1、3 15105 5084 32 Evaluation203 6034Copyright 2004-2016Aspose Pty Ltd.左边这组都是用乘法口诀直接计算出得数的。仔细观看察谁这都两能组算题目,你们是正怎确样。计算的?右边这组是整十数乘一位数的口算,计算时可以先把0前面的数相乘,然后在积的末尾添上0。Copyright 2004-2016Aspose Pty Ltd.二、探究新知(一)情境引入,提出问题3筐草莓有多少盒?怎样列式呢?数学问题?153?(二)探究算法你会口算吗?3Evaluation only.Copyright102004-2016Aspose Pty Ltd.31
2、53015451 534 5(三)拓展延伸3 45想一想: Aspose.Slides for .NET 2.0 16.9.0.0.这还道可题以你怎还样会计计算算呢吗?因为15345,所以1503450。1003300503150300150450三、知识运用1. 做一做。115 Evaluation144 566 901506 900234 922304 920同学们,你都做对了吗?2. 解决问题。(1)3辆车最多可坐多少人?213 63(人)(2)80人乘坐这4辆车,能坐下吗?4 84(人)84人80人能坐下。四、课堂小结:口算方法:先用表内乘法把两个因数0前面的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个0,就在乘积的末尾添上几个0.Evaluation only.Copyright 2004-2016Aspose Pty Ltd. 五、布置作业Created with教学资源主要内容:本节课的内容是在学生学习了表内乘法的基础上展开教学的,它既是表内乘法的进only.发展,使Created with Aspose.Slides中for验.NET的2.0 16.9.0.0.教学对象以及教学环境:我所在的学校是村级小学,学校环境不错,学校的教学设备齐全,学生都是来自农村的。