中 班 美 术 活 动 教 案Word格式文档下载.docx

1、欣赏画册发生了什么事提问：画面上的奇奇、乐乐、欢欢在看什么？讨论：会有什么事情发生呢？幼儿讲述可能发生的事情。幼儿尝试绘画自己的猜想教师巡回指导，同幼儿交谈，了解幼儿的绘画情况。对遇到困难的幼儿，教师给予启发性的帮助，使其完成绘画。欣赏与讲述幼儿互相讲述自己的作品。对印画艺术下P.8体验玩颜色的乐趣。欣赏对印画的色彩和纹理的美，感受对印画的特点。提高幼儿的审美能力，培养幼儿对美术活动的兴趣。各色颜料、毛笔、纸张、水彩笔。一块“小小对印画展览”展板。1、欣赏画册对印画，激发幼儿创作的兴趣教师：今天我们一起来欣赏一些美丽的画，看看你能发现这些画有什么秘密？师生共同欣赏，教师提醒幼儿仔细看，发现画面

2、对称的特点。刚才在看的时候你发现这些画有什么秘密？你猜猜这些画是怎样制作出来的？你想不想来试一试？老师给你们准备了颜料和画笔，还有许多的纸，你可以按照你的想法去试一试，看看你能不能做出这样漂亮的画。2、尝试操作提出制作的要求和注意点：不同颜料里的毛笔不要混用，注意不把颜料洒在衣服上。教师注意观察幼儿存在的主要问题，发现制作得当的幼儿鼓励他说说，邀请他向大家介绍他的好办法。3、演示与示范首先将纸从中间对折，做出折痕。然后将两种以上的水彩色随意涂在纸的半边，将另半纸对折，用手轻抹后打开，一幅漂亮的对印画就完成了。4、再次尝试幼儿制作，教师巡回观看幼儿出现的问题，帮助幼儿完成作品。将作品贴在“小小对

3、印画展览”展板上，幼儿根据画面讲一段话或编一个小故事。漂亮的小花盆艺术P.9引导幼儿运用剪、折、系等技能制作花盆。培养幼儿手指的灵活性，养成幼儿做事有条理的习惯。引导幼儿运用剪、折、系等技能制作花盆与幼儿一起搜集大大小小的纸杯、纸碗、水果包装网、各色丝带或纸张等。双面胶、胶水、剪刀等。1、激发兴趣小朋友每天都观看自己种的植物，现在老师也想种植，可是没有小花盆，怎么办？用什么材料可以做花盆呢？欣赏画册漂亮的小花盆，说说这些小花盆是用什么材料制作的。2、探索制作方法带幼儿参观教师已制作好的花盆，引导幼儿观察并讨论：这些花盆是用什么材料制作出来的？根据幼儿讨论结果，教师边示范制作边小结。怎样把纸盒做

4、成漂亮的小花盆呢？纸盒上的水果网又是怎样上去的呢？怎样使小花盆变得漂亮些？3、幼儿制作鼓励幼儿与同伴一起合作设计小花盆。教师给予一定的指导，鼓励幼儿发挥想象，增添一些美丽的装饰，使整体效果更完美。4、作品欣赏将作品陈列在教室里，让幼儿互相欣赏。小猫咪咪艺术P.1011启发幼儿在观察小猫的基础上，学习画小猫。能进行简单的布局，画出简单的情节。观察小猫的基础上，学习画小猫活动前观察小猫，让幼儿与小猫玩耍，通过看、摸，了解小猫的外形特征。水彩笔若干，猫的分解图若干，猫头饰1个。谜语：眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。小朋友猜猜这是什么动物？教师请幼儿模仿猫的叫声，模仿猫

5、走路的姿势。2、讨论与演示猫的头、身体、腿是什么形状的？头上有什么？小猫最喜欢做什么事情？它们之间会发生什么样的故事？当它看到老鼠时的表情是怎样的？小猫睡觉时它的四肢动作怎样来表现？教师在一张纸上画一只小猫，转动纸请幼儿观察小猫动作的变化，帮助幼儿理解头与身体的方位不同，表现的动作不同，（趴着的动物，头在身体的左右；站立的或倒立的动物，头在身体的上面或下面）3、拼摆小猫请幼儿摆出不同动态的小猫，并说说它在干什么。4、幼儿作画打开画册小猫咪咪，启发幼儿想象小猫淘气的情景，画出简单的情节。5、以“猫妈妈找小猫”的游戏进行讲评教师戴上猫头饰自我介绍：喵喵喵，我是猫妈妈，我来找我的孩子，我的孩子像不像

6、我？我的孩子在干什么？快乐向前冲艺术下P.12能用纸杯进行再创作活动。激发幼儿对操作活动的兴趣。能用纸杯进行再创作活动在活动区摆放各种材料制作的动物和动物图片。教师和幼儿共同收集纸杯、毛线、彩纸等；剪刀、胶水、水彩笔、双面胶等。你最喜欢什么动物？它长得什么样？（如小白兔，它长得长长的耳朵、有四条腿、有一条短尾巴）幼儿互相交谈，把自己喜欢的动物外形特征告诉大家。2、想一想，做一做想一想，我们可以用什么方法制作你喜欢的小动物呢？（剪、捏、画等）欣赏画册快乐向前冲，看看图上的小动物是怎样做出来的。今天，老师给你们带来了许多的纸杯，来看一看我们能做什么动物？看看纸杯添上什么就像你要制作的动物了？幼儿讨

7、论：怎样从纸杯中把手伸出去，让小动物走起来呢？请幼儿自己选择材料，制作自己喜欢的小动物。教师观察幼儿制作的情况，对遇到困难的幼儿给予启发性指导。3、作品展示让幼儿自由选择伙伴，运用自制的玩偶，练习分角色表演或讲故事。我的奇思妙想艺术1、 学习撕画，发展幼儿的动手能力和想象力。2、 养成耐心细致的工作态度。学习撕画，养成耐心细致的工作态度各种纸张、胶水、水彩笔若干1、小纸片像什么 幼儿自由撕纸。 请幼儿看看说说撕的纸片像什么，抛向天空像什么。2、我的想象 探究如何撕纸：取一张纸，撕一个大图形。在纸上画一个长方形。两手对拿，大拇指对大拇指.轻轻的、一点一点沿着线条撕。取另一种颜色的纸撕一个圆形。

8、教师导语；选择一张自己喜欢的纸，先随意撕出一块大点的形状来，撕好后，请幼儿从不同的方向观察，看看像什么？找到像的人物或动物后，在合适的位置画上眼睛，如发现少了什么，再撕撕贴贴，直到画面贴满为止，然后用水彩笔进行添画。 鼓励幼儿胆子要放大，可先想一想自己要撕什么，大概撕出形象，如果撕得不象，再观察一下，把它变成其它的也可以，千万不要撕一块扔一块。 提醒幼儿细小的部位可以用水彩笔进行添画。3、介绍我的作品 幼儿互相欣赏，把自己的奇思妙想介绍给大家。狮子王艺术下14-151、 能画出不同形态的狮子，自由添画不同的情节背景。2、 发展幼儿的创造力、想象力。能画出不同形态的狮子狮子的图片、水彩笔1、欣赏

9、录像 狮子有什么特点？狮子生活在哪里？周围有些什么？发生了什么事呢？喜欢狮子吗?你觉得它哪长得美？为什么?2、了解狮子王的外形特征狮子来我们班做客了，我们帮它画张相吧。 出示图片，让幼儿仔细观并请幼儿说说，狮子的身体像什么，长的怎么样，头上长什么，身上长什么，脚上长什么，尾巴是什么样的。 引导幼儿欣赏画册狮子王，讨论狮子王国里会发生一些什么事情。3、幼儿作画大狮子有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我划成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们可要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 幼儿作画启发幼儿添画有关背景，表现狮子生活的地方。4、交流展示 请幼儿用动

10、作告诉小朋友：我画的狮子表情是这样的我爱吃的水果艺术下P.16运用团、搓、撕、贴等方法制作不同的水果。体验自己动手制作的乐趣，感受成功的喜悦。报纸、废旧纸张、透明胶带、胶水、小块即时贴、小块的各色纸片。1、探究质疑教师边看水果边问幼儿：老师手里拿的是什么？这是用什么做的水果？让幼儿上前来把水果拆开让大家看，并请他说出其制作方法。2、演示与观察教师示范制作苹果：将废报纸揉成团，用力团成苹果的样子，用透明胶带固定，用彩纸刷上胶水贴满苹果表面。（也可直接用即时贴粘）幼儿欣赏画册我爱吃的水果，激发幼儿的创作兴趣。3、幼儿创作引导幼儿想一想；自己准备做什么，想用什么方法来做。请个别幼儿讲一讲自己的想法，

11、教师及时鼓励和表扬有创造性的想法。提醒幼儿在团报纸时要团紧；彩色纸涂胶水时，注意正反面。把幼儿制作的水果在活动室一角布置成“水果园”，幼儿展示并介绍自己制作的水果，教师引导幼儿互相欣赏并给予鼓励和评价。小鸡吃米艺术P.1718学习用内折法、外折法及粘贴的方法制作立体手工。在做做玩玩中培养幼儿的动手能力。学习用内折法、外折法及粘贴的方法制作立体手工剪刀、胶棒。已做好的范例。教师出示已做好的“小鸡吃米”范例，让幼儿边玩边观察，激发制作兴趣，2、自主探索让幼儿看制作步骤图，找出内折线和外折线及需要剪开的地方。鼓励幼儿和旁边小朋友共同商议制作方法。对于制作有困难的幼儿，教师鼓励他们拆开作品来观察制作方

12、法。教师提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。请幼儿玩一玩自己做好的“小鸡吃米”手工，并互相交流制作经验。太空的秘密艺术下P.2021幼儿能围绕命题大胆想象，用绘画的形式表现自己美好的愿望和理想。发展幼儿空间想象力。用绘画的形式表现自己美好的愿望和理想。活动前给幼儿讲太空的知识。活动前老师带着幼儿观看天空，引导幼儿观察。录象片到太空去旅行。航天飞机、人造卫星、星星、宇宙飞船等头饰若干。水彩笔、油画棒。1、观看录象片到太空去旅行你看到了什么？它们是什么样子的？请幼儿说一说天空中会有什么，想象中可以看到什么。（五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，

13、儿童乐园，高速公路、飞行器、探测器、太空真是一个非常热闹的世界）2、自主创作打开画册太空的秘密启发幼儿画出各种大小不同、形状各异的星星、人造卫星等，对幼儿独特的创作给予积极的鼓励。3、游戏玩法：请幼儿分别戴上航天飞机、人造卫星、星星、宇宙飞船的头饰，边念诗歌，边在活动室被任意飞翔，当念到最后一个字时，就和一个朋友拥抱。好玩的塑料袋艺术下P.22运用剪、贴、撕、画等多种方法按自己的意愿装饰塑料袋。培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。发展幼儿的语言表达能力、想象能力及创造能力，体验成功的快乐。运用剪、贴、撕、画等多种方法按自己的意愿装饰塑料袋收集不同的塑料袋（每人1个）。装饰物：彩纸，毛线、

14、双面胶、绳子、棉花、剪刀每人1把。教师组好的范例1个。塑料袋有什么用途？小结：塑料袋虽然给人们的生活带来方便，但也给地球造成严重的污染，应少用或不用。今天，我们就用它来做游戏。刚才塑料袋告诉老师，它想穿上漂亮的衣服像小鸡一样，你们愿意帮助它吗？2、演示与讨论请幼儿欣赏教师做好的作品，并讨论：这些塑料袋是怎样装饰的？现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服，如果你有一个塑料袋，你打算给它穿一件什么样的衣服。请幼儿说说自己的想法。幼儿欣赏画册好玩的塑料袋，讨论怎样才能把塑料袋充满，使它鼓起来。（用空气、棉花、碎纸、报纸等）3、幼儿操作幼儿自由选材，鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。教师巡回指导，根

15、据幼儿的意愿，给予指导。4、作品展示请幼儿当小小解说员讲解自己的作品。小鱼游呀游艺术下P.23引导幼儿学习用搓、团圆和压扁的技能，塑造小鱼的基本特征。培养幼儿认真细致地做事习惯。丰富幼儿的想象力和创造力。幼儿学习用搓、团圆和压扁的技能，塑造小鱼的基本特征组织幼儿喂样鱼，请家长带孩子去水族馆观赏鱼，了解鱼的品种、生活习性，增加感性经验，丰富相关知识。橡皮泥若干、小棍等。教学挂图小鱼游呀游。1、谈话幼儿回忆讲述参观水族馆的见闻，启发幼儿从鱼的外形、花纹上讲述所看到的鱼的特征。小鱼长着漂亮的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。2、想象创作观看鱼的图片和模型，探索用橡皮泥

16、制作鱼的方法，设计鱼身体上的花纹。欣赏挂图小鱼游呀游，说说挂图上小鱼的形状。3、塑造小鱼引导幼儿观察小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范立体小鱼的塑造过程：长形小鱼：先将泥团成细长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥做出鳍和尾，最后做出眼睛。圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不用颜色的泥做出鳍和尾，最后做出眼睛。小鱼身上的花纹怎样刻出来，可以用什么工具。“小鱼除了会游泳它还有很多本领，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个幼儿给小鱼捏一个好朋友，要捏出它们不用的姿势。”组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鱼。看看哪只小鱼最神气，说一说为什么喜欢它。三角形变变变引导幼

17、儿尝试用三角形画出多种有趣的东西。发展幼儿的想象力，观察力与表现力。尝试用三角形画出多种有趣的东西范例、水彩笔、纸张1、启发想象教师出示三角形，请幼儿想象：三角形像什么？2、讲解与演示教师在范例上先用三角形添画实物，让幼儿感受添画的乐趣和神奇。启发幼儿回忆生活中的哪些事物是三角形的？请个别幼儿到黑板上尝试添画。3、幼儿绘画启发幼儿画出与别人不同的作品。帮助幼儿解决在绘画过程中遇到的困难。提醒幼儿选用鲜艳的颜色丰富画面。4、欣赏评价幼儿互相欣赏作品，并讲述自己用三角形画出了什么。动物身上的花纹艺术下P.24能用点、线、色给动物添画出花纹。了解动物身上花纹的特点和作用。能用点、线、色给动物添画出花

18、纹活动前和幼儿一起查阅有关动物花纹的特点和作用。水彩笔、动物图片。1、讨论与猜想幼儿互相讨论动物身上的花纹有什么用途。动物身上的花纹并不是光为了美丽，也有保护自己的作用，让自己身上的颜色和周围的环境接近，把自己隐藏起来，让别的动物发现不了自己。看花纹猜动物。看动物说花纹。2、设计花纹幼儿欣赏画册动物身上的花纹。书上还有一些动物没有花纹，显得不开心，为什么？请幼儿帮助没有花纹的动物，想一想办法。这些动物身上的花衣服是用同一种线条和花纹连续排列画出的。请幼儿给动物穿上花衣服。有趣的魔板画艺术下P.25通过随意形成的图形进行想象，发展幼儿的形象思维能力。体验点、线、面无限组合的创作乐趣。发展幼儿的形

19、象思维能力。教师的范画。硬纸板、剪刀、水彩笔若干。1、作品欣赏请幼儿欣赏范画，引导幼儿大胆想象，说一说画面上画了些什么。幼儿欣赏画册有趣的魔板画，猜一猜这些画什么怎样画出来的。制作魔板：在一张纸上随意画一个不规则的图形，用剪刀把图形剪下来。组合印魔板：把魔板放在白纸上印。魔板变转方向印，正印、反印、横印、竖印、重叠印等。添图形：在印成的图形上自由想象添画，涂颜色。引导幼儿制作魔板画。把幼儿的作品展示在展板上，请幼儿共同欣赏。小小发明家艺术下P.2627根据作品中的描述，用画面表现自己的想象和感受。培养幼儿想象力和创造力。根据作品中的描述，用画面表现自己的想象和感受彩色笔、油画棒。1、欣赏故事教

20、师讲述故事，激发幼儿的发明欲望。奇奇都发明了什么东西？引导幼儿想象，讲述自己的发明创造，比比谁的发明最有趣、最有意义（鼓励幼儿从不同的角度进行想象、思考）指导幼儿合理构图，要具体、突出地表现发明创造的内容。幼儿互相交流自己的作品，告诉同伴自己的发明，交流创作感受。彩色套盒艺术下P.28学习看图折纸，折得平整。发展幼儿的观察力和手眼协调能力。学习看图折纸，折得平整正方形纸若干，范例纸盒。教学挂图彩色的套盒。教师出示折好的纸盒，引发讨论，请幼儿说说纸盒的用途。2、观看教学挂图，幼儿尝试折叠引导幼儿根据图示进行折叠。引导幼儿边折叠边讨论折叠方法。第一步应该怎样折，第二步至第七步，幼儿看图讨论后找出正

21、确的折叠方法。幼儿在折叠时遇到困难，教师可根据情况单独指导或集体指导，比如：第四、第五、第六步，需教师示范指导完成。幼儿之间可互相讨论，尝试着折叠。欣赏画册彩色的纸盒。把幼儿作品放到美工活动区，让幼儿互相欣赏。神奇的大树幼儿根据自己的观察和想象画物体。发展幼儿的想象力和创造力。幼儿根据自己的观察和想象画物体活动前组织幼儿玩弄各种玩具模型，观看各种动物的图片。范例：白纸上画有一棵树干。图画纸和水彩笔。1、启发幼儿的绘画兴趣今天老师带来了一棵神奇的大树，为什么说它神奇呢？因为人们想让它长什么，它就长什么。你想让它长什么？说一说。2、引导幼儿积极思考幼儿讲述自己的想法，教师将幼儿说出的物体画在树上，

22、边画边讲这些物体的主要特征。鼓励幼儿大胆想象，画出日常生活中见到的和想象中的各种各样的东西。书签会用剪纸的方法，剪出漂亮图案，制作成各种书签。了解书签的作用，养成爱惜图书的好习惯。会用剪纸的方法，剪出漂亮图案，制作成各种书签活动前和幼儿一起搜集各种各样的书签。各色纸张、毛线、彩带、剪刀等。1、认识书签教师出示图书，提问：看书的时候，没有一次看完，怎样记住看到了哪里？如下次接着往下看，一下能找到上次的页码吗？（鼓励幼儿想出多种方法，训练幼儿发散性思维）出示书签，演示书签的用法。（书签能帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起着一定的保护作用）2、欣赏书签引导幼儿欣赏搜集来的书签（色彩鲜艳的纸书签，有散发清香的竹书签，还有数树叶做成的形状各异的树叶书签等），请