初级社会工作者考试章节练习题Word格式.docx

1、12、社会工的研究者角色是指社会工是（）A研究人员B兼职做研究C研究助理D对服务对象的研究评估13、社会工作专业的心理健康服务是指（）A心理咨询B心理治疗C聚焦于人与环境互动的心理问题D精神疾病的治疗14、医疗社会工作是指（）A在医疗机构内开展的社会工作B医生或护士开展的社会工作C针对病人的社会工作D针对医护人员的社会工作15、矫治服务是指（）A针对监狱中的犯人的社会工作B针对社区中的犯罪人员的社会工作C针对监狱和社区中犯罪人员的社会工作D针对犯罪人员家属的社会工作参考答案：15ACBBC610ABADD1115ADCAC多选题：1、以下哪几项是社会工作的特点?A专业性助人活动B注重专业价值C

2、强调专业方法D服务于所有社会成员2、社会工作的服务对象层面的目标包括（）A缓解困难B解救危难C促进发展D心理辅导3、社会工作在社会层面的目标包括（）A解决社会问题B促进社会公正C制定社会政策D发放救济物资4、社会工作对服务对象的功能包括（）A促进服务对象正常生活B促进人与社会环境的相互适应C促进社会公正D争取社会资源5、社会工作对社会的功能包括（）A维持社会秩序B促进社会和谐C促进社区发展D争取资源6、以下哪几项是社会工作的要素?A服务对象B社会工C社会工作价值观D专业助人服务E影响社会政策7、以下项目中，那些是社会工作实务领域?A妇女社会服务B康复服务C心理健康服务D党组织服务E军队社会工作

3、8、社会工的直接服务的角色包括（）D心理咨询者9、社会工间接服务的角色包括（）A管理者B资源争取者C政策影响人D研究者E照顾者10、社会工的知识基础包括（）A理论方面的知识B政策方面的知识C技术方面的知识D文化知识E军事知识11、社会工的基本能力包括（）A技术能力B文化能力C持续学习能力D心理素质E运动能力考试吧收集整理1、ABC2、ABC3、AB4、AB5、AB6、ABCD7、ABCE8、ABC9、ABCD10、ABCD11、ABCD第二章单项选择1、“社会工作价值观”是（）A社会实践的灵魂B社会工作实践的方法C马克思注意基本原理D个人价值的集中体现2、（）是社会工作价值观的理论基础A*B科

4、学发展观C人道主义D宗教思想3、社会工作对于“服务”的理解是（）A社会工的谋生手段B社会工应当超越个人利益为他人提供专业服务C本职工作以外的职员服务D类似于宗教的慈善活动4、社会工应该认识到（）是重要的变革工具A计算机B行政程序C宗教D人类关系和群体内部关系5、“接纳”是指（）A对所有的服务对象都应提供服务B对那些年老体弱者提供服务C对社会边缘人士提供服务D同意服务对象的思想和行为6、对社会工作专业来说，“尊重”是（）A一种传统礼节B同情服务对象C理解并设法满足服务对象需求的实践过程D不干涉服务对象的生活7、“个别化原则”的含义是（）A社会工鼓励服务对象保持个性B社会工追求自身的个性化发展C社

5、会工应尊重服务对象的个性化特点D与我国社会主流价值格格不入的8、服务对象的“自决权”意味着（）A社会工不对服务对象的行为进行任何干涉B服务对象在事关自身利益的决策中起到主导作用C社会工完全可以出于善意代替服务对象进行重要决策D所有服务对象都必须自我决策9、“保密”原则意味着（）A任何情况下社会工都不能向第三方透露服务对象的隐私资料B社会工不能向第三方透露服务对象的所有资料C通常未经服务对象允许，社会工不能向第三方透露服务对象的隐私资料D社会工作服务只能在秘密状态下进行10、“不批判”原则是指（）A社会工对服务对象的错误行为不进行公开批判B社会工对服务对象的言行听之任之C社会工对服务对象的言行进

6、行鼓励和表扬D社会工对服务对象的言行和价值观不进行指责，也不强迫他们接受其他价值观考试吧收集整理1-5ACBDA6-10CCBCD多项选择题1、社会工作价值观的实践意义包括（）A能够从精神上激励社会工克服种种困难，完成助人使命B能够从伦理上指导社会工的实践C能够使社会工减少服务成本D能够帮助社会工设计恰当的工作方案E能够使社会公众更加信任和支持社会工2、社会工作价值观的主要内容包括（）A追求社会公平B尊重个*益C强调党的领导D相信人的潜能E促进个人发展3、以下（）原则属于社会工作价值观的基本原则A保密B效益C接纳D个别化E不干预4、社会工的下列行为中，（）体现了社会工作价值观的“尊重”原则A散

7、步时跟邻居打招呼问好B帮助残疾人申请助残经费C帮助老年人成立手工活动小组D反对高中生谈恋爱E支持北京举办奥运会5、下列哪些方面应当成为我国社会工应该重视的价值?（）A爱憎分明B社会和谐C家庭稳定D情理并重E淡化个人发展意识6、下列不属于社会工作专业伦理内容的是（）A社会工对服务对象的伦理责任B社会工对子女的责任C社会工对全社会的伦理责任D社会工对党组织的责任E社会工对服务机构的责任7、下列（）情况下可以有限度打破“保密”原则A同时跟你聊天时打听你的服务对象的隐私资料B你的服务对象对你透露他和朋友将参加械斗，但他希望你保密C服务对象向你透露他可能自杀D服务对象向你透露受过性伤害，但他不让你说出去

8、E领导出于好奇向你了解服务对象的隐私资料8、社会工作专业守则的作用包括（）A保障按专业要求开展工作B有利于实现工作目标C有利于维护社会工作专业形象，提高社会认同D有利于社会工的成长E有利于经济的快速发展9、下列（）方面对社会工作价值观有直接影响A服务对象的个人价值观B国家的政治制度和法律制度C人道主义思想D经济增长速度E社会意识形态10、下列不属于社会工作守则应有的内容的是（）A尊重服务对象的权益B工作不迟到早退C增进公众福利D公平服务大众E公共场所不大声喧哗1ABE2ABDE3ACD4BC5BCD6BD7BCD8ABCD9BCE10BE第三章1、人的一生主要有以下几个阶段（）A幼儿阶段、少年

9、阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段B少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段C婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段D学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段2、心理风暴期主要指的是（）A婴儿期B幼儿期C青少年期D成年期3、根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（）A生理需要安全需要归属与爱需要尊重需要认知需要审美需要自我实现需要B安全需要生理需要归属与爱需要尊重需要认知需要审美需要自我实现需要C生理需要安全需要认知需要尊重需要归属与爱需要审美需要自我实现需要D生理需要安全需要归属与爱需要自我实现需要尊重需要认知需要审美需要4、人类需要所具有的特征（）与人类行为的

10、特征做好区分（多选第2题）A变化性、多样性、动力性、对象性B对象性、独特性、动力性、社会性C社会性、变化性、独特性、对象性D动力性、对象性、社会性、变化性5、人类行为是（）等内外因素综合作用的结果。A生理、心理、社会因素B生物、心理、遗传、社会因素C遗传、生理、心理、社会过程D遗传、心理、精神、社会过程6、形成“依恋”的重要阶段是（）A青少年阶段B儿童阶段C婴幼儿阶段D老年阶段7、青少年期应形成的美德是（）A忠贞与积极进取B反叛C仁爱D谦虚8、人类动作发展最迅速的时期是（）A青年期B婴幼儿期C儿童阶段D成年早期9、弗洛伊德认为人格发展的主要动力是（）A需要B性驱力C恋父情结D恋母情结10、文化

11、是指（）A精神产品B物质产品C语言与艺术D所有物质产品与非物质产品的总和11、人类行为与社会环境相互影响的力度是（）A对等的B不对等的C平衡的D不平衡的12、对潜意识的研究和重视童年经验是（）的主要贡献A埃里克森B马斯洛C勒温D弗洛伊德13、内在的、无法被直接观察到的、只能通过自我报告等方式间接推断的活动被称为（）A外显行为B本能行为C内隐行为D异常行为14、人类行为是（）A个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应B对环境需要的回应C是思想的具体体现D有机体的内在活动15、根据人类需要的起源与性质，人类需要可以分为（）A物质需要与精神需要B生存需要与发展需要C生物性需要与社会性需要D个人需要

12、与社会需要答案：1-5CCABC6-10CABBD11-15BDCAC1、从横向看，影响个体发展的环境单位有（）A家庭B个人C社区D社会E朋辈群体F组织2、人类行为的特点包括（）A适应性B多样性C独立性D指向性E可控性F发展性3、人类行为与社会环境之间的关系是（）A个体必须适应环境B社会环境影响个人C社会环境对人类行为的影响不受遗传禀赋的制约D人类行为与社会环境相互影响的力度是相同的E人类行为也能够改变社会环境4、成年阶段的主要特征有（）A生理机能达到高峰后逐步衰退B智利发展体制C人生观形成，人生经验丰富D进入更年期E社会角色丰富5、下列表述那些是青少年阶段的特征（）A家庭与朋辈群体是这一阶段

13、的重要联系B进入青春期C开始形成自我概念D智力发展达到顶峰E生理、心理不稳定6、下列哪些是成年期形成的美德（）A意志力B爱C能力D关怀7、老年阶段普遍会面临的主要问题有（）A疾病B经济收入下降，生活困难C人际关系减弱D生活无法自理E孤独8、埃里克森对弗洛伊德论人格发展阶段论的贡献是（）A强调社会环境在自我发展中的作用B引入社会文化因素C重视童年经验D把人格发展推演到人的一生9、社会化的过程是通过个体与外部环境的互动，促进（）的成长过程A个体人格的形成B学会参与社会或群体的方法C掌握社会经验与规范D取得社会成员资格E发展自然人特征10、区分人类正常行为与异常行为的标准是（） A行为适应性标准B是

14、否患有精神疾病C统计规律D智商E社会规范与价值F个体主观经验11、构成社会环境的单元主要包括（）B群体D单位组织E政党12、整合感情纽带和行为控制两个变量，可以得出的四种家庭教养模式是（）A权威型B温和型C纵容型D合作型E*型F排挤型G疏离型13、“人在环境中”的含义包括（）A人的行为是在漫长的生物进化过程中形成的，而其中大部分是对环境的适应B人作为社会的有机组成部分，几乎无时无刻不生活在社会环境中C人与环境不断互动D人类行为对社会环境的发展起决定性作用14、ERG（生存关系成长）理论对人类需要的分类不包括（）A关系需要B生存需要C物质需要D精神需要E成长需要15、老年阶段的主要特征是（）A生

15、理功能有较大退化B认知能力有较大退化C情绪不稳定D社会角色减少E容易回忆过去F喜欢独处G开始推出社会生活的中心1ACDEF2ABDEF3ABE4ACDE5BDE6BD7ABCE8ABD9ABCD10ACEF11ABCD12ACEG13ABC14CD15ABDEG第四章1、最早的一种个案社会工作运用模式是（）A心理社会治疗模式 B行为主义治疗模式C理性情绪治疗模式 D微机治疗模式2、心理动态诊断是（）A对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估B对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析C对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素做出判断D对服务对象成长的诊断3、行为修正学派的个案社会工

16、作是以（）为基础。A“人在情境中”的系统理论 B自我心理学C“人格是一个开放系统”的理论 D学习理论4、在个案工作过程中，对案主的行为方式、学习能力等资料的收集是属于（）A生理功能方面 B心理功能方面 C社会功能方面 D环境体系方面5、在危机介入模式当中，危机通常可分为（）和情境危机A成长危机 B生活危机 C文化危机 D社会道德规范危机6、在心理社会治疗的见解治疗技术中，下列不属于重要他们的是（）A家人 B亲戚 C朋友 D教师7、在个案社会工作具体理论模式中，改变了以往个案辅导模式的工作重点，注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境是（）A社会心理治疗法 B人本治疗法C行

17、为治疗法 D任务中心介入模式8、一般来说，在个案工作中转接的理由是（）A服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围B服务对象生活在本机构的服务区域之内 C服务对象不愿意接受服务 D工和服务对象关系不好 9、在众多治疗法中，较为注重人的意识与心理分析的疗法是（）A行为主义疗法 B危机介入疗法C人本治疗模式 D心理社会疗法10、在收集服务对象的资料时，人际交往能力及社会角色的执行情况是属于他的（）A心理功能方面 B社会功能方面C生理功能方面 D环境体系11、下面不属于个案工作的技巧的有（D）A会谈 B建立关系 C收集资料 D使用技巧12、个案社会工作的本质是（D）A专业人士提供服务 B社会资源的

18、重新整合C维护社会稳定大局 D助人自助13、对服务对象的社会阶级、文化传统和宗教信仰等资料的收集是属于（C）A生理功能方面 B心理功能方面C社会功能方面 D环境体系方面14、下面属于支持性技巧的有（D）A澄清 B对焦 C摘要 D同理心 15、个案工作技巧的运用是（A）A从始到终的使用 B主要在和服务对象会谈的时候使用C主要在制定计划时使用 D主要在结案时使用1-5AADCA 6-10DBADB 1、心理社会治疗模式把服务过程分为（）相互紧密关联的实施阶段A研究 B诊断 C治疗 D评估 E追踪2、危机介入模式形成了有效调适和治疗危机工作的一些重要原则是（）A很快解决问题 B输入希望，提供支持 C

19、恢复自尊D培养自主能力 E抓住关键问题3、行为治疗模式（）作为自己的理论基础A人格理论 B操作性条件作用理论 C社会学习理论D认知理论 E人本主义心理学4、人本治疗模式强调个案辅导关系。这种个案辅导关系包括（）A表里如一 B评价 C痛感，无条件接纳 D无条件的爱，保持独立性E说话坦诚直率5、在实施过程中人本治疗模式具有3个方面的特点（）A注重社会工自身的品格和态度 B强调个案辅导关系C关注个案辅导过程 D强调双方交流 E强调社会工的工作技巧6、危机介入模式的特点可以说是围绕着危机展开，主要有（）A了解服务对象的全面问题 B快速做出危险性判断C有效稳定服务对象的情绪 D机及协助服务对象解决当前问

20、题E全面解决问题7、个案会谈中的引领性技巧有（）A对质 B鼓励支持 C对焦 D摘要 E提供信息8、个案会谈中影响性技巧有（）A自我披露 B建议 C摘要 D对质 E澄清9、收集与服务对象问题所有有关的资料是（）A服务对象生理、心理 B服务对象的家庭、同辈、社区C服务对象社会方面的情况 D服务对象工作环境等情况E服务对象的语言思维能力10、工在服务计划实施中所扮演的角色是（）A策划者 B联系人 C教育者 D倡导者 E宣传者11、在下面哪种情况之下可以对服务对象实行转介（AB） A服务对象的问题不属于本机构服务的内容范围B服务对象不属于该区域的人员，因此社会工无法进行服务C社会工和服务对象之间的关系

21、紧张D社会工由于其他需要，调离了该机构E社会工的水平有限，影响了服务质量12、心理与社会治疗模式认为人的成长受到（ABC）影响A生理 B心理 C社会 D社区E自然环境13、下列属于行为主义治疗方法和技术的有（BCDE）A自由练习 B系统脱敏 C满灌疗法 D厌恶疗法E放松练习14、在与服务对象建立关系时，作为社会工需要掌握以下一些技巧（ABC）A感同身受，积极主动B建立有利于服务对象积极表达的关系模式C制造气氛D过分注重求助者的行为，忽视求助者的内心变化E完全成为服务对象的代言人15、在评估中也涉及一些主要的技巧，主要有（ABC）A正确运用评估类型B合理运用评估的方法C服务对象的积极参与D坦诚开

22、放E以服务对象评价为主参考答案1ABC2BCD3BC4ACD5ABC6BCD7CD8ABD9ABCD10BCD第五章一、单项选择题1、由具有相同问题、经历或经验的人员组成，通过交流思想与同理心的感受，相互理解与彼此支持，互相协助面对问题的方式，达到解决问题和成员改变的效果的小组是（）A成长小组B自愿小组C支持小组D组成小组2、小组工作方法就是工在小组中采用专业工作手法，通过（），帮助组员解决个人存在的问题，促进个人的改变和成长。A工的经验B小组组员和工间的互动和相互影响C工和服务机构对社会政策的影响D采取社会行动的方法3、某一小组由15名刚进入大学校门，但却表现出对大学生活明显适应不良的学生组成，工将通过向他们传授相应的应对方法，以协助组员尽快适应并融入大学校园生活。该小组为（）。A治疗小组B成长小组D社交小组4、在小组工作价值观中所强调的“个别化”原则是指（）。A给予个别组员特殊照顾B每个组员的需要都会是独特的C给予组员一对一的个别服务D每个小组成员都希望获得工的个别辅导5、小组中期的工作重点，就是围绕着（）来实现小组目标和控制小组进度。A冲突的