生物必修2复习提纲必修修改Word格式文档下载.docx

1、（1）同源染色体形态、大小 ；一条来自 ，一条来自 。（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞 。因此，它们属于 细胞，通过 分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在 ，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律（5）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成 种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成 种精子；它的1个卵原细胞进行减数分裂形成 种卵细胞。五、受精作用的特点和意义 特点： 受

2、精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。 意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中 恒定，对于生物的 和 具有重要的作用。请在下图用不同曲线表示二倍体细胞中染色体和DNA的数量：六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看染色体数目：奇数为减（姐妹分家只看一极）二看有无同源染色体：没有为减（姐妹分家只看一极）三看同源染色体行为：确定有丝或减注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减或减的后期。 同源染色体分家减后期 姐

3、妹分家减后期例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？第二节 有性生殖1有性生殖是由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞（如 和 ）的结合，成为合子（如受精卵）。再由合子发育成 的生殖方式。2脊椎动物的个体发育包括 和 两个阶段。3在有性生殖中，由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的 就具备了 的遗传特性，具有更强的 和 ，这对于生物的 和 具有重要意义。第三章 遗传和染色体第一节 基因的分离定律一、相对性状性状：生物体所表现出来的的_、_或_等。相对性状：_种生物的_种性状的_表现类型。二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、实验过程（看书）2、对分离现象的解释（

4、看书）3、对分离现象解释的验证：测交（看书）现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子（AA）还是杂合子（Aa）？相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1_的性状。隐性性状：附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制_的基因。隐性基因：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上_的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的_位置上）。3、纯合子与杂合子纯合子：由_基因的配子结合成的合子发育成的个体（_稳定的遗传，_性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由_基

5、因的配子结合成的合子发育成的个体（_稳定的遗传，后代_性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的_。基因型：与表现型有关的_（关系：_）5、 杂交与自交杂交：基因型_的生物体间相互交配的过程。自交：（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）三、基因分离定律的实质: 在减I分裂后期，_。四、基因分离定律的两种基本题型： 正推类型：（亲代子代）亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比例AAAAAaaaAaaa 逆推类型：（子代亲代）全显全隐显:隐=1 : 1隐=3 :六、基因分离定律的应用：1、指导杂交育种：原

6、理：杂合子（Aa）连续自交n次后各基因型比例 杂合子（Aa ）：_ 纯合子（AA+aa）：_ （注：AA=aa）小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TTtt，则:（1）子一代（F1）的基因型是_,表现型是_。（2）子二代（F2）的表现型是_，这种现象称为_。（3）F2代中抗锈病的小麦的基因型是_。其中基因型为_的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？_2、指导医学实践：例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因（a）控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是_，他们再生小孩发病的概率是_。例2:人类的多指是由显性基因D控

7、制的一种畸形。如果双亲的一方是多指，其基因型可能为_，这对夫妇后代患病概率是_。第二节 基因的自由组合定律一、基因自由组合定律的实质：在减I分裂后期，_。（注意：非等位基因要位于_上才满足自由组合定律）二、自由组合定律两种基本题型：共同思路：“先分开、再组合” 正推类型（亲代子代） 逆推类型（子代亲代）三、基因自由组合定律的应用在水稻中，高杆（D）对矮杆（d）是显性，抗病（R）对不抗病（r）是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？杂交育种方法：杂交_优缺点：方法简便，但要较长年限选择才可获得。四、性别决定

8、和伴性遗传1、XY型性别决定方式： 染色体组成（n对）：雄性：n1对常染色体 + XY 雌性：n1对常染色体 + XX 性比：一般 1 : 常见生物：_哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。2、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点： 男 女 隔代遗传（交叉遗传） 母病子必病，女病父必病（2）伴X显性遗传的特点： 女男 连续发病 父病女必病，子病母必病（3）伴Y遗传的特点：男病女不病 父子孙常见遗传病类型（要记住）：伴X隐：伴X显：常隐：常显：第三节 染色体变异及其应用一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征（_）类型：_、_、_、_（看书并理解）二、染色体数目的变异1、

9、类型 个别染色体增加或减少：21三体综合征（多1条21号染色体） 以染色体组的形式成倍增加或减少： 实例：三倍体无子西瓜2、染色体组：（1）概念：_生物_中所具有的全部染色体组成一个染色体组。（2）特点：一个染色体组中_，形态和功能_； 一个染色体组携带着控制生物生长的_遗传信息。（3）染色体组数的判断： 染色体组数= 细胞中_例1：以下各图中，各有几个染色体组？答案：3 2 5 1 4 染色体组数= 基因型中控制_例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa _ （2）AaBb _（3）AAa _ （4）AaaBbb _（5）AAAaBBbb _ （6）ABCD _3、单倍

10、体、二倍体和多倍体由_发育成的个体叫_。有_发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫_，含三个染色体组就叫_，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫_。三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：用_处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够_,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目_）_三倍体无子西瓜的培育；培育出的植物器官_，产量_，营养_，但结实率低，成熟迟。2、单倍体育种：矮杆抗病水稻的培育现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做？_，但技术较复杂。育种方法小结诱变育种

11、多倍体育种单倍体育种方法用_、_处理生物_用_处理萌发的种子或幼苗原理优缺点。第四章 遗传的分子基础第一节 探索遗传物质的过程一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：1、肺炎双球菌有两种类型类型： S型细菌：菌落_，菌体_夹膜，_毒性 R型细菌：2、实验过程（看书）3、实验证明：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。这种性状的转化是可以遗传的。 推论（格里菲思）：在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“_”。二、1944年艾弗里的实验：1、实验过程：2、实验证明：_。（即：_是遗传物质，_不是遗传物质）三、

12、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体机构和元素组成：3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的_遗传的。_）四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA的病毒中，_是遗传物质。五、小结： 细胞生物（真核、原核）非细胞生物（病毒）核酸DNA和RNADNARNA遗传物质_因为绝大多数生物的遗传物质是_，所以_是主要的遗传物质。第二节 DNA的结构和DNA的复制一、DNA的结构1、DNA的组成元素：2、DNA的基本单位：_核苷酸（_种）3、DNA的结构：由_条、_的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。外侧：_和_交替连接构成基本_。内侧：由_相连的_组成。碱基配对有一定

13、规律： A T；G C。（碱基互补配对原则）4、DNA的特性：多样性：碱基对的排列顺序是_的。（排列种数：_（n为碱基对对数）特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是_的。5、DNA的功能：携带_（DNA分子中碱基对的_代表遗传信息）。6、与DNA有关的计算：在双链DNA分子中： A=T、G=C任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基二、DNA的复制1、概念：以亲代DNA分子_条链为模板，合成子代DNA的过程2、时间：_3、场所：主要在_4、过程：（看书）解旋 合成子链 子、母链盘绕形成子代DNA分子5、特点： _6、

14、原则：_原则7、条件:模板：亲代DNA分子的_条链原料：能量： 酶：_等8、DNA能精确复制的原因：独特的_结构为复制提供了精确的模板;_原则保证复制能够准确进行。9、意义：DNA分子复制，使遗传信息从_传递给_，从而确保了遗传信息的连续性。10、与DNA复制有关的计算：复制出DNA数 =_（n为复制次数）含亲代链的DNA数 =_第三节 基因控制蛋白质的合成一、RNA的结构：1、组成元素：_2、基本单位：_核苷酸（_种）3、结构：一般为_链二、基因：是_。主要在_上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：在_中，以DNA的一条链为模板，按照_原则，合成_的过程。叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程（看

15、书）（3）条件：模板：DNA的一条链（模板链） 原料：能量：_ 酶：_等（4）原则：_（AU、TA、GC、CG）（5）产物：_、_、_2、翻译：游离在_中的各种氨基酸，以_为模板，合成_的蛋白质的过程。叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）_ 原料：_ 能量：_ 搬运工具：_ 装配机器：_原则多肽链3、与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = _四、基因对性状的控制1、中心法则2、基因控制性状的方式：（1）通过控制_的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；（2）通过控制_直接控制生物的性状。五、人类基因组计划及其意义 计划：完成人体_染色体上的全部基因的_、

16、_、和_。第四节 基因突变和基因重组一、生物变异的类型 不可遗传的变异（仅由_变化引起） 可遗传的变异（由_的变化引起）基因突变基因重组染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变是指DNA分子中碱基对的_、_或_等变化。2、原因：_因素：X射线、激光等；亚硝酸盐，碱基类似物等；病毒、细菌等。3、特点：发生频率_： 方向_发生基因突变可以发生在生物个体发育的_时期；基因突变可以发生在细胞内的_上或同一DNA分子的_上。_存在4、结果：使一个基因变成它的_基因。5、时间：细胞分裂_（DNA复制时期）6、应用诱变育种方法：用射线、激光、化学药品等处理生物。 原理：实例：高产青霉菌株的获得优缺点：_育种

17、进程，_地改良某些性状，但有利变异个体_。7、意义：是生物变异的_来源；为生物的进化提供了_材料；是形成生物多样性的重要原因之一。（二）基因重组是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因_的过程。2、种类：减数分裂（_）形成配子时，随着_的自由组合，位于这些染色体上的_也自由组合。组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。_，同源染色体上（_染色单体）之间等位基因的交换。结果是导致染色单体上基因的重组，组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。_技术3、结果：产生新的_4、4、应用（育种）：_（见前面笔记）5、意义：为生物的变异提供了_的来源；为生物的进化提供材料；是形成生物体多样性的重要原因之一（三）染色体变异（见第三章 第三节）第五节 关注人类遗传病一、人类遗传病与先天性疾病区别： 遗传病：由_改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生） 先天性疾病：_就有的疾病。（不一定是遗传病）二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型（一）单基因遗传病由_等位基因控制的遗传病。人类遗传病是由于_的改变而引起的人类疾病呈_遗传、发病率_（我国约有20%-25%）4、类型：显性遗传病 伴显：_隐性遗传病 伴隐： 常隐：_