《繁星》导学案及答案Word文件下载.docx

1、请再读课文，找出有关句子并赏析。（提示：比喻、拟人、排比等）2领会加点词语在语言环境中的意义和作用。（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。（2）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 （3）看，那个巨人还在跑呢！（五）四读课文，拓展延伸。根据所学内容，结合自身看星的经历感受，模仿本文虚实结合的写法，按照下面的句式写一段你面对碧海蓝天产生的联想和想象，100字左右。渐渐地，我仿佛看见，我仿佛听见，我觉得。 四、课堂练习（一）同步反馈训练 1选字填空。（1）坠 堕A我们要发扬艰苦奋斗的作风，反对腐化_落。B被击中的敌机冒着黑烟，_落到海里。（2）兰 蓝 篮A上面是星群密布的_天。B 我

2、爱这幽谷中的_花。C 黄河流域是中华民族文化的摇_。（3）莹 萤 荧A我好像看见很多_火虫，在我的周围飞舞。B 这部电视连续剧下周即可在_屏上和大家见面。C他的眼里闪着晶_的泪珠。2分别找出对下列句子理解正确的一项。（1）望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。（ ）A 望着星天，作者忘记了一切烦恼和不愉快。B 望着星天，作者回忆起自己的童年生活，感到十分惬意。C 望着星天，作者感到甜蜜、温馨，表达了对星天的依恋之情。D 望着星天，作者感到仿佛回到母亲的怀里似的，借此赞颂母爱。（2）星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。A. 肉眼看星星，觉得它微小，实际上每颗星

3、都像太阳一样是巨大的火球。B星光确是微弱的，而作者觉得光明无处不在，这表达了他对光明的向往。C星星虽然微小，但无数颗星星发出的光芒就使人感到无限光明。D作者当时很年轻，充满朝气，憧憬新生活，所以感到“光明”无处不在。3以下画线部分的描写，哪些是写的实景，哪些是作者的想像和联想，请归类。深蓝色的天空里悬着半明半昧的星。（A）船在动，星也在动（B），它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼（C），我仿佛听见它们在小声说话（D）。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几题是腿和脚，还有三颗星算是腰带（E）。经他这一番指点，我果然看清楚了那

4、个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！（F）（1）写实景的是：_（2）写作者想像和联想的是：_（二）课内阅读如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了，我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们上午这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。着时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。1这段文字的行文思路是：仰望 2最能表现“我把他们认得很熟了”的句子

5、是_ 文中划线的词“模糊”换成“闭上”好不好，为什么？“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？、繁星参考答案二、预习导学1.（1）n mi j shm zhu（2）巴金小说散文家春秋 2.（1）繁星 （2）三次 时间顺序 （3）略 （二）从前 家乡 密密麻麻的繁星 会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的三年前 南京 星群密布 好象就是我的朋友，常常在和我谈话一样如今 海上 半明半昧的星 仿佛看见仿佛听见觉得自己是一个小孩子，睡在母亲怀里了课文按时间顺序，描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景和感受，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往之情。（三）1

6、. 作者第一次感受是仿佛回到母亲的怀里，第二次感受是仿佛和朋友对话，第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里。感受越来越深，越来越细致，对大自然的热爱，对美好生活的向往之情越来越强烈，甚至还融入了对祖国的眷念之情。这个不相同不仅是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精细了，还因为他远走他乡特定的心境。2.“望着星天，我就会忘记一切回到了母亲怀里似的。”表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。“星光在我们的肉眼里虽然微小它们常常在和我谈话一样。”既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。“我望着那许多认识的星现在睡在母亲的怀里了。”写出了海上看星的无比舒

7、心、安详和陶醉的（惬意、信赖）感受，以及与星星的知心之情。从中我们可以感悟到作者的童心、童趣，对大自然的热爱、对美好生活的向往。（四）1比喻“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。”将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数的萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。拟人“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。” 十分生动形象的写出自己与大自然的融合，不仅情趣盎然，而且饱含着对大自然的深深热爱之情，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。排比“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。依次从触觉、听觉和幻觉

8、的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。2（1）一个“悬”字形象地写出了星星摇摇欲坠的情态。（2）自己已经不是小孩子，只是感觉上仿佛回到了童年，所以用“觉得”二字。（3）一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动。（五）略（一）1（1）堕 坠（2）蓝 兰 篮（3）萤 荧 莹2（1）C （2）D3（1）A B E （2）C D F1欲睡 沉睡2“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。3不好。因为后面有“看见”一

9、词，如果用“闭上”，那么，萤火虫飞舞的情形只能是想象。4采用了排比的修辞手法。繁星 春水知识竞赛题选一、填空：1冰心原名_，是著名的_、_、_、_。谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2冰心于l923年发表的两部诗集是_、_，创作上受到印度诗人_的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。繁星；春水；泰戈尔3冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，_”。行为的果子结得愈小4冰心早年艺术上，追求“_”的境界，她的诗也具有这些特点。满蕴着温柔，微带着忧愁5冰心在繁星里回忆童年的美好：“童年啊_，_，是回忆时含泪的微笑。是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑

10、6冰心的诗中洋溢着_的哲学。爱7冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如斯人独憔悴、去国等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说_。小桔灯8冰心的著名散文有_、往事；笑等。寄小读者9冰心是_派的代表诗人，这些诗特点是_、_、_。小诗；短小；形式自由；富含哲理10冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有_、_的海军军官家庭。爱国；维新思想11作者以“冰心”为笔名，在我的文学生活一文中，作了说明：一来是_；二来是_。笔画简单好写，莹字的含义12冰心的小诗创作源于印度诗人_的_。泰戈尔；飞鸟集13繁星是冰心的第_部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗_首，最初发于北京的晨报副

11、刊。一；164 14冰心的主要作品有：诗集_、_，短篇小说集超人、冬儿姑娘，散文集_、归来之后、樱花赞等。寄小读者 15繁星、春水中的诗篇表现出诗人对于_、_、_的见解。母爱；童真；自然16冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_著称。爱的哲学17冰心的诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为_、_。繁星格；春水体18_的问世要比_晚三个月。春水 繁星19、春水是繁星的姐妹篇，由_首小诗组成的。182首20、“春江水暖鸭先知”是宋朝苏轼的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上,_，_。拂面的微风里，知道春来了21除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍

12、重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文_里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。22. 繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对_的思考和感悟。人生23、繁星、春水诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核 “_”。24“成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨”这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为_，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为_”，生动贴切，发人深思。花的“芽儿”； 滋润花的“血雨25、在艺术

13、上，繁星和春水兼采_和_之长。中国古典诗词 泰戈尔哲理小诗26、墙角的花！你_时，天地便小了。孤芳自赏27、冰心崇尚自然，热爱自然。这与她对母爱的宣扬一脉相承。她是自然的女儿，在她的心中，“深蓝的太空”“闪烁的繁星”“无声的树影”“粉红的荷花”“深绿的荷盖”“淡白的花”“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云无不散发出_，意象丰繁而情思专一。生命的气息28、冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以_反衬社会的丑恶及世风的堕落。童真之美善29、冰心用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为至诚至大，

14、至高至上的伟力，把母亲宣扬为孕育着一切的“万有之源”，而当_的时候，母亲又成为最安全的寄寓之所。不安宁的心灵需要安慰和归宿 30、“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”这是世纪老人_笔下的文字，出自其作品集_。冰心 繁星 春水31、繁星春水是冰心在_年写的。 1921 -1923年间 32、繁星春水中“小孩子！，他细小的身躯里”下一句是_喊着伟大的灵魂 33“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_、_等，他们的代表作分别有_、_ 等。郭沫若；徐志摩；凤凰涅槃；再别康桥34、繁星春水是一本 集。诗歌35、诗集繁星的名字的内涵是 。繁星，代表着零星的思想。36、诗集春水的名字的内涵

15、是 。春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中37、（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。（c ） 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。请结合上面三首诗来谈一谈这个诗集的诗的特点是 。这本诗集的特点是表诉口语化。（从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。）38、（a）母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。（b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。（c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你

16、是海的小妹妹么？。结合这三首诗，说说这部诗集的主题是 。主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然39、冰心是_派的代表诗人，这些诗特点是_、_、_。40、嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！这首小诗运用了_、_的修辞手法，劝勉青年人 。拟人、排比 ；劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类作出更大的贡献和牺牲。二、选择：C.寄小读者 D.超人B2、繁星春水中总体描写了什么？A.童真，母爱，自然 B.快乐，痛苦A3、冰心的小诗受（ ）的影响A. 现代派诗歌 B. 印度诗人泰戈尔C. 新月派诗歌 D. 郭沫

17、若4、繁星春水是一本（ ）集。C. 通讯集 D. 诗歌集D5、繁星是冰心的第（ ）部诗集A. 一 B. 二C. 三 D. 四6、繁星由（ ）首小诗组成的。A. 161首 B. 162首C. 163首 D. 164首7、春水是繁星的姐妹篇，由（ ）首小诗组成的。A. 180首 B. 181首C. 182首 D. 183首C8、繁星春水是冰心在（ ）年写的。A. 1920年 B. 1921年C. 1921-1923年间 D. 1923年9、繁星 二 童年呵！是梦中的真， 是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。对这首诗分析不正确的选项是（ ） A.这首诗是对童年美好的赞美。 B.“是梦中的真 是真中的梦”

18、表明诗人有种虚无缥缈的感觉。 C.这也表明了诗人的童年之梦在现实中破灭。 D.“含泪”与“微笑”同时也是诗人风格的体现。10、繁星 一嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!“贡献你自己!“牺牲你自己! A.第一节中“嫩绿的芽儿”是刚出土的娇嫩的幼苗，形容青年人生机盎然， “发展你自己” 是说青年人要努力使自己成长壮大。 B.第二节是说芽儿经过艰苦的奋斗，长大成为“淡白的花”，这时就应该将自己的一切奉献出来。“淡白”说明花已经逐渐成熟。 C.第三节是说花儿又经过奋斗，结成“深红的果儿”，这时就应该牺牲自己，供人品尝、食用。“深红”暗示“果儿”业已熟透，可以摘取了。 D.诗人通过“嫩绿”、“淡白”、

19、“深红”等色彩词汇，巧妙地点明了不同年龄的人对青年人有不同的要求。11、繁星 一三一大海呵！哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？对诗歌错误理解的选项是（ ）A.这首诗运用了“兴”的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。B.诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。C.同时，大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要的影响。D.诗中冰心把自己的思考亲切地说成是大海的派生物。12、春水 三青年人，你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。浮云似的，无力的生涯，只做了诗人的资料呵！下面哪个选项是不符合诗歌本意的（ ）A.这首诗讲的是关于人生道路选择的问题。B.

20、诗中的“不能”和“应该”表明了诗人的态度和希望。C诗人告诉年轻人要像山一样静止而不是像风一样飞扬。.D.诗人认为浮云似的、飘忽不定的人生是无力的、以及无用的。13、春水 六七信仰将青年人，扶上“服从”的高塔以后，便把“思想”的梯儿撤去了。A.这首诗意在劝诫年轻人在成长过程中需要克服缺点，不要盲目地追随别人的思想。B.诗人同时也告诉我们青年人最好不要有任何信仰。C.这也说明了年青人要注意自己灵魂的塑造，而这塑造是离不开社会这个大环境的。D.对于信仰我们要一分为二的看，既不能盲目相信，也不能毫无信仰。14、繁星 三六阳光穿进石缝里，和极小的刺果说：“借我的力量伸出头来罢，解放了你幽囚的自己！”树干

21、儿穿出来了，坚固的盘磐石，裂成了两半了。A.诗人使用了三个形象：阳光、刺果、磐石，分别代表了先进的思想力量、保守的顽固势力和受压迫者。B.诗歌表现了人类渴望生存，努力破除障碍的生命意识。C.诗人主要希望通过这首诗来表达自己对于保守观念的痛恨。D.诗人认为弱小和强大时可以在一定条件下转换的。15、繁星 一六老年人对小孩子说：“流泪罢，叹息罢， 世界多么无味呵！小孩子笑着说：“饶恕我，先生！我不会设想我所未经过的事。小孩子对老年人说：“笑罢，跳罢，世界多么有趣呵！老年人叹息着说：“原谅我， 孩子！我不忍回忆我所已经过的事。下面选项中，哪一个是不适合诗歌本意的？A.诗中老人和小孩子构成相对的两组意象

22、，前者饱受风霜，后者朝气蓬勃。“ 世界多么无味呵！”，而小孩子说“ 世界多么有趣呵！”，是因为二者的世界观不同。C.诗人用了两组对立的意象对话，在诗中探讨了生命过程的意义。D. 诗中的小孩子不尊重老人，使得老人流泪、叹息。三、判断：1.繁星和春水是冰心表现“爱的哲学”的两部散文集，文笔清新优美. （ ）（不是散文集，而是诗集。2.冰心原名谢婉莹，我国现代著名女作家，诗人。其诗集 繁星春水的主题是对母爱、童真和自然的赞美.（ ）3.冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集繁星春水，歌颂 了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟， 读来情韵悠长，别有趣味。

23、4、繁星春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。5、冰心是豪放派的代表人物，这些诗的特点是形式严谨，冗长，富含哲理。（冰心是婉约派的代表人物，这些诗的特点是清新秀丽,短小轻便,富含哲理性。6、冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官的家庭。7、繁星是冰心的第二部诗集。（繁星是冰心的第一部诗集，春水是冰心的第二部诗集。8、春水收入诗人在1922年3月至6月所写的小诗182首.（ ）9、冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的新月集。（不是新月集而是飞鸟集。10、冰心，是我国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，就以宣扬“爱的哲学”著称。11、冰心的著名散文有寄小读者、往事、笑。12、冰心很珍重手足之情，她爱自己的三个弟弟，并把后来写作的一篇散文寄小读者 通讯十三里，还把他们三个比喻成三颗明亮的星星。13、作者以“冰心”为笔名，在我的文学生活一文中做了说明。一来是笔画简单好写；二来是莹字的含义。14、冰心早年艺术上追求满蕴着温柔，