一年级上册数学讲义1120各数的认识 人教版含答案Word文档下载推荐.docx

1、（1）15723374（2）43=6475633. 看图列算式导学一 ： 11-20各数的认识知识点讲解 1：11-20各数的认识和组成例 1. 读出下面各数，并说出每个数的组成。17 12 20例 2. “11”这个数十位上的“1”与个位上的“1”表现的意义相同吗？例 3. 看图写数。例 4. 由5个一和1个十组成的数是（ ）。我爱展示1.数数。（1）从三数到十八。（2）从0数到二十。2.先数出10个圈上，然后接着数，一共有多少个？再写出来。3.根据数画珠子，并比较大小。4.填一填。（1）从右边起，计数器的第一位是（ ），第二位是（ ）位。（2）15里面有（ ）个十和（ ）个一。（3）20里

2、面有（ ）个十。（4）20里面有（ ）个一。（5）1个十和8个一组成（ ） 。 5. 在里填“”“”或“”。6. 出色的小裁判。（对的画，错的画）（1）13个一和1个十合起来是31。（2）14的后面是13。（3）2个十是20个一。（4）十八写作108。（5）16里面有1个十和6个一。导学二 ： 十加几和十几加几与相应的减法十加几和十几加几与相应的减法例 1. 口算（1）102= （2）135=122= 185=1210=例 2. 看图列式。1. 看图列算式。2. 填一填。（1）145=（），加数是（）和（ ），和是（ ）。（2）172=（），被减数是（），减数是（ ），差是（）。3. 在里填“

3、”“”或“”。4.比一比，看谁算得快。（1）612=910=153=118=（2）175=214=186=166=5.（拓展）想一想，下面图形分别代表几？=20 =17 =16=（ ） =（ ） =（ ）限时考场模拟 ： 10 分钟完成1.看图写数2.填一填（1）11的个位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。（2）13里面有（ ）个十和（ ）个一。（3）20里面有（ ）个一。（4）7个一和1个十组成（ ）。（5）一个两位数，右边是（ ）位，左边是（ ）位。（6）一个数，从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。（7）和19相邻的数是（ ）和（ ）。（从

4、小到大填）（8）两个相邻的数的差是（ ）。（9）一个加数是12，另一个加数是5，和是（ ）。（10）被减数是14，减数是4，差是（ ）。3.找朋友106131421201211281018180163161424.将下列算式按从小到大的顺序排列108 164 105 1710 1010 5.看图列式计算（1）（2）6. 看谁算得准（1）105=164=（2）611=610=187=112=194=课后作业1. 口算（1）16+2=8+11=4+6=15+4=8+2=（2）2+18=14+5=10+49+10=18-8=（3）11-1= 15-4= 14-3= 16-6-2=2.（海珠区期末测试

5、卷）3.数一数，写一写4.（海珠区期末测试卷）（1）17里面有（ ）个十和（ ）个一。（2）3个一和1个十组成（ ）。5. 在里填上“”“”或“=”。（1）462201813（2）3+486+61215-551.把这节课的错题和笔记整理到本子上；2.完成相应的练习。1.（1）；=；（2）；解析:从高位往低位比较，先比十位，再比个位2.（1）6；5；6；3；（2）7；2；33.3+6=9；6+3=9；9-3=6；9-6=3加数加数=和 ，一个加数=和另一个加数，被减数减数差，减数差被减数，被减数差减数。导学一例题1.十七；十二；二十；17表示1个十和7个一；12表示1个十和2个一；20表示2个十

6、十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。读数时可以根据数的组成读，如果这个数是1个十和几个一组成 的，就读“十几”；如果这个数是由几个十组成的，就读“几十”。2.不相同十位上的“1”表示1个十，个位上的“1”表示1个一3.204.151.（1）3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18；（2）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、202.12；153.；4.（1）个；十；（2）1；（3）2；（4）20；（5）18 十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。读数时可以根据数的组成读，如果这个

7、数是1个十和几个一组成的，就读“十几”；5.（1）；从高位往低位比较，先比十位，再比个位6.（1）；（2）（3）；（4）（5）导学二1.（1）12；10；（2）18；计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加减，再加整十数。2.10+6=16；6+10=16；16-10=6；16-6=101.10+3=1310+3=132.（1）19；14；19；（2）15；17；15 解析: 加数加数=和，被减数减数差3.（1）=；先把左右两边的结果算出来，标在旁边，再做比较。4.（1）18；18；（2）12；16；12；10 计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来

8、计算，也可以先把个位上的数相加减，再加整十数。5.=10；=8；=9 =20=10+10，=16=8+8，=17-8=9限时考场模拟1.12；15；20如果这个数是由几个十组成 的，就读“几十”。2.（1）1；1；一；（3）20；（4）17；（5）个；（6）个；（7）18；20；（8）1；（9）17；（10）10加数加数=和，被减数减数差3. 4. 1010 105 164 1710 108先把每个式子的结果算出来，标在旁边，再做比较。5. （1）10+3=13；3+10=13；13-3=10；13-10=3；（2）10+2=12；2+10=12；12-2=10；12-10=2；6.（1）15；（2）17；11；13；1.（1）18；（2）20；（3）10;11;82.10+5=15；5+10=15；15-5=10；15-10=53.15；21；8；4.（1）1；7；（2）13（2）； 解析: 先计算，在比较大小。