1、请再读课文,找出有关句子并赏析。(提示:比喻、拟人、排比等)2领会加点词语在语言环境中的意义和作用。(1)深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。(2)我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。 (3)看,那个巨人还在跑呢!(五)四读课文,拓展延伸。根据所学内容,结合自身看星的经历感受,模仿本文虚实结合的写法,按照下面的句式写一段你面对碧海蓝天产生的联想和想象,100字左右。渐渐地,我仿佛看见,我仿佛听见,我觉得。 四、课堂练习(一)同步反馈训练 1选字填空。(1)坠 堕A我们要发扬艰苦奋斗的作风,反对腐化_落。B被击中的敌机冒着黑烟,_落到海里。(2)兰 蓝 篮A上面是星群密布的_天。B 我
2、爱这幽谷中的_花。C 黄河流域是中华民族文化的摇_。(3)莹 萤 荧A我好像看见很多_火虫,在我的周围飞舞。B 这部电视连续剧下周即可在_屏上和大家见面。C他的眼里闪着晶_的泪珠。2分别找出对下列句子理解正确的一项。(1)望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。( )A 望着星天,作者忘记了一切烦恼和不愉快。B 望着星天,作者回忆起自己的童年生活,感到十分惬意。C 望着星天,作者感到甜蜜、温馨,表达了对星天的依恋之情。D 望着星天,作者感到仿佛回到母亲的怀里似的,借此赞颂母爱。(2)星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。A. 肉眼看星星,觉得它微小,实际上每颗星
3、都像太阳一样是巨大的火球。B星光确是微弱的,而作者觉得光明无处不在,这表达了他对光明的向往。C星星虽然微小,但无数颗星星发出的光芒就使人感到无限光明。D作者当时很年轻,充满朝气,憧憬新生活,所以感到“光明”无处不在。3以下画线部分的描写,哪些是写的实景,哪些是作者的想像和联想,请归类。深蓝色的天空里悬着半明半昧的星。(A)船在动,星也在动(B),它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼(C),我仿佛听见它们在小声说话(D)。他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几题是腿和脚,还有三颗星算是腰带(E)。经他这一番指点,我果然看清楚了那
4、个天上的巨人。看,那个巨人还在跑呢!(F)(1)写实景的是:_(2)写作者想像和联想的是:_(二)课内阅读如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了,我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们上午这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。着时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。1这段文字的行文思路是:仰望 2最能表现“我把他们认得很熟了”的句子
5、是_ 文中划线的词“模糊”换成“闭上”好不好,为什么?“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。”这句话采用了什么修辞手法?有什么作用?、繁星参考答案二、预习导学1.(1)n mi j shm zhu(2)巴金小说散文家春秋 2.(1)繁星 (2)三次 时间顺序 (3)略 (二)从前 家乡 密密麻麻的繁星 会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的三年前 南京 星群密布 好象就是我的朋友,常常在和我谈话一样如今 海上 半明半昧的星 仿佛看见仿佛听见觉得自己是一个小孩子,睡在母亲怀里了课文按时间顺序,描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景和感受,表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往之情。(三)1
6、. 作者第一次感受是仿佛回到母亲的怀里,第二次感受是仿佛和朋友对话,第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里。感受越来越深,越来越细致,对大自然的热爱,对美好生活的向往之情越来越强烈,甚至还融入了对祖国的眷念之情。这个不相同不仅是因为随着作者年龄和阅历的增长,对星空的观察和感知逐步深入精细了,还因为他远走他乡特定的心境。2.“望着星天,我就会忘记一切回到了母亲怀里似的。”表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。“星光在我们的肉眼里虽然微小它们常常在和我谈话一样。”既表达了作者对光明的追求,又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。“我望着那许多认识的星现在睡在母亲的怀里了。”写出了海上看星的无比舒
7、心、安详和陶醉的(惬意、信赖)感受,以及与星星的知心之情。从中我们可以感悟到作者的童心、童趣,对大自然的热爱、对美好生活的向往。(四)1比喻“渐渐地我的眼睛模糊了,我好象看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。”将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态,比作“无数的萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动形象,富有情趣。拟人“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。” 十分生动形象的写出自己与大自然的融合,不仅情趣盎然,而且饱含着对大自然的深深热爱之情,使人如临其境,如闻其声,如萌其情,产生无穷的遐想。排比“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。依次从触觉、听觉和幻觉
8、的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里,由浅及深,一气呵成,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙,使读者受到强烈的感染。2(1)一个“悬”字形象地写出了星星摇摇欲坠的情态。(2)自己已经不是小孩子,只是感觉上仿佛回到了童年,所以用“觉得”二字。(3)一个“看”字,呼唤读者,感情上与读者直接交流,更能引人注意。一个“呢”字,表示动作正在继续,显得更加生动。(五)略(一)1(1)堕 坠(2)蓝 兰 篮(3)萤 荧 莹2(1)C (2)D3(1)A B E (2)C D F1欲睡 沉睡2“我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。3不好。因为后面有“看见”一
9、词,如果用“闭上”,那么,萤火虫飞舞的情形只能是想象。4采用了排比的修辞手法。繁星 春水知识竞赛题选一、填空:1冰心原名_,是著名的_、_、_、_。谢婉莹;小说家;诗人;散文家;儿童文学家2冰心于l923年发表的两部诗集是_、_,创作上受到印度诗人_的影响,其诗歌作品,在当时吸引了很多青年的模仿。繁星;春水;泰戈尔3冰心的诗有丰富而深刻的哲理,并恰当地运用对比,如:“言论的花开得愈大,_”。行为的果子结得愈小4冰心早年艺术上,追求“_”的境界,她的诗也具有这些特点。满蕴着温柔,微带着忧愁5冰心在繁星里回忆童年的美好:“童年啊_,_,是回忆时含泪的微笑。是梦中的真;是真中的梦;是回忆时含泪的微笑
10、6冰心的诗中洋溢着_的哲学。爱7冰心的早期小说创作以“问题”小说为主,如斯人独憔悴、去国等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说_。小桔灯8冰心的著名散文有_、往事;笑等。寄小读者9冰心是_派的代表诗人,这些诗特点是_、_、_。小诗;短小;形式自由;富含哲理10冰心是福建长乐人,出生于福州一个具有_、_的海军军官家庭。爱国;维新思想11作者以“冰心”为笔名,在我的文学生活一文中,作了说明:一来是_;二来是_。笔画简单好写,莹字的含义12冰心的小诗创作源于印度诗人_的_。泰戈尔;飞鸟集13繁星是冰心的第_部诗集,诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗_首,最初发于北京的晨报副
11、刊。一;164 14冰心的主要作品有:诗集_、_,短篇小说集超人、冬儿姑娘,散文集_、归来之后、樱花赞等。寄小读者 15繁星、春水中的诗篇表现出诗人对于_、_、_的见解。母爱;童真;自然16冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步人文坛,便以宣扬_著称。爱的哲学17冰心的诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为_、_。繁星格;春水体18_的问世要比_晚三个月。春水 繁星19、春水是繁星的姐妹篇,由_首小诗组成的。182首20、“春江水暖鸭先知”是宋朝苏轼的诗句,在冰心笔下有着同样的诗句:“人 在廊下,书在膝上,_,_。拂面的微风里,知道春来了21除了挚爱自己的双亲外,冰心也很珍
12、重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文_里,还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。22. 繁星、春水大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对_的思考和感悟。人生23、繁星、春水诗集表现了:母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核 “_”。24“成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨”这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为_,把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为_”,生动贴切,发人深思。花的“芽儿”; 滋润花的“血雨25、在艺术
13、上,繁星和春水兼采_和_之长。中国古典诗词 泰戈尔哲理小诗26、墙角的花!你_时,天地便小了。孤芳自赏27、冰心崇尚自然,热爱自然。这与她对母爱的宣扬一脉相承。她是自然的女儿,在她的心中,“深蓝的太空”“闪烁的繁星”“无声的树影”“粉红的荷花”“深绿的荷盖”“淡白的花”“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云无不散发出_,意象丰繁而情思专一。生命的气息28、冰心对纯真童心的歌颂,是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友,以_反衬社会的丑恶及世风的堕落。童真之美善29、冰心用最炽烈的语言讴歌母亲,把母爱宣扬为至诚至大,
14、至高至上的伟力,把母亲宣扬为孕育着一切的“万有之源”,而当_的时候,母亲又成为最安全的寄寓之所。不安宁的心灵需要安慰和归宿 30、“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了”这是世纪老人_笔下的文字,出自其作品集_。冰心 繁星 春水31、繁星春水是冰心在_年写的。 1921 -1923年间 32、繁星春水中“小孩子!,他细小的身躯里”下一句是_喊着伟大的灵魂 33“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外,还有_、_等,他们的代表作分别有_、_ 等。郭沫若;徐志摩;凤凰涅槃;再别康桥34、繁星春水是一本 集。诗歌35、诗集繁星的名字的内涵是 。繁星,代表着零星的思想。36、诗集春水的名字的内涵
15、是 。春水,是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中37、(a)聪明人!在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。(b)小孩子!你可以进我的园,你不要摘我的花看玫瑰的刺儿,刺伤了你的手。(c ) 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。请结合上面三首诗来谈一谈这个诗集的诗的特点是 。这本诗集的特点是表诉口语化。(从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。)38、(a)母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。(b)婴儿是伟大的诗人,在不完全的言语中,吐出最完全的诗句。(c)一般的碧绿,只多些温柔,西湖呵,你
16、是海的小妹妹么?。结合这三首诗,说说这部诗集的主题是 。主题:歌颂母爱,歌颂亲情,歌颂童心,歌颂大自然39、冰心是_派的代表诗人,这些诗特点是_、_、_。40、嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己!这首小诗运用了_、_的修辞手法,劝勉青年人 。拟人、排比 ;劝勉青年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘为人类作出更大的贡献和牺牲。二、选择:C.寄小读者 D.超人B2、繁星春水中总体描写了什么?A.童真,母爱,自然 B.快乐,痛苦A3、冰心的小诗受( )的影响A. 现代派诗歌 B. 印度诗人泰戈尔C. 新月派诗歌 D. 郭沫
17、若4、繁星春水是一本( )集。C. 通讯集 D. 诗歌集D5、繁星是冰心的第( )部诗集A. 一 B. 二C. 三 D. 四6、繁星由( )首小诗组成的。A. 161首 B. 162首C. 163首 D. 164首7、春水是繁星的姐妹篇,由( )首小诗组成的。A. 180首 B. 181首C. 182首 D. 183首C8、繁星春水是冰心在( )年写的。A. 1920年 B. 1921年C. 1921-1923年间 D. 1923年9、繁星 二 童年呵!是梦中的真, 是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。对这首诗分析不正确的选项是( ) A.这首诗是对童年美好的赞美。 B.“是梦中的真 是真中的梦”
18、表明诗人有种虚无缥缈的感觉。 C.这也表明了诗人的童年之梦在现实中破灭。 D.“含泪”与“微笑”同时也是诗人风格的体现。10、繁星 一嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!“贡献你自己!“牺牲你自己! A.第一节中“嫩绿的芽儿”是刚出土的娇嫩的幼苗,形容青年人生机盎然, “发展你自己” 是说青年人要努力使自己成长壮大。 B.第二节是说芽儿经过艰苦的奋斗,长大成为“淡白的花”,这时就应该将自己的一切奉献出来。“淡白”说明花已经逐渐成熟。 C.第三节是说花儿又经过奋斗,结成“深红的果儿”,这时就应该牺牲自己,供人品尝、食用。“深红”暗示“果儿”业已熟透,可以摘取了。 D.诗人通过“嫩绿”、“淡白”、
19、“深红”等色彩词汇,巧妙地点明了不同年龄的人对青年人有不同的要求。11、繁星 一三一大海呵!哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响?对诗歌错误理解的选项是( )A.这首诗运用了“兴”的手法,表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。B.诗中三个反问句的排比,体现了诗人对于大海的挚爱。C.同时,大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要的影响。D.诗中冰心把自己的思考亲切地说成是大海的派生物。12、春水 三青年人,你不能像风般飞扬,便应当像山般静止。浮云似的,无力的生涯,只做了诗人的资料呵!下面哪个选项是不符合诗歌本意的( )A.这首诗讲的是关于人生道路选择的问题。B.
20、诗中的“不能”和“应该”表明了诗人的态度和希望。C诗人告诉年轻人要像山一样静止而不是像风一样飞扬。.D.诗人认为浮云似的、飘忽不定的人生是无力的、以及无用的。13、春水 六七信仰将青年人,扶上“服从”的高塔以后,便把“思想”的梯儿撤去了。A.这首诗意在劝诫年轻人在成长过程中需要克服缺点,不要盲目地追随别人的思想。B.诗人同时也告诉我们青年人最好不要有任何信仰。C.这也说明了年青人要注意自己灵魂的塑造,而这塑造是离不开社会这个大环境的。D.对于信仰我们要一分为二的看,既不能盲目相信,也不能毫无信仰。14、繁星 三六阳光穿进石缝里,和极小的刺果说:“借我的力量伸出头来罢,解放了你幽囚的自己!”树干
21、儿穿出来了,坚固的盘磐石,裂成了两半了。A.诗人使用了三个形象:阳光、刺果、磐石,分别代表了先进的思想力量、保守的顽固势力和受压迫者。B.诗歌表现了人类渴望生存,努力破除障碍的生命意识。C.诗人主要希望通过这首诗来表达自己对于保守观念的痛恨。D.诗人认为弱小和强大时可以在一定条件下转换的。15、繁星 一六老年人对小孩子说:“流泪罢,叹息罢, 世界多么无味呵!小孩子笑着说:“饶恕我,先生!我不会设想我所未经过的事。小孩子对老年人说:“笑罢,跳罢,世界多么有趣呵!老年人叹息着说:“原谅我, 孩子!我不忍回忆我所已经过的事。下面选项中,哪一个是不适合诗歌本意的?A.诗中老人和小孩子构成相对的两组意象
22、,前者饱受风霜,后者朝气蓬勃。“ 世界多么无味呵!”,而小孩子说“ 世界多么有趣呵!”,是因为二者的世界观不同。C.诗人用了两组对立的意象对话,在诗中探讨了生命过程的意义。D. 诗中的小孩子不尊重老人,使得老人流泪、叹息。三、判断:1.繁星和春水是冰心表现“爱的哲学”的两部散文集,文笔清新优美. ( )(不是散文集,而是诗集。2.冰心原名谢婉莹,我国现代著名女作家,诗人。其诗集 繁星春水的主题是对母爱、童真和自然的赞美.( )3.冰心受泰戈尔的影响极大,善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考,如诗集繁星春水,歌颂 了母爱、童真和自然,同时也不乏对生活的思考和感悟, 读来情韵悠长,别有趣味。
23、4、繁星春水是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”,“春水体”,构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。5、冰心是豪放派的代表人物,这些诗的特点是形式严谨,冗长,富含哲理。(冰心是婉约派的代表人物,这些诗的特点是清新秀丽,短小轻便,富含哲理性。6、冰心是福建长乐人,出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官的家庭。7、繁星是冰心的第二部诗集。(繁星是冰心的第一部诗集,春水是冰心的第二部诗集。8、春水收入诗人在1922年3月至6月所写的小诗182首.( )9、冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的新月集。(不是新月集而是飞鸟集。10、冰心,是我国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,就以宣扬“爱的哲学”著称。11、冰心的著名散文有寄小读者、往事、笑。12、冰心很珍重手足之情,她爱自己的三个弟弟,并把后来写作的一篇散文寄小读者 通讯十三里,还把他们三个比喻成三颗明亮的星星。13、作者以“冰心”为笔名,在我的文学生活一文中做了说明。一来是笔画简单好写;二来是莹字的含义。14、冰心早年艺术上追求满蕴着温柔,
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