边际效应对我们的生活到底有多大的影响.docx

1、边际效应对我们的生活到底有多大的影响边际效应对我们的生活到底有多大的影响一、无处不在的边际效应边际效应英文名称：Marginal utility,有时也称为边际贡献,是指消费者在逐次增加一个单位消费品的时候,带来的单位效用是逐渐递减的虽然带来的总效用仍然是增加的。是由霍曼斯提出来的。经济学中叫边际效益递减率,用标准的学术语言说就是：某人在近期重复获得相同报酬的次数越多,那么,这一报酬的追加部分对他的价值就越小。经济学上的需求法则就是以此为依据,即：用户购买或使用商品数量越多,则其愿为单位商品支付的成本越低因为后购买的商品对其带来的效用降低了。在社会学中叫剥夺&满足命题：我们向往某事物时,情绪投

2、入多,第一次接触到此事物时情感体验也很强烈；但是,第二次接触时,会淡一些,第三次,会更淡以此发展,我们接触该事物的次数越多,我们的情感体验也越为淡漠,一步步趋向乏味。比如：我们在饿了的时候,给你拿了一盘包子,你在吃的时候,第一个,乃至第五个非常香,最后吃饱了,剩下几个包子继续吃,觉得不香了,最后可能一点好的感觉都没有了。这个就是边际效应；物质消费达到了一定的程度,人们就开始对这种状况的消费会产生一种厌倦的心理。又如：给你一个可爱多,你高兴的乱跳以为赚了,接下来是第二个可是一直给你,你会觉得开始恶心了。这有两个原因：一,你吃饱了,生理不需要了,二,你吃腻了,刺激受够了。你希望有个机会表白自己老大

3、,给个哈根也好啊？边际效应无处不在教育中的边际效应：在教育学生时要善抓时机。首先要学会雪中送炭。这就要求班主任深入到学生中去,了解学生的需要和存在的问题,且及时伸出援助之手,排解其困难,往往能起到事半功倍的教育效果。锦上添花固然轻松而美丽,但雪中送炭更为紧迫、更为重要。其次,学会适当冷却,及时评价与延迟评价相结合。在班级管理中,对于学生中出现的不同问题要有区别地给予及时评价或延迟评价；如对待一些犯了错误的学生,有些班主任往往大动干戈,立即找来学生大加训斥,有时候往往适得其反。这时我们不妨采取延迟评价的方法,冷一冷后再与学生去谈,有时效果会更好。即便是亡羊补牢,也为时不晚。性的边际效应强调的是边

4、际效应在性交感觉上的体现。童男子无不幻想和女人做爱时的美妙,第一次做爱虽然没扩大其边际效应有经验,情绪却最激昂,插入时最激动。做爱的次数一点点多起来了,虽然肉体得到更好的开发,但对每一次的差别少有人会记得真切,激情的投入也自然是一次少于一次了。所谓婚姻的五年之痒也好,七年之痛也罢,绝对不能排除性生活变得乏味了的影响。于是,便很自然地会想到通过寻找新的异性来弥补,这便开始了新一轮的由强刺激到弱刺激再到无刺激的过程,只好再去找另一个异性。而一个个异性找的多了,性爱本身的刺激也便减弱了。男人偷情到偷的女人多了,偷情本身便也变乏味了,难得米兰昆德拉在生命中不能承受之轻里悲叹：每个女人之间,至多只有百万

5、分之一的差别。边际效应发挥到这一步,恐怕很难想出什么点子升华了。于是便向往古典的爱情,向往精神恋爱,向往同亲爱的人只在黑影里偷偷拉一下手的激动,西方的所谓爱情回归,都是这样来的。更有甚者,便向往超脱到出家信佛的地步了,因为这对当事人构成了一种新的挑战与刺激。爱情中的边际效应常常听到有人说：不管男人、女人,都犯贱,你越喜欢他越不把你当回事,你不爱他了吧,反倒他还找起你来了。其实,那不是犯贱,在爱情里面,也有心理边际效应。青少年时期,我们就像走在干涸的沙漠,极度需要爱滋润。如果给你一杯水,你会非常感激,因为久旱遇甘霖；再给你一杯,你仍然十分高兴,因为你还很需要,可是那种需要不像第一次那么强烈了；再

6、给你第三杯,你能喝下,只是不那么需要了；再给你第四杯,第五杯要你喝下,估你就不是那么喜欢,反而有点厌倦甚至反胃了比如一个有很多人追求的漂亮女孩子,与其和其它人一样夸他漂亮,你不如夸她！科技中的边际效应：高速发展的时代,在科教兴国的方针下,在科技作为生产力的理论指引下,我们如果进入惟科学论的思维模式,最后很有可能,就是撞在边际效应南墙上。所以说,科技并不是越多越好,越高越好,更重的是其在解决实际问题方面的实用性、针对性。为了解决宇航员在太空失重的情况下书写问题,美国投入了上亿元,最后研发出了特殊的圆珠笔。而前联却在没有投入的情况下,巧妙地解决了问题：让宇航员带支铅笔上天。二、生活中的边际效应谁什

7、么更重要？一碗馄饨的故事那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问：孩子,你是不是要吃面？可是我忘了带钱。她有些不好意思地回答。没关系,我请你吃。老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉下来,纷纷落在碗里。你怎么了？老婆婆关切地问。我没事,我只是很感激！她忙擦眼泪,对面摊主人说,我们不不认识,而你对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去！老婆婆听了,平静地说道：

8、孩子,你怎么会这么想呢？你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处望母亲看到她,脸上立即露出了喜色：赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了！这时,女孩的眼泪又开始掉下来！有时候,我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽,却对亲人一辈子的恩情视而不见。为什么我们总对那些真正重要的东西视而不见呢？-理所当然是个大陷井！你有多少时间没有给家人一个,谈谈自己的近况？你知道他们听到以后会觉得多开心,多有成就感,但是你觉

9、得说起来就烦老人家也不懂,你没有耐性。但是你却有耐性面对一个明显不耐烦的客户说起自己公司,滔滔不绝,言无止境事实上他也许根本就不想听家人和客户,谁更重要？你有多少时间没有安静听听你爱人的5分钟的抱怨和倾诉了？因为自己没有心情,也不愿意把情绪带回家但是你却有心情在半夜爬起来安慰里的一个不是很熟悉的朋友。事实上她找谁都行爱人和陌生朋友,谁更重要？放假回家是很快乐的事情,你有多久没有安排过一家人好好的聚餐,没有全家人一起出去玩一次了？你知道那会是很快乐温馨的事情,但是你没有档期你的约会排得很满。但你却有档期去见那些各种各样八杆子打不着的朋友,他们有无数的聚会等待着你。事实上,你大部分都不怎么喜欢家庭

10、聚会和朋友聚会,谁更重要？你有多少时间没有留给自己？给自己看喜欢的书、听听喜欢的歌、和喜欢的人在一起安静呆着？因为你哪里有时间！你的时间都被其他约会挤掉了！你会在看书的时候接起一个公司,你会因为临时有事改变自己看电影的行程,你会因为一个客户约见而给朋友打说:太抱歉啦兄弟我们改天再聚给自己的约会和给别人的约会,谁更重要？对于自己拥有很多,随时能获得的东西,人们常常觉得没有意义。这本来是人类在进化中赖以发展和生存的好奇心本源如果人类没有情感边际效应,我们也许今天还满意的住在山洞里。但是当这种效应进入信息量过剩、工作量过剩的今日社会,情感边际效用的恶果,就随处可见。家庭、好友、自己的心灵的时间,在今

11、天的社会,他们触手可及,但是却远在天边,为什么？因为根据边际效应,接到一个朋友的倾诉的快乐远远胜于天天在身边的人；因为一个无聊但新鲜的聚会的快乐远远胜过老套的,人员固定的家庭聚会。也因为客户的约见时间不确定,但是自己看书的时间却是可以随时把握的。我们会给这些选择无数的理由：事业、责任心、友谊、勤奋不管这些选择被赋予了多么美丽和不可侵犯的神圣招牌,但是在这些选择背后,只是你短视的、追求自己快乐的花心。追求自己快乐的同时,你放弃和伤害了人生你认为最重要的东西。在对别人说YES的同时,你对自己的生命说了NO.边际效应不该在平衡完整的生命中控制你！一个老总,民企的董事长,身价过亿,总觉得不快乐。让他列

12、出人生最重要的5件事情,并且排序。他选择的是：孩子、身体、自由、妻子、事业。让他把每周的时间分配列出来。每周分配给你的孩子的、身体的、和自由的,分别有多少？商场上雷厉风行的老总犹豫了很久,他在孩子后面写上了：15分钟。身体0,自由,他划出10,然后再划掉,写上：0.。他,每晚回到家很晚,孩子一般都睡了。早上走的时候,孩子还没有起来。也就是周末下午能在一起呆一会。让他把和孩子在一起的时间,没有责备、没有说教、就是安心在一起的时间写出来。他的笔尖很痛苦的划掉那个数字,写上3分钟。让他把花在事业上的时间写出来。结果是每天11个小时,一共7.5天。合4960分钟。最后我们把两个数字放在一起,那就是3：

13、4960孩子：事业你也可以试试这个游戏：看看自己有没有忽略自己最重要、拥有最多的东西。看看自己有没有用自己的生命,来支持自己真实的心。三、凡事皆可有度大成若缺商家利用边际效应的原理,推出了买一送一和用代金卷抵现买后再送代金卷的花招,顾客认为有一样东西不用付钱,就赚了,其实都是心理边际效应在作怪。很多时候同一件事变换一种方式往往能起到意想不到的效果!通常很多事情换一种做法结果就不同了。生活中不断改善心智模式和思维方式是很重要的。转：一个父亲写的生活体会关于生活成长中几个30%的概念.一.不管大人孩子,要有30%的休闲心情,这种休闲,不一定去名山胜境,不一定是高尔夫,也不一定和奢侈挂钩.只是能够静

14、下心来,泡一壶茶,听一首歌,看一本书.平淡而简单的自我.二.要给孩子30%的自由玩耍时间.看到太多的家长,对待孩子的一切活动,首先想到的:对学习有帮助吗,能够考级考段拿证书吗?有孩子喜欢仰望天空无限暇想,望什厶呆,有时间不能多看会书啊一阵喝叱,抹杀了多少美好幻想和童话.而且一个孩子从小没玩好,长大会缺少玩耍的志趣.那厶他看待生活及社会会有狭隘性.一定要让孩子有时间做自己感兴趣的事.再说老玩童都是从小玩出来的.三.智力要保留30%在18岁以后再开发.也称二次分配.时常有家长称:我的孩子聪明,如果不充分利用岂不耽误孩子.排计划,订方案.忙实施.一切都在家长掌控下进行.只有刻苦学习,没有享乐生活.前

15、期过于挖掘,极易产生厌学和怠工,其结果是导致后劲不足,而一旦脱离了家长的制约,则完全没有了积极自觉的行为.看看现在的大学生就知道了.而人生,以后少说还有五六十年需要学习和发掘.四.要允许孩子有30%的犯错误概率.我认为,孩子在三岁前是不存在犯错误一说的,他的每一个莽动,每一个涂鸦.都是在探求和尝试,在了解这个奇妙的世界.但很多家长,看到孩子的这些行为,总是用成人的习惯思维去批评修正,这会让孩子反感和不满.很多孩子因此而缩手缩脚,个性强的孩子学会了叛逆和撒谎.看到有个家长,只因孩子吃冰淇淋滴了一些在身上,粗暴地叽叽呱呱唠叨半天,这点P事,至于吗.伟人的功过还分三七开呢,何况我们只是普通人.为啥要去追求尽善尽美呢.为啥不能用人文人性去看待成长中必要的过程呢.关于这个比例,还可以引伸到多个方面,如果你真能领悟贯彻.也许你的生活会增添许多美好,你的孩子会拥有更多的快乐与自由.END:-俗话说可俗话又说当然也有少数例外情况,例如嗜酒如命的人,越喝越高兴；或