青少年业余训练考评标准文档格式.docx

1、（1）全套形态测量仪器；（2）身体成分分析仪；（3）体适能（或国民体质）综合测试仪；（4）运动强度监测心率表；（5）理疗设备；（6）浴室。训练过 程 （40 分）项目布局各区训练项目布局不低于市体育局下达的项目 数。每缺少一项扣1.6分。8训练计划及 执行教练员训练计划齐全规范率达100%,每降低1个 百分点扣1.2分；且训练课按照训练计划执行，训 练课质量高。训练课质量的六个方面任意1项降低 1个档次扣2.4分。12大纲考核按照国家体育总局制定的各项目教学训练大纲， 对各年龄组学生进行全面考核。材料齐全、规范。训练常规管理管理制度和办法，以及工作计划及总结；2.有完善的教练员管理制度和办法；

2、3.有完善的运动员管理制度和办法；4.学校有执行上述制度、计划及管理办法的原始 工作资料；每有一项不齐全不规范扣2.4分。1 .学校建有运动员人才库；人才库 2.人才库内容齐全；每一项不齐全扣0.4分； 470%及以上。每降低1个百分点扣0.08分。人才质量（不设上限）运动员 1.向市级二级运动班每输送1人记0.5分;输送 2.向市级优秀运动队每输送1人记1分。市级青少年锦标赛成绩按团体总分排名计分。每项第一名计17分，第二 名计15分，第三名14分，以此类推，第十六名计1 分。将各项积分相加进行排名，排名第一的区16 分，第二名15分，以此类推，第十六名1分。16效益大赛成绩取得一枚金牌36

3、取得一枚银牌32取得一枚铜牌28取得一个第四名24取得一个第五名20取得一个第六名取得一个第七名取得一个第八名奥运会、冬奥会入围并参赛5青奥会、亚运会、全运会、冬运会1814106青运会91说明：1.各项指标分值：基本条件20分；训练过程40分；XX市青少年 锦标赛成绩16分；运动员输送、大赛成绩按实际得分计算，不设上 限。2.总分计算办法：总分=基本条件所得分+训练过程所得分+运 动员输送所得分+XX市青少年锦标赛成绩得分+大赛成绩所得分。青少年业余训练考核评分细则、基本条件（一）教练员职称1.教练员是指学校从事人才培养训练工作的专职、兼职、聘任 的人员。（下同）2.高级教练员是指具有高级职

4、称的教练员（含副教授、高级讲 师、高级教师、小教超高）。3.认定依据：（1）高级教练员或副教授、高级讲师、高级教师、小学超高职 称资格证原件，教练员聘任证书；（2） 教练员考核资料（包括兼职、返聘人员资料）;（3） 退休返聘教练员批文；（4） 聘任时间不少于3年；具有高级职称的兼职教练是指：本校从事行政工作，但以从事培养人才的训练工作为主；退休返聘教练是指：退休后的高 级教练继续从事训练工作。兼职与返聘教练均可统计在内，但兼职 教练员比例不可超过教练员总数的15%o以上两种人员在管理上同 于在岗在编人员，必须提供聘任与考核的全部文件，提供完整的训 练计划等相关资料。（二）教练员学历 学校聘任的

5、教练员应当符合国家规定的教练员资格和任职条件。1.教练员学历以国家承认其学历的院校所颁发的毕业证原件为 准。2.认定依据：教练员毕业证书原件、身份证原件。3.计算方法：具有本科学历的教练员人数/教练员总数X 100%o 说明：教练员职称、教练员学历2个条目需提供教练员业务档案、教练员技术职称资格证书、任职通知书、毕业证书、聘任书、 全校教职工花名册、教练花名册、工资花名册。以上材料均需提供 复印件（原始证件备查）。（三） 教练员培训1.教练员培训指市级以上体育主管部门主办的岗位培训、短期 培训、各类讲座等继续教育类培训。2.教练员参加各类培训资料齐全的，方可予以统计。3.学校须有教练员总体培训

6、规划、培训总结及相关资料。4.教练员培训资料包括：含培训内容、培训时间、培训地点、 培训对象的培训通知，以及教练员的听课笔记、学习总结及考核结 果等能够证明参加培训的原始资料。5.计算方法：每年参加培训的教练员人数/教练员总数X 100%o6.位教练员在同一年中参加多次培训以一人计算。（四） 教练员科研成果1.论文发表的刊物必须是公开发行的，即具有国内统一刊号（CN 号）和邮发代码，能够在国家新闻出版总署的网站查询。刊物必须 是学术刊物。被二级及以上学术论文报告会录用的论文、参加厅局 级以上课题或研究项目、公开出版的学术著作或教材也可予以统计。2.合作发表的论文只计算第一、二作者，第三作者及以

7、下不予 统计。参加省部级以上课题前5名，厅局级课题前3名予以统计， 其余不予统计。著作或教材中自己撰写的字数在2万字及以上的予 以统计，不能确定撰写或参编字数的不予统计。3.一位教练员具有多项、多种科研成果的按一人计算。4.认定依据：发表论文的刊物或论文报告会录用的原件。著作、 教材原件。课题须有申报书、立项通知书、结题通知书的复印件（原 件备查）。5计算方法：当年具有科研成果的教练员人数/教练员总数X 100%o（五）专项训练设施设备1.所有项目须有独立的、符合比赛规则规定的训练场（馆、房）。2.若两个项目在同一场（馆、房）内训练，但分别有各自训练 场地，视为具有相应的训练场地；凡两个以上项

8、目共用同一场（馆、 房），但不能同时进行训练，视为具有一个项目的训练场（馆、房）。3.凡无所有权的训练场（馆、房），但有100%使用权可视同有训 练场地；长期（四年以上）租用场地及体教结合用场地可按实际场 地计算。4.冬季、水上、自行车等项目可适当放宽。有计量单位的，放 宽尺度不得低于原有标准的80%o5.学校须提供开设项目场地平面图；无所有权的场（馆、房） 须同时提供使用、租用场地协议书。6.学校须提供发放学生伙食费及运动服装费的清单、账册等原 始证明材料。7.计算方法：具有保证全天候训练的标准训练场（馆、房）的 项目数/学校开设项目总数X100%。每年学生的伙食发放总额/在册 学生总数/每

9、年学生在校在训天数（以校历为准）。每年学生运动服 装发放总额/在册学生总数。（六）科研医务设施设备学校加强科研工作对运动员的服务，加强对运动员的医务监督, 禁止使用兴奋剂。重点检查为运动员选材、训练、竞赛服务的情况 和效果。1.科研医务室（所）应是隶属学校或隶属体育局的独立单位。 可以由科学选材室代替。2.学校独立的科研医务室（所）专职人员界定:科研医务室（所） 专职人员可由教练、教师、行政干部兼任，但须有医学、生理学及 运动人体科学等相关学科专业的学业背景。（1） 实地核查科研医务室（所）、仪器及相关设施设备；（2） 科研医务室（所）成立批件；（3） 专职科研人员学历证书；（4） 仪器设备帐

10、册（实地、实物核查）；（5） 仪器使用原始工作记录。（6） 科研医务为选材、训练、竞赛服务的工作原始记录数据和 对数据分析后对运动队的反馈意见或建议。（7）科研医务为选材、训练、竞赛服务的年度工作计划及工作 分析报告或工作总结。二训练过程（一） 项目布局要求1.符合区域经济建设发展，政府支持，经费保障。2.具备成熟的训练场馆，教练员正式在编。3.业余训练水平高，人才梯队建设保障输送质量。4.对于已纳入业余训练布局的项目，原则上在两个周期内不得 随意更改。各区项目布局数以市体育局正式确定的布局数量为准。（二） 训练计划及其执行义务教育阶段的学生每天训练时间原则上控制在2.5小时之内 （含早操）。

11、训练计划的安排应符合在训青少年年龄段的生理心理特 点。1.教练员训练计划及总结包括：年度训练计划及总结、阶段训 练计划、周训练计划、课时训练计划。2.年度训练计划包括：（1） 全年训练基本任务；（2） 制定全年运动员身体素质、专项技能成绩目标；（3） 全年训练周期的划分，各阶段训练目标任务、训练时数及 训练基本方法与手段；（4） 对重点运动员的个体分析；（5） 全年训练负荷、比赛及定期综合考核的安排；（6） 全年检查和测定各项训练指标的时间和次数；（7） 实施全年训练计划的具体措施。3.阶段训练计划包括：（1） 阶段训练的目标任务，各项训练内容的比例安排；（2） 阶段训练的方法手段及运动负荷的

12、具体安排。年度训练总结应包含全年训练计划的实施情况（突出重点队员 执行情况），目标任务完成情况，训练竞赛过程中的经验体会，分析 存在的缺点与不足，提出下一年度努力目标及达成目标的方法与措 施；要有数据，有分析。5.周训练计划包括：（1） 课的划分；（2） 时间安排；（3） 运动量的安排。6.课时计划包括：（1） 课的任务、负荷及完成任务的要求；（2） 准备部分、基本部分、结束部分的训练时间安排及训练方 法与手段；（3） 课后小结（课的执行情况记录，须包括训练对象完成训练 任务的量化分析及对下一训练课实施的建议。凡在本次课时间内进 行的跟踪测试，要有测试结果及评价。）7.检查界定：（1）在2-6

13、项中，如缺少一大项即为不齐全，不予统计；（2）在2-6项中的17个小项中，如缺少1一2项内容，可视为 齐全，予以统计；（3）在2-6项中的17个小项中，如缺少3项及以上内容，即 为不齐全，不予统计。8.各种计划检查要注重计划的科学性、严谨性和连贯性。课时 计划要注重课的结构、课的负荷、课的小结，内容要完整。在课的 基本部分上重点检查方法手段的针对性及数量、时间、强度设计搭 配的合理性。教案中要体现区别对待。9.各学校必须使用市体育局统一制定的各种计划表格、教案本 等。10.计算方法：训练计划齐全规范的教练员人数/教练员总数X100%o11.训练课的检查：检查教练员训练计划执行情况，评价训练课

14、的质量。高质量训练课的标准为：组织严密；重点内容突出； 训练方法手段先进合理并具有针对性；运动负荷适宜；训练 符合在训青少年年龄段的生理心理特点；学生课堂表现积极，很 好元成训练任务。以上六个方面，每1项按优、良、合格3个档次 记分。（3）大纲考核“大纲”训练项目，每年必须测定两次。2,对已有大纲测试标准的项目应严格按照标准执行，对没有测 试标准的项目应根据各项目实际进行测试。测试标准的设计应含： 身体形态、机能、生理、生化、一般身体素质、专项素质和专项成绩等部分。3.参加大纲测试的学生为在编在册的从事运动训练的学生。4.测评依据:（1） 学校大纲综合考核评定工作的制度、办法、工作记录、总 结

15、及有关资料；（2） 本年度学校在训人员花名册。（四）训练常规管理1.学校竞训部门有完善的管理制度和办法，完善的教练员管理 制度和办法，完善的运动员管理制度和办法，有工作计划及总结， 日常管理工作记录等，有基础材料和原始资料。材料的整理、归类、 存档要齐全、规范、完整。相关资料应存入计算机管理。检查认定 当年工作资料。（1） 教务常规管理制度汇编；（2） 训练部门工作职责及工作人员岗位职责；（3） 学校训练部门中、远期训练规划；（4） 训练部门年度工作计划及总结；（5） 教练员年度考核办法与考核原始资料；（6） 教练员业务培训、研讨活动的工作计划及总结（有原始记 录材料）。（7） 训练课质量检查

16、的标准及检查的原始记录；（8） 训练计划的检查记录及评价记录；（9） 教练员岗位聘用责任书；（10）教练员业务档案；（11）各运动队年度工作计划及总结；（12）各运动队参赛计划及赛后总结；（13）运动员选材原始资料；（14）运动员技术档案（与运动员人才库信息一致）；（15）运动员大纲考核资料；（16）重点运动员训练监控过程记录；（17）各项目在训运动员花名册；（18）运动员参加各级各类比赛成绩登记汇总；（19）向上级输送运动员统计表；（20）各项目年度比赛成绩册、秩序册及各种文件、通知等。（5）人才库1.学校有招生选材管理制度及资料。2.运动员人才库应包括：自然情况、形态、机能、生理、生化、

17、一般身体素质、专项素质及专项技术等内容；参赛、输送、伤病、 大纲考核、文化课成绩等资料记录。3.人才库每年至少有两次测试内容的记录。4.运动员专项技术档案逐项检测填写，内容要齐全、规范。5.应按照要求及时准确完成运动员年度注册。6.计算方法：入库学生数/学生总数X 100%o三、人才质量（1）三大球项目向本市职业俱乐部输送也予以统计。（2）输送人员以市体育局下发的输送认定名单为准。四、人才效益（一）XX市青少年锦标赛和大赛成绩按照XX市青少年业余训 练考评标准执行。（二）大赛成绩以市体育局统计的成绩为准，按人次累计，不 设上限。三大球项目在各项赛事中取得的名次按提高3个档次记分， 但提高的档次分值最高只能提到与第一名分值相同。例如，三大球 项目取得奥运会第八名，则按计分表上的奥运会第五名记分；若取 得奥运会第四名及以上成绩，则一律按奥运会金牌36分记分，取得 金牌也只能记36分。