1、有感情地朗读课文并背诵课文。3、教学难点：读好文中的长句子，理解课文内容。4、学法指导：1.指导学生运用多种方式读。2.指导学生与同学合作学习。五、教学过程：一、复习旧知。（用时：5分钟）1、课件出示要复习的字词，学生多种方式读字词。（一个学生读词语，全班跟读；指名读；开火车读；男女生赛读；齐读。）2、过渡：复习了字词，让我们再到课文中去看看文章向我们描绘了什么样的美景呢？3、听课文朗读。4、带着问题自己认真读课文。5、学生回答问题：“我”分别是什么地方的孩子，“我”又想干什么？二、学习并背诵课文。20分钟）1.学习课文第一段。（1）学生自由读课文，指名读，全班纠正读音。（2）课件出示课文第一
2、自然段和天安门、升旗仪式的图片，学生齐读第一自然段。（3）解释“遥远”。（4）学生回答：”谁想去什么地方？为什么想去呢？（5）指导朗读“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。让我们一起来背这几句话。2.同法学习课文第二自然段。（1）学生默读第二自然段后回答：谁想去什么地方？为什么想去（课件展示新疆风光图片）（2）理解“洁白的雪莲”。（3）指导朗读背诵。三、拓展延伸。（10分钟）1、介绍天安门广场升旗仪式的相关知识。2、观看相关图片和视频。3、谈看后的感受。四、布置作业。1.收集北京和新疆的更多知识。2.小练笔及交流：以“我多想”开头，写出自己的愿望，并与父母交流。五：板书设计： 2、我多想去看看 新疆天山的小朋友 走出天山 去北京 看升旗仪式 北京的小朋友 走出北京城 去天山 看雪莲各族人民心相连
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