初级社会工作者考试章节练习题Word格式.docx
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12、社会工的研究者角色是指社会工是（）
A研究人员
B兼职做研究
C研究助理
D对服务对象的研究评估
13、社会工作专业的心理健康服务是指（）
A心理咨询
B心理治疗
C聚焦于人与环境互动的心理问题
D精神疾病的治疗
14、医疗社会工作是指（）
A在医疗机构内开展的社会工作
B医生或护士开展的社会工作
C针对病人的社会工作
D针对医护人员的社会工作
15、矫治服务是指（）
A针对监狱中的犯人的社会工作
B针对社区中的犯罪人员的社会工作
C针对监狱和社区中犯罪人员的社会工作
D针对犯罪人员家属的社会工作
参考答案：
1~5ACBBC6~10ABADD11~15ADCAC
多选题：
1、以下哪几项是社会工作的特点?
A专业性助人活动
B注重专业价值
C强调专业方法
D服务于所有社会成员
2、社会工作的服务对象层面的目标包括（）
A缓解困难
B解救危难
C促进发展
D心理辅导
3、社会工作在社会层面的目标包括（）
A解决社会问题
B促进社会公正
C制定社会政策
D发放救济物资
4、社会工作对服务对象的功能包括（）
A促进服务对象正常生活
B促进人与社会环境的相互适应
C促进社会公正
D争取社会资源
5、社会工作对社会的功能包括（）
A维持社会秩序
B促进社会和谐
C促进社区发展
D争取资源
6、以下哪几项是社会工作的要素?
A服务对象
B社会工
C社会工作价值观
D专业助人服务
E影响社会政策
7、以下项目中，那些是社会工作实务领域?
A妇女社会服务
B康复服务
C心理健康服务
D党组织服务
E军队社会工作
8、社会工的直接服务的角色包括（）
D心理咨询者
9、社会工间接服务的角色包括（）
A管理者
B资源争取者
C政策影响人
D研究者
E照顾者
10、社会工的知识基础包括（）
A理论方面的知识
B政策方面的知识
C技术方面的知识
D文化知识
E军事知识
11、社会工的基本能力包括（）
A技术能力
B文化能力
C持续学习能力
D心理素质
E运动能力考试吧收集整理
1、ABC
2、ABC
3、AB
4、AB
5、AB
6、ABCD
7、ABCE
8、ABC
9、ABCD
10、ABCD
11、ABCD
第二章
单项选择
1、“社会工作价值观”是（）
A社会实践的灵魂
B社会工作实践的方法
C马克思注意基本原理
D个人价值的集中体现
2、（）是社会工作价值观的理论基础
A********
B科学发展观
C人道主义
D宗教思想
3、社会工作对于“服务”的理解是（）
A社会工的谋生手段
B社会工应当超越个人利益为他人提供专业服务
C本职工作以外的职员服务
D类似于宗教的慈善活动
4、社会工应该认识到（）是重要的变革工具
A计算机
B行政程序
C宗教
D人类关系和群体内部关系
5、“接纳”是指（）
A对所有的服务对象都应提供服务
B对那些年老体弱者提供服务
C对社会边缘人士提供服务
D同意服务对象的思想和行为
6、对社会工作专业来说，“尊重”是（）
A一种传统礼节
B同情服务对象
C理解并设法满足服务对象需求的实践过程
D不干涉服务对象的生活
7、“个别化原则”的含义是（）
A社会工鼓励服务对象保持个性
B社会工追求自身的个性化发展
C社会工应尊重服务对象的个性化特点
D与我国社会主流价值格格不入的
8、服务对象的“自决权”意味着（）
A社会工不对服务对象的行为进行任何干涉
B服务对象在事关自身利益的决策中起到主导作用
C社会工完全可以出于善意代替服务对象进行重要决策
D所有服务对象都必须自我决策
9、“保密”原则意味着（）
A任何情况下社会工都不能向第三方透露服务对象的隐私资料
B社会工不能向第三方透露服务对象的所有资料
C通常未经服务对象允许，社会工不能向第三方透露服务对象的隐私资料
D社会工作服务只能在秘密状态下进行
10、“不批判”原则是指（）
A社会工对服务对象的错误行为不进行公开批判
B社会工对服务对象的言行听之任之
C社会工对服务对象的言行进行鼓励和表扬
D社会工对服务对象的言行和价值观不进行指责，也不强迫他们接受其他价值观考试吧收集整理
1-5ACBDA6-10CCBCD
多项选择题
1、社会工作价值观的实践意义包括（）
A能够从精神上激励社会工克服种种困难，完成助人使命
B能够从伦理上指导社会工的实践
C能够使社会工减少服务成本
D能够帮助社会工设计恰当的工作方案
E能够使社会公众更加信任和支持社会工
2、社会工作价值观的主要内容包括（）
A追求社会公平
B尊重个****益
C强调党的领导
D相信人的潜能
E促进个人发展
3、以下（）原则属于社会工作价值观的基本原则
A保密
B效益
C接纳
D个别化
E不干预
4、社会工的下列行为中，（）体现了社会工作价值观的“尊重”原则
A散步时跟邻居打招呼问好
B帮助残疾人申请助残经费
C帮助老年人成立手工活动小组
D反对高中生谈恋爱
E支持北京举办奥运会
5、下列哪些方面应当成为我国社会工应该重视的价值?
（）
A爱憎分明
B社会和谐
C家庭稳定
D情理并重
E淡化个人发展意识
6、下列不属于社会工作专业伦理内容的是（）
A社会工对服务对象的伦理责任
B社会工对子女的责任
C社会工对全社会的伦理责任
D社会工对党组织的责任
E社会工对服务机构的责任
7、下列（）情况下可以有限度打破“保密”原则
A同时跟你聊天时打听你的服务对象的隐私资料
B你的服务对象对你透露他和朋友将参加械斗，但他希望你保密
C服务对象向你透露他可能自杀
D服务对象向你透露受过性伤害，但他不让你说出去
E领导出于好奇向你了解服务对象的隐私资料
8、社会工作专业守则的作用包括（）
A保障按专业要求开展工作
B有利于实现工作目标
C有利于维护社会工作专业形象，提高社会认同
D有利于社会工的成长
E有利于经济的快速发展
9、下列（）方面对社会工作价值观有直接影响
A服务对象的个人价值观
B国家的政治制度和法律制度
C人道主义思想
D经济增长速度
E社会意识形态
10、下列不属于社会工作守则应有的内容的是（）
A尊重服务对象的权益
B工作不迟到早退
C增进公众福利
D公平服务大众
E公共场所不大声喧哗
1ABE2ABDE3ACD4BC5BCD6BD7BCD8ABCD9BCE10BE
第三章
1、人的一生主要有以下几个阶段（）
A幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
B少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
C婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段
D学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段
2、心理风暴期主要指的是（）
A婴儿期
B幼儿期
C青少年期
D成年期
3、、根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（）
A生理需要—安全需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要
B安全需要—生理需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要
C生理需要—安全需要—认知需要—尊重需要—归属与爱需要—审美需要—自我实现需要
D生理需要—安全需要—归属与爱需要—自我实现需要—尊重需要—认知需要—审美需要
4、人类需要所具有的特征（）与人类行为的特征做好区分（多选第2题）
A变化性、多样性、动力性、对象性
B对象性、独特性、动力性、社会性
C社会性、变化性、独特性、对象性
D动力性、对象性、社会性、变化性
5、人类行为是（）等内外因素综合作用的结果。
A生理、心理、社会因素
B生物、心理、遗传、社会因素
C遗传、生理、心理、社会过程
D遗传、心理、精神、社会过程
6、形成“依恋”的重要阶段是（）
A青少年阶段
B儿童阶段
C婴幼儿阶段
D老年阶段
7、青少年期应形成的美德是（）
A忠贞与积极进取
B反叛
C仁爱
D谦虚
8、人类动作发展最迅速的时期是（）
A青年期
B婴幼儿期
C儿童阶段
D成年早期
9、弗洛伊德认为人格发展的主要动力是（）
A需要
B性驱力
C恋父情结
D恋母情结
10、文化是指（）
A精神产品
B物质产品
C语言与艺术
D所有物质产品与非物质产品的总和
11、人类行为与社会环境相互影响的力度是（）
A对等的
B不对等的
C平衡的
D不平衡的
12、对潜意识的研究和重视童年经验是（）的主要贡献
A埃里克森
B马斯洛
C勒温
D弗洛伊德
13、内在的、无法被直接观察到的、只能通过自我报告等方式间接推断的活动被称为（）
A外显行为
B本能行为
C内隐行为
D异常行为
14、人类行为是（）
A个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应
B对环境需要的回应
C是思想的具体体现
D有机体的内在活动
15、根据人类需要的起源与性质，人类需要可以分为（）
A物质需要与精神需要
B生存需要与发展需要
C生物性需要与社会性需要
D个人需要与社会需要
答案：
1-5CCABC6-10CABBD11-15BDCAC
1、从横向看，影响个体发展的环境单位有（）
A家庭
B个人
C社区
D社会
E朋辈群体
F组织
2、人类行为的特点包括（）
A适应性
B多样性
C独立性
D指向性
E可控性
F发展性
3、人类行为与社会环境之间的关系是（）
A个体必须适应环境
B社会环境影响个人
C社会环境对人类行为的影响不受遗传禀赋的制约
D人类行为与社会环境相互影响的力度是相同的
E人类行为也能够改变社会环境
4、成年阶段的主要特征有（）
A生理机能达到高峰后逐步衰退
B智利发展体制
C人生观形成，人生经验丰富
D进入更年期
E社会角色丰富
5、下列表述那些是青少年阶段的特征（）
A家庭与朋辈群体是这一阶段的重要联系
B进入青春期
C开始形成自我概念
D智力发展达到顶峰
E生理、心理不稳定
6、下列哪些是成年期形成的美德（）
A意志力
B爱
C能力
D关怀
7、老年阶段普遍会面临的主要问题有（）
A疾病
B经济收入下降，生活困难
C人际关系减弱
D生活无法自理
E孤独
8、埃里克森对弗洛伊德论人格发展阶段论的贡献是（）
A强调社会环境在自我发展中的作用
B引入社会文化因素
C重视童年经验
D把人格发展推演到人的一生
9、社会化的过程是通过个体与外部环境的互动，促进（）的成长过程
A个体人格的形成
B学会参与社会或群体的方法
C掌握社会经验与规范
D取得社会成员资格
E发展自然人特征
10、区分人类正常行为与异常行为的标准是（）
A行为适应性标准
B是否患有精神疾病
C统计规律
D智商
E社会规范与价值
F个体主观经验
11、构成社会环境的单元主要包括（）
B群体
D单位组织
E政党
12、整合感情纽带和行为控制两个变量，可以得出的四种家庭教养模式是（）
A权威型
B温和型
C纵容型
D合作型
E****型
F排挤型
G疏离型
13、“人在环境中”的含义包括（）
A人的行为是在漫长的生物进化过程中形成的，而其中大部分是对环境的适应
B人作为社会的有机组成部分，几乎无时无刻不生活在社会环境中
C人与环境不断互动
D人类行为对社会环境的发展起决定性作用
14、ERG（生存—关系—成长）理论对人类需要的分类不包括（）
A关系需要
B生存需要
C物质需要
D精神需要
E成长需要
15、老年阶段的主要特征是（）
A生理功能有较大退化
B认知能力有较大退化
C情绪不稳定
D社会角色减少
E容易回忆过去
F喜欢独处
G开始推出社会生活的中心
1ACDEF
2ABDEF
3ABE
4ACDE
5BDE
6BD
7ABCE
8ABD
9ABCD
10ACEF
11ABCD
12ACEG
13ABC
14CD
15ABDEG
第四章
1、最早的一种个案社会工作运用模式是（）
A心理社会治疗模式 B行为主义治疗模式
C理性情绪治疗模式D微机治疗模式
2、心理动态诊断是（）
A对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估
B对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析
C对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素做出判断
D对服务对象成长的诊断
3、行为修正学派的个案社会工作是以（）为基础。
A“人在情境中”的系统理论 B自我心理学
C“人格是一个开放系统”的理论D学习理论
4、在个案工作过程中，对案主的行为方式、学习能力等资料的收集是属于（）
A生理功能方面 B心理功能方面 C社会功能方面 D环境体系方面
5、在危机介入模式当中，危机通常可分为（）和情境危机
A成长危机 B生活危机 C文化危机 D社会道德规范危机
6、在心理社会治疗的见解治疗技术中，下列不属于重要他们的是（）
A家人 B亲戚 C朋友D教师
7、在个案社会工作具体理论模式中，改变了以往个案辅导模式的工作重点，注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境是（）
A社会心理治疗法 B人本治疗法
C行为治疗法D任务中心介入模式
8、一般来说，在个案工作中转接的理由是（）
A服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
B服务对象生活在本机构的服务区域之内
C服务对象不愿意接受服务D工和服务对象关系不好
9、在众多治疗法中，较为注重人的意识与心理分析的疗法是（）
A行为主义疗法B危机介入疗法
C人本治疗模式D心理社会疗法
10、在收集服务对象的资料时，人际交往能力及社会角色的执行情况是属于他的（）
A心理功能方面 B社会功能方面
C生理功能方面D环境体系
11、下面不属于个案工作的技巧的有（D）
A会谈B建立关系C收集资料D使用技巧
12、个案社会工作的本质是（D）
A专业人士提供服务B社会资源的重新整合
C维护社会稳定大局D助人自助
13、对服务对象的社会阶级、文化传统和宗教信仰等资料的收集是属于（C）
A生理功能方面B心理功能方面
C社会功能方面D环境体系方面
14、下面属于支持性技巧的有（D）
A澄清B对焦C摘要D同理心
15、个案工作技巧的运用是（A）
A从始到终的使用B主要在和服务对象会谈的时候使用
C主要在制定计划时使用D主要在结案时使用
1-5AADCA6-10DBADB
1、心理社会治疗模式把服务过程分为（）相互紧密关联的实施阶段
A研究B诊断C治疗D评估E追踪
2、危机介入模式形成了有效调适和治疗危机工作的一些重要原则是（）
A很快解决问题B输入希望，提供支持C恢复自尊
D培养自主能力E抓住关键问题
3、行为治疗模式（）作为自己的理论基础
A人格理论B操作性条件作用理论C社会学习理论
D认知理论E人本主义心理学
4、人本治疗模式强调个案辅导关系。
这种个案辅导关系包括（）
A表里如一B评价C痛感，无条件接纳D无条件的爱，保持独立性
E说话坦诚直率
5、在实施过程中人本治疗模式具有3个方面的特点（）
A注重社会工自身的品格和态度B强调个案辅导关系
C关注个案辅导过程D强调双方交流 E强调社会工的工作技巧
6、危机介入模式的特点可以说是围绕着危机展开，主要有（）
A了解服务对象的全面问题B快速做出危险性判断
C有效稳定服务对象的情绪 D机及协助服务对象解决当前问题
E全面解决问题
7、个案会谈中的引领性技巧有（）
A对质 B鼓励支持 C对焦 D摘要E提供信息
8、个案会谈中影响性技巧有（）
A自我披露 B建议 C摘要 D对质 E澄清
9、收集与服务对象问题所有有关的资料是（）
A服务对象生理、心理B服务对象的家庭、同辈、社区
C服务对象社会方面的情况D服务对象工作环境等情况
E服务对象的语言思维能力
10、工在服务计划实施中所扮演的角色是（）
A策划者 B联系人 C教育者 D倡导者 E宣传者
11、在下面哪种情况之下可以对服务对象实行转介（AB）
A服务对象的问题不属于本机构服务的内容范围
B服务对象不属于该区域的人员，因此社会工无法进行服务
C社会工和服务对象之间的关系紧张
D社会工由于其他需要，调离了该机构
E社会工的水平有限，影响了服务质量
12、心理与社会治疗模式认为人的成长受到（ABC）影响
A生理 B心理 C社会 D社区
E自然环境
13、下列属于行为主义治疗方法和技术的有（BCDE）
A自由练习 B系统脱敏 C满灌疗法 D厌恶疗法
E放松练习
14、在与服务对象建立关系时，作为社会工需要掌握以下一些技巧（ABC）
A感同身受，积极主动
B建立有利于服务对象积极表达的关系模式
C制造气氛
D过分注重求助者的行为，忽视求助者的内心变化
E完全成为服务对象的代言人
15、在评估中也涉及一些主要的技巧，主要有（ABC）
A正确运用评估类型
B合理运用评估的方法
C服务对象的积极参与
D坦诚开放
E以服务对象评价为主
参考答案
1ABC2BCD3BC4ACD5ABC
6BCD7CD8ABD9ABCD10BCD
第五章
一、单项选择题
1、由具有相同问题、经历或经验的人员组成，通过交流思想与同理心的感受，相互理解与彼此支持，互相协助面对问题的方式，达到解决问题和成员改变的效果的小组是（）
A成长小组
B自愿小组
C支持小组
D组成小组
2、小组工作方法就是工在小组中采用专业工作手法，通过（），帮助组员解决个人存在的问题，促进个人的改变和成长。
A工的经验
B小组组员和工间的互动和相互影响
C工和服务机构对社会政策的影响
D采取社会行动的方法
3、某一小组由15名刚进入大学校门，但却表现出对大学生活明显适应不良的学生组成，工将通过向他们传授相应的应对方法，以协助组员尽快适应并融入大学校园生活。
该小组为（）。
A治疗小组
B成长小组
D社交小组
4、在小组工作价值观中所强调的“个别化”原则是指（）。
A给予个别组员特殊照顾
B每个组员的需要都会是独特的
C给予组员一对一的个别服务
D每个小组成员都希望获得工的个别辅导
5、小组中期的工作重点，就是围绕着（）来实现小组目标和控制小组进度。
A冲突的
升级会员 