1）你们这些人不能探究事物的道理。（2）（这样）不停地转动，于是反而逆流而上了。3.老河兵不仅考虑了流水的影响， 还考虑了石兽和泥沙的关系，充分把握了三者的性质及相互关系，因此，按照他说的，“果得于数里外”。4.许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，不能根据自己的一知半解做出推想，要根据实践情况做出判断。 （或是

11、事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。）七.1.靠近 一起 经过 划船 通“癫”，疯狂 停止2.D3.（1）你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能随着暴涨的河水带走呢?（2）既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊， 难道可以根据自 已所知的道理就主观臆断吗？既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊 九.（1 ）p ; zh do（2） 寻找；通“癫”，疯狂；事物的道理；主观地判断.（3） 经过十多年，僧人们募集资金重新修建寺庙，并在河中寻找石兽，最终还是没 有找到.这又不是木片，怎么能被暴涨的河水带走呢？（4） 许多自然现

12、象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断.（大意对即可）（ 2分）.5.天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？十.1. （1）倒塌（2）经过，经历（3）这（4）埋没（5）停止2. （1）你们这些人不能探究事物的道理。（2）（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里开外找到了（石兽）。3.众/服为确论。4.示例：实际经验有时比书本知识更可靠。1一 .1. （1）经过，经历（2）终了，最后2.（ 1）你们这些人不能探求亊物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢?（2）大家信服，认为是正确的言论。3“其一”是指只考虑到石头

13、和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂 浮）；“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开 原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。4.不能主观判断事物，要从实践当中获得真知。意思对即可。十二.（1）经过，过了（ 2）通“癫”，疯狂（3）事物的道理、规律（4）侵蚀、冲刷 2. （ 1）越冲越深，到石兽一半的地步，石兽必定掉在坑洞里。（2）那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一 个道理就主观地判断呢？3.D文章第一段写打捞石兽，连用“棹” 后以“无迹”交代了结果，可谓言简意赅。十三.1. （1 ）指讲学家所说的话；代石兽2.

14、 C B 3. C4. D5.遇事不能主观推论，要实事求是的道理；实践出真知；实践经验有时比书本知识更重 要。十四.1.倒塌推究2.不停地转动，于是石兽反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。3.C十五.（1）水边，河岸终于，到底指洪水于是（2） 寺庙的大门倒塌在河中，两个石兽一起沉没在这条河里。（3） 指讲学家所说的话代石兽（4） CD （ 5） C （ 6） D十六.1.C 2.（ 1）经过，过了 （ 2）通“癫”，疯狂3.（ 1）你们这些人不能推究事物的道理。（2）大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。4.A十七.1. （ 1）经过，过了（ 2）颠通“癫”，疯狂 （3）事物的道理、规律 （

15、4）侵蚀、冲刷2. （ 1）大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。2.那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道 理就主观地判断呢？3.B4.例：老河兵认为：石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反 作用力，一定把石头迎水一方的沙子冲走形成坑穴。越冲越深，到一半的地步，石头必 定掉在坑穴里。像这样不断冲击，石头再转移。不停地转移，于是反而逆流而上了。5.河中石兽说明：遇事不能主观推论，要实事求是的道理。启示：许多自然现象的 发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。应该 正确分析，综合考虑，才能得出正确的结论。二十.1.经过，过了。划船。事物的道理，规律。“颠”通“癫”，疯狂。2. （1） 一位学者在寺庙里设立了学馆讲学。（ 2）（人们）依照他的话（去寻找），果然在上游的几里外找到了石兽。3“湮于沙下，渐沉渐深” “石性坚重，沙性松浮”“求之于上流”4.许多自然现象的发生往往有着复杂的原因， 我们只知道表面现象， 不知道现象背后的道理的事情有很多。这就告诉我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解 就根据常情作出主观的判断。（或：遇事要多思考，要有积极探究的精神，善于、勤于 去钻研求真。