一年级下学期语文计划及进度表2Word文档格式.docx

1、下午第五节第六节第七节学期教学计划（一）学生基本情况分析 本班共有学生39名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字400字左右，其中极少数同学能认800字左右。每生能写汉字100字150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。少数学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。（二）教材分析 1教材采用多种方式体现语文学科的综合性，使初入学的儿童受到比较全面的

2、语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在兴趣、能力、习惯等方面做好奠基。内容的安排、学习能力的培养从一开始就不是单一的，而是多元的。如在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等内容和形式，体现了语文能力的整体发展和学科的沟通与融合。2内容的编排都注意遵循儿童学习语文的规律，以认字和写字为例，要求认的字都是常见的，出现频率是最高的；要求写的字，都是最常用的，最简单的。实行认字分开，多认少写。3这册教材大幅度更新内容，富有时代的气息。如我多想去看看表现了爱国的主题。4教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。如在儿童喜闻乐见的环

3、境中学习拼音、认识汉字。在连、涂、画、拼、摆等游戏中巩固知识，启迪心智，培养动手能力。（三）教学总目标（听说读写能力的安排） 1.识字与写字 （1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字400个，其中200个会写。（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（4）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。（5）初步认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。 （6）能用音序法查字典，学习独立识字。 2.阅读 （1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（3）借助读物中的图画阅读。（4

4、）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。（5）阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（6）诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（7）认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。（8）积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。3.写话:对写话有兴趣，能简单写自己想说的话 4.口语交际 （1）学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。 （2）能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）听

5、故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。（4）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。（5）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5.综合性学习 （1）对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 （2）结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。（3）热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。（四）教学重难点 重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。难点：如何正确的阅读。（五）教学措施 （1）相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间

6、的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。 （2）采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。 （3）加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。 （4）学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。 2.阅读教学 （1）重视朗读的指导。 （2）避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。 （3）重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 （4）重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物

7、。3.口语交际教学 （1）重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。 （2）重视日常教学中的口语交际活动。 （3）努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。教学进度表周次教学内容备注第 1 周检查寒假作业、 常规教育 1、春夏秋冬2.27-3.2第 2 周2、姓氏歌 3、小青蛙 4、猜字谜3.5-3.9第 3 周语文园地一 1、吃水不忘挖井人3.12-3.16第 4 周2、我多想去看看 3、一个接一个 4、四个太阳3.19-3.23第 5 周 语文园地二 5、小公鸡和小鸭子3.26-3.30第 6 周清明休息 6、树和喜鹊

8、 7、怎么都快乐4.2-4.6第 7 周语文园地三 8、静夜思4.19-4.13第 8 周9、夜色 10、端午棕 11、彩虹4.16-4.20第 9 周语文园地四 5、动物儿歌 4.23-4.27第 10 周期中检测 6、古对今4.30-5.4第 11 周7、操场上 8、人之初 语文园地五 5.7-5.11第 12 周12、古诗两首 13、荷叶圆圆 14、要下雨了 5.14-5.18第 13 周语文园地六 15、文具的家 5.21-5.25第 14 周16、一分钟 17、动物王国开大会 5.28-6.1第 15 周18、小猴子下山 语文园地七 6.4-6.8第 16 周19、棉花姑娘 20、咕咚6.11-6.15第 17 周21、小壁虎借尾巴 语文园地八6.18-6.22第 18 周期 末 复 习6.25-6.29第 19 周期 末 复 习 期 末 测 试7.2-7.6第 20 周7.9-7.13第 201 周7.16-7.20学校学生学业成绩考核登记表一年级（3）班 科目： 语文 任课老师：王嵘 2018年 3月编号项目姓名平时成绩期中考试期末总评1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344