人教部编版语文六年级试题经典文言文训练经典版带答案解析Word格式.docx

1、七岁善书。十二见前代笔说其父枕中窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今日用之。使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期（j）月，书便大进。 卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版 ， 工人削之，入木三分。【注】旷：王旷，王羲之的父亲。笔说：论书法的书。幼令：幼年时美好的才华。卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。祝版：祭神的木板。（1）解释下列划线词的意思。七岁善书_恐不能秘之_语太常王策曰_（2）结合

2、语境，写出下列划线的“之”指代的对象。窃而读之_今日用之_工人削之_（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。（共一处） 十二见前代笔说其父枕中窃而读之（4）文中王羲之成功的原因有哪些？（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。5提高题 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。（1）解释“度”字。先自度其足_吾忘持度_宁信度_（2）翻译下列句子。及反，市罢，遂不得履。何不试之以足？（3）探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“

3、之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个。） 而置之其坐_ 至之市_ 而忘操之_ 反归取之_ 何不试之以足_（4）郑人买履告诉我们什么道理？6阅读古文，完成练习。 方鼓琴而志在太山，锺子期日：”少选之间而志在流水，锺子期又日：（1）写出文中画线句子的意思，并谈谈你的感受。（2）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把_的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻_。（3）伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用_。（填四字词语） （4）如果你的知心朋友因某种原因而与你

4、分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（ ） A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？7阅读课外诗文，完成练习。忆昔 去年春，江边曾会君 。今日重来访，不见知音人。但见一抔 土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！注释昔：以前，从前。君：对对方的尊称。抔（pu）：量词，把，捧。（1）诗文中最能表达伯牙痛失知音后心情的句子是“_”诗文中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思相近的句子是“_” （2）写一写你读了本诗文后

5、的感受。8古文阅读。孟母三迁 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事。“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。【注释】所以：用来。处吾子：安顿儿子的地方。贾人：商人。学宫：学含。揖让进退：在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制（1）解释下列句中下划线的字。其舍近墓 舍：_。遂居焉 居：遂迁居市旁 迁：此可以处吾子矣 处：（2）将下列句子翻译成现代汉语。孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。此可以处吾子矣。（3）本文告诉我们一个什么道理？9读下面一则文言文，回答问题。矛与盾韩非楚人

6、有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。【注释】鬻（yu）：出售。誉之：夸耀（他的）盾。誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。坚：坚硬。陷：这里有“刺穿”的意思。利：锋利。或：有人。以：用。子：你。弗：不。应：回答。（1）翻译画线的句子。（2）这个故事给你的启示是什么?10先按原文填空，再完成练习。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则_，此不为_？“日初出_，及其日中如探汤，此不为_？孔子不能决也。（1）按原文填空 （2）解释下列字词。及：_ 探汤：（3）用现代汉

7、语替第一个小孩儿说明他的理由。（4）两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从_的角度判断的，第二个小孩儿是从_的角度判断的。A.触觉 B视觉 C嗅觉 D听觉（5）科学证明，两个小孩儿的观点都是错的，因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午时感受到的温度无关。“孔子不能决也”正应了论语中的名句（ ）。A.名不正则言不顺，言不顺则事不成B.三人行，必有我师焉C.知之为知之，不知为不知，是知也D.学而不思则罔，思而不学则殆11阅读课内片段，完成练习。 弈秋，通国之_也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是_？非

8、然也。（1）按原文填空。（2）解释文中加粗的字词。通国：_ 使：_ 援：_ 然：（3）请你用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。其中一个人：另一个人：第二个人的表现可以用_这个成语来形容。（4）两个人学习的结果怎样？在原文中找出来。（5）作者通过这个故事说明了什么道理？请用一句话阐述。12文言文阅读。青文胜为民请命 青文胜，字质夫，夔州人。仕为龙阳典史。龙阳濒洞庭，岁罹水患，逋赋数十万，敲扑死者相踵。文胜慨然诣阙上疏，为民请命。再上，皆不报。叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽龙阳租二万四千余石，定为额。邑人建祠祀之。妻子贫不能归，养以公

9、田百亩。万历十四年诏有司春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。 （选自明史卷一百四十）注释夔（ku）州：古州名，在今四川境内。龙阳：古县名，在今湖南境内。典史：县令的属官。洞庭：指洞庭湖。逋赋：拖欠赋税。阙（qu）：宫殿外的望楼。此指宫门外。疏：给皇帝的奏章。不报：不答复。诏宽：皇帝下令宽贷。石：古代容量单位，十斗为一石。万历：明神宗年号。有司：官吏。（1）解释词语：仕_ 濒_ 具_悯_ 邑_ 祀_（2）选择题：“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为： ）A上告；B到；C登上；D责骂。“妻子贫不能归”中的“归”，是指（A回到娘家；B回到故乡；C没有住房；D不能耕种。（3）翻译句子：岁罹水患_死者相踵_遂

10、自经于鼓下_（4）理解：这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么？13课外阅读。小儿不畏虎苏轼 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。 噫，虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！【注释】浣衣：洗衣服。自若：神情不紧张。庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。寻：副词，随即，不久。去：离开。被：施加，给加上。（1）本文主要通过_描写来表现人物，展开故事情节。（2）对画线的句子理解正确的是（A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时

11、离人近，中午离人远。B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。（3）两个小孩分别是从_和_看问题的。（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（5）写出加下划线的字在句中的意思。虎熟视久之。虎亦寻卒去。（6）把下面的句子翻译成现代汉语。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？（8）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：（9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（多选） A.望而生畏B.虎视眈眈C.无知者无畏D.初生之犊不怕虎

12、14阅读文言文，完成小题。 弈秋，通国之_。使弈秋诲二人弈，其一人_，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思_。虽与之俱学，_。为是其智弗若与？（1）把课文补充完整。弈秋，通国之_。一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思_。（2）解释文中划线的部分。通国：为弈秋之为听：诲：为是其智弗若与：（3）本文选自_，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的_不同，所以_也就不同，从中我们明白了_的道理。15文言文阅读，完成练习。伯牙鼓琴 文吕氏春秋本味原文：资料：伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，吕氏春秋列子等古书均有记载，也流传于民间。孟浩然示孟郊中这样写道：“锺期一见知，山

13、水千秋闻。（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。志在流水_ 巍巍乎若太山_（2）根据选文内容填空，只写字母序号。A伯牙 B巍巍乎若太山 C善哉乎鼓琴 D破琴绝弦 E汤汤乎若流水F钟子期文中的_与_互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰_，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：_；伯牙志在流水，锺子期曰：锺子期死，伯牙_。（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：A.锺期久已没，世上无知音。B.故人具鸡黍，邀我至田家。C.流水高山心自知（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？16尝试阅读下面一则文言文，回答问题。匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家

14、富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（1）出自这个故事的一个成语是_。（2）从字面上看，这个成语的意思是_，现在用这个成语形容_。（3）翻译下列句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。（请从文中找出符合这句意思的话语。）（4）你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？17文言文阅读。勉谕儿辈 由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。【注释】费

15、用：花费钱财。纱绢：一种细薄的丝织品。馋：这里是饥饿的意思。（1）解释下列加点的字。由俭入奢易：可办粗饭几日：（2）翻译。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？（3）在经济繁荣的今天，商品供应充足，我们还需要“常将有日思无日，莫待无时思有时”吗？说说你的看法。18阅读下面文言文，回答问题。芳容至孝 周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，弱冠游楚，楚中移文至华亭，客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人战！”乃焚香告家庙曰：

16、“此去不负骨，誓不归矣。”自出，芳容日行风霜雨露中，寒燠失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目昡，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙只邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正，当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山溪中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。【注】里正：古代地方官吏名。（1）下列语句中下划线词解释有误的一项是（A.其父文荣，弱冠游楚弱冠：二十岁B.客死归州官舍矣

17、客死：死在异乡C.寒燠失度，饥饱无时 寒燠：极其寒冷D.直至六月初始能步履步履：行走（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。或风雨骤至，往往淋漓达旦（3）全文表现了芳容哪些美好的品格？请概括作答。19文言文阅读。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。【注】少孤：年少失去父亲。书舍：书塾。得：能够。愿：羡慕。中心：内心。恻然：怜悯、同情的样子。

18、（1）解释下列句中下划线的词。数岁时：过书舍：有亲也：故泣耳：（2）翻译句子。孤者易伤，贫者易感。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。（3）从这则故事中，我们可以从邴原身上学到些什么呢？20阅读拓展。两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。“我以日始出时去人近，而日中时远也。“我以日初出远，而日中时近也。“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？“日初出沧沧凉凉 ， 及其日中如探汤 ， 此不为近者热而远者凉乎？（1）给加下划线的字选择正确的读音。盘盂 _（yy） 孰为汝多知乎_（sh sh）（2）解释文中加下划线的词。及： 沧沧凉凉：探汤： 决：孰： 汝：（3）“孰为汝多知乎？

19、21文言文阅读。 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（注释：株：树桩，即露在地面的树根。触：撞到。因：于是。 耒li：古代指耕地用的农具。 复：又，再。（1）解释下列文句中加下划线的词。兔走触株 _释其耒而守株冀复得兔而身为宋国笑（2）找出文中作者发表议论的句子，并翻译这个句子。（3）出自这个故事的成语是_。从短文中你得到什么启示？_ 22阅读下列文字，回答问题. 孔子东游，见两小儿辩斗 ， 问其故。 一儿日： 一儿以日初出远，而日中时近也。“ ， ， 此不为远者小而近者大乎? ， 此不为近者热而远者凉乎? 两小儿笑日：“孰为汝多知乎

20、?（1）按原文内容填空。（2）解释文中画线的词语。辩斗： 日中：决： 孰：（3）文中两小儿是因为_问题而辩日。两小儿各自的观点是什么?请用原文中的话来回答。（4）“孔子不能决也这句话反映了孔子对待知识持有_的态度，同时也能从中悟出_的道理，由此还可使我们联想到孔子的一句话：（5）你能判断两个孩子谁对准错吗?用你掌握的科学知识说说其中的道理。23阅读。守株待兔 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。（1）解释下列划线的词。 株：因释其耒而守株 释： 冀：因释其耒而守株 耒：（2）写出句子意思. （3）下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”

21、中的“为”意思相同的一项是（A.舌一吐而二虫尽为所吞B.为人谋而不忠乎C.始悟为山市D.此何遽不为福乎（4）翻译下面句子：兔走触株,折颈而死。兔不可复得,而身为宋国笑。（5）回答下面问题. 为什么宋人不会再得到兔子?24阅读理解，回答问题。学弈 弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？（1）解释下面加下划线的字的意思。使弈秋诲二人弈 _思援弓缴而射之 _（2）根据文言文，写出下列各句中“之”字的含义。弈秋，通国之善弈者也。一人虽听之 ， 一心以为有鸿鹊将至。思援弓缴而射之。虽与之俱学。（3）朗读“为是其智弗若与”时应