小学语文阅读训练三年级1.docx

1、小学语文阅读训练三年级1小学语文阅读训练三年级1那是在北京召开数学研究会的时候.有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信.信上大意是：读了您写的堆叠素数论，觉得这本书写得很好.可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正. 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了.他的意见完全正确，有着很高的才华.”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议.这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家. 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才. 阅读练习1.陈景润写信的时候，华罗庚是一位 ，

2、陈景润是一位 .2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是： （1） . （2） . （3） .3.写出短文的主要内容. 4.短文赞扬了华罗庚 的品质.迪斯尼和米老鼠沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一.他在少年时代，曾经到美国的堪（kn）萨斯明星报社应聘，没有被录用.后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作.有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃.他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xi)给它吃.渐渐地，彼此混得很熟.有时候，那只老鼠（竟 竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着.出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠.老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪

3、大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）.不久，他失业了.正当他穷困潦(lio)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠.他立刻画出了一只老鼠的轮廓（ku），米老鼠卡通片就这样诞生了.他因此一举成名，成为伟大的艺术家.阅读练习1.用“”划去第2自然段中用得不恰当的字.2.按意思在文中找词语并写在括号里.（1）形容无路可走，十分失意.（）（2）比喻因做某件事成功而出名.（）3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“”. （1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是： A.面包和老鼠. （ ）B.面包.老鼠和沃尔特迪斯尼. （ ）C.老鼠和沃尔特迪斯尼. （ ）（2）“

4、他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是： A.沃尔特迪斯尼每天喂老鼠. （ ）B.沃尔特迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓. （ ）C.沃尔特迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠. （ ）4.这个故事说明了什么？（ ）A.一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功.B.任何人在困难面前都不要低头.C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的.5.想一想：沃尔特迪斯尼为什么有画出这只米老鼠呢？在文中找出一句话，写在下面. 坚持写作一丝不苟俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作. 一次，一个朋友问他：“您天天都在写吗？” 他肯定地说：“必须每天写作.”“如

5、果有一天没有写呢？”朋友问 .“如果有一天没有写呢，怎么办？没关系，拿起笔来，写今天不知因为什么我没写今天不知因为什么我没写.把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了.” 果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的. 按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总是请别人提意见，然后再反复修改.这一次，他请来了颇有名望的作家如科夫斯基. 在午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来，如科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了. 如科夫斯基一觉醒来，觉得很难为情.可果戈里对他说：“我曾请求您对我的著作加以批评.您睡觉就是给它的最好批评了.” 说着，果戈里

6、毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里.那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞. 阅读练习1.下面的内容正确的打“”，错误的打“”. （1）果戈理是俄国的作家. （ ）（2）“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思. （ ）（3）“睡”字一共有15画. （ ）（4）“难为情”的意思是难以同情. （ ）（5）这篇短文写了一件事情. （ ）2.用“”画出文中的一个过渡句，它在文中的作用是 .3.“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里.”这句话的含义是（ ）A.果戈理觉得自己写得不好.B.果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，生气了.C.果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评.D.果戈理决

7、心重新写这个剧本.4.造句.毫不犹豫 5.果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启示？ “小小模仿家”我这个人有个特点，爱模仿.去年“六一”前夕，辅导员宣布：“我们中队要举行一次文艺小品比赛.”我一听就来劲了，心想：这回可以大显身手了.我刚看过电视剧济公，对！我演济公.我把这个想告诉了爸爸妈妈，他们高兴地说：“这个想法很好，你可要好好准备准备.”我满口答应：“没问题！”比赛那天，我在音乐的伴奏声中，扭着身子扮着鬼脸走上台，扯着沙哑的嗓子就唱开了：“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破”为了吸引观众，我在中间还插了一段西游记里孙悟空的动作，挤挤眼，抓抓痒，东张西望.台下一阵哄笑：“哈哈，济公变成了孙悟空！”

8、我以为同学们还不过瘾，又跳了一会儿迪斯科舞.我正演在兴头上，可是同学们在下面开始大声说：“济公还会跳迪斯科，真是瞎胡闹！”这次演出失败了，我扫兴地回到家里.爸爸知道了经过，笑着问：“你知道人们为什么喜欢济公？”我想了想说：“济公走南闯北，爱打抱不平，捉弄地主老财，帮助受苦受难的老百姓.”妈妈接着说：“对，你不能光演济公的滑稽相，还要表现他的善良的心肠.”我恍然大悟，我找来许多描绘济公的小人书，仔细地看了一遍又一遍，我还请爸爸当导演，让妈妈当观众，在家里反复地排练着.转眼间“六一”又到了.我脚穿破布鞋，头戴济公帽，身穿长大褂，手里拿着一把破扇子，在音乐的伴奏下，我将头一伸一缩地走上台来.我先和另

9、外一个同学表演济公斗蟋蟀.我装模作样地对一只快要死的蟋蟀吹口仙气，小蟋蟀就活蹦乱跳起来.我一会儿指上，一会儿指下，逗引地主老财挖墙脚，拆房子.这时，台下响起一阵欢笑声.小观众们看得入迷了，情不自禁地和我一起唱了起来：“鞋儿破，帽儿破”演出结束，我走下了台，小观众围着我，说：“你演得可真棒！”我想，唉，他们哪里知道我在家里排练时的情景，当好一个小小模仿家可真不容易呀！阅读练习1.写出带有下列偏旁的字各五个. 冫： 纟： 氵： 忄： 木： 2.给下列字加上不同偏旁组成新字，再组成词语.青（ ）（ ） （ ）（ ）兆（ ）（ ） （ ）（ ）直（ ）（ ） （ ）（ ）寺（ ）（ ） （ ）（ ）者

10、（ ）（ ） （ ）（ ）桑（ ）（ ） （ ）（ ）3.把下面的每组词语用线恰当地搭配起来.身体 平坦 鲜艳的 大海面容 茁壮 宽阔的 花朵马路 健康 高大的 校园禾苗 慈祥 美丽的 楼房4.小作者第一次演出为什么失败？ 5.第二次演出前，他又是怎样排练的？结果怎样？ 6.读了这篇文章，你得到了什么启示？ 好事情早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好.于是小孩子也想做点儿什么事情.他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩好呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了.于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就

11、在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟（di）收拾走.”“你自己收拾吧，我没有工夫.”奶奶摇摇头.尤拉又往下想：“假使哈巴狗掉在井里，我就把它捞起来！”狗恰好跑过来了.它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“ ”（A）哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了.尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩， ，（B）给哈巴狗喝些水.”阅读练习1.联系上下文，补充短文内容，写在原文（A）（B）两处横线上.2用“假如”写一句话. 假如： 3小尤拉一心一意在想什么事情? 4阅读短文，在正确答案的序号上打“”. （1）短文主要写的是谁的事情？（奶奶 妈妈 尤拉 妹妹） （2）谁说出

12、了应该做点好事情？（奶奶 妈妈 尤拉 妹妹） （3）尤拉做了好事情了吗？ （想要做 正在做 已经做）5.你怎么看待小尤拉的一些想法？ 6下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“”. （1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想. （ ） （2）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为. （ ）（3）说明了好事情有时就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理.（ ）登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退.”第二个人攀登到半山，气喘吁吁（x），望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了.只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几

13、次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶.过了几天，三个人又碰面了.第一个人说：“登上顶峰，也不过那么回事.还是知难而退好，省了许多力气.”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的.”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的.”阅读练习1.联系上下文理解下列词语.（1）知难而退： （2）适可而止： 2.从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山人的不同做法.第一个登山人： 第二个登山人： 第三个登山人： 3.用“ ”画出文中的过渡句.4.用“”画出三个登山人碰面后说的话.5.写出带点语句的意思. 6.短文要说明什么问题？（ ）A说明登山的困难.B赞扬

14、不畏艰难，勇于登攀的精神.C说明知难而退，能省力气.登山峰顶也不过那么回事.D赞扬适可而止是明智的.自然景象（一）一春天在哪里？到大自然中找春天去！春天枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳.春在空中，和风送暖，燕子翻飞.春在水里，鱼儿追逐（zh），鸭子戏水.春在田间，麦苗青青，菜花金黄到处都有春天，春满人间.阅读练习1.解释短语.和风送暖： 2.短文围绕哪一句写的，在这句话下面画“ ”.3.用“”把短文分成三层.三层之间的关系是 .4.短文中写了哪些春天的景色？ 二凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习.大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩（pin）翩起舞的彩色蝴蝶.虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧（b）绿的长袍，显得更加苍翠（cu）.花园里，菊花争芳斗艳.红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收.柿子树上的叶子都落了，可黄澄（dng）澄的柿子却还挂在枝头，像一个大大小小的橘黄灯笼.红彤彤的海棠（tng）把树枝压弯了.秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天.阅读练习1.“爽”字按音序查字法，先查 .读 ；按部首查字法，先查部首 ，再查 画，组词是 .2.在能概括全段意思的话下面“ ”.3.根据内容填表.大地好像落叶好像柿子好似松树爷爷自然景象（二）一雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，一串串，在路灯下闪光.它密密地向大地上飞洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕