山东省济南市莱芜区钢城区初中学业考试语文模拟试题六及答案Word格式.docx

1、A、休养 呈现 收缩 B、休整 呈现 萎缩C、休整 表现 收缩 D、休养 表现 萎缩3、下列加点成语使用恰当的一项是（ ）A、12月底，我市终于迎来了今年第一场大雪，沸沸扬扬的雪花把我市装点得格外漂亮，虽然有些寒冷，出行也有些困难，但人们还是纷纷走出户外欣赏美丽的雪景。B、据法新社12月25日报道，一架载有84名乘客和8名机组人员的俄罗斯国防部飞机失事，机上无人生还，引起了全球的广泛关注，各大新闻媒体对此进行了连篇累牍的报道。C、苏轼文章出类拔萃，盖世绝伦，他的赤壁赋写得真如行云流水，明快流畅，清新豪放，成为文学史上千古传诵的名篇。D、陶渊明早年曾几度出仕，但都因为不满当时黑暗的政治而走上归隐

2、之路，过起了瓜田李下的田园生活。4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A、青少年的健康成长是国家未来的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。B、大科学计划能否发起，除与加入该计划科学家的目标、兴趣相符外，还与经济社会发展需求、国家战略方向等息息相关。C、爆炸发生时，刚完成执勤任务的中国维和部队警卫分队下士李涛正在返回途中，飞窜的弹片击中了他的双腿，瞬间流血不止。D、很多人认为每天喝一杯酒可以强身健体，不过新西兰的一项研究发现，只要喝酒无论多少，都会增加罹患癌症的风险。5、对下面宋词理解不正确的一项是（ ）菩萨蛮宋谢逸暄风迟日春光闹，葡萄水绿

3、摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。A、“暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与诗经中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。B、“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹”，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起姹紫嫣红开遍的联想。C、上阕写游春所见所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，可见时间由白天到了晚上，开启下阙的“归来愁未寝”。D、“归来愁未寝。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗示着无心扫眉。二、积累与运用。（共15分）6、名著阅读。（4分）阅读下

4、面的名著选段，完成题目。应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。（1）以上文段选自_（填写文章标题）。（1分）（2）选段中两次写太阳，有什么作用？（3分）7、语文课开展“走近名著”活动，请你接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关的情节，在叙述中至少用一个成语或名言、警句、格言）同学甲：水浒传中，嫉恶

5、如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女，他真不愧是一个见义勇为的英雄。你的讲述：8、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。人们常把金钱称作万恶之源，照我看，这是错怪了金钱。钱本身在道德上是中性的，谈不上善恶。毛病不是出在钱上，_。可怕的不是钱，而是贪欲，即一种对钱贪得无厌的占有态度。当然，钱可能会刺激起贪欲，_。无论在钱多钱少的人中，都有贪者，也都有不贪者。所以，_。9、填空。（6分）（1）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）（2）_，五月人倍忙。（白居易观刈麦）（3）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋

6、词）（4）王湾在次北固山下阐述了驱尽黑暗，暖春赶走严寒的人生哲理的名句是：_，_。（5）杜甫的望岳表现诗人不畏艰险，勇于攀登高峰、俯视一切的雄心气概的诗句是：（6）中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请选择其中一个节日，写出相关的诗词的连续两句：三、文言文阅读。（共15分） 阅读下面文字，完成1014题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉

7、余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】阮籍遭母丧，在晋文王坐进酒肉。司隶何曾亦在坐，曰：“明公方以孝治天下，而阮籍以重丧显于公坐饮酒食肉，宜流之海外，以正风教。”文王曰：“嗣宗毁顿如此，君不能共忧之，何谓！且有疾而饮酒食肉，固丧礼也！”籍饮啖不辍，神色自若。阮籍当葬母，蒸一肥豚，饮酒二斗，然后临诀，直言：“穷矣！”都得一号，因吐血，废顿良久。（节选自世说新语）【丙】籍本有济世志，属魏、晋之际，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧

8、否人物。性至孝，母终，正与人围棋。对者求止，籍留与决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。裴楷往吊之籍散发箕踞醉而直视楷吊唁毕便去。籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟康闻之，乃赍（j）酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。由是礼法之士疾之若仇，而帝每保护之。（节选自晋书阮籍传有改动）10、选出下列加点字词意义相同的一项（ ）（2分）A、湖中焉得更有此人 万象更新B、明公方以孝治天下 来日方长C、君不能共忧之，何谓 太守谓谁D、籍由是不与世事 与世无争11、用“/”给文中划线的句子断句，限断三处。裴 楷 往 吊 之 籍 散 发 箕 踞 醉 而 直 视 吊 唁

9、毕 便 去12、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（2）喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。13、世说新语一共有三十六门，根据你对【乙】文内容的理解，你认为【乙】文选自世说新语中的哪一门？（2分）A、文学 B、雅量 C、自新 D、任诞14、结合【丙】文具体内容分析阮籍是一个怎样的人。四、现代文阅读。（共30分）阅读下面文字，完成1522题。（一）创新的根基在文化苏北 大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。 创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不

10、开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。 如何培育社会的创造力？还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光！独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育、生长、成熟。可是，我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉

11、，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。 社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代，颠覆性创新已形成科技新潮，新生代创客已登上创业舞台，自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。 创新的底蕴，还是全社会的素养，不仅指科学素养，更重要的是人文素养。 在发展和就业的倒逼中，我们习惯以实用主义衡量创新能力和科

12、技人才，由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向，则另有更高的要求，着眼于每一个人整体素质的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要，但比知识更重要的是能力，比能力更宝贵的是素养。 创新驱动发展，既是形势所迫，也是大势所趋。只争朝夕，快马加鞭，还当登高望远，固本培元。创新所向，不仅是科技进步，也不仅是经济增长，它的深层价值，更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。（选自半月谈，有删减） 15、作者在文中提出的主要观点是什么？16、文中第段运用了什么样的论证方法？请找出相应的论据并分析其作用。17、作者在文中说创新需要一定的条件，请找出相

13、关的句子。18、创新是中华民族流淌不息的血脉，是推动社会快速发展的动力，作为中学生，你认为我们应该具备怎样的创新精神？六女郑云云 六女很丑，是个又黑又矮的乡下姑娘。初见面，我以为她起码三十多岁了，其实她才二十四岁。十六岁订亲，十九岁成亲，已生两女一崽，怕“计划生育”来管，小女送给了武宁人家。 六女人丑，命也贱。十六岁时，父母用六女给哥哥换了嫂嫂。姑嫂换亲的习俗在乡下由来已久。从前是因为穷得揭不开锅，哪里有钱娶媳妇，如今饭可以吃饱了，娶媳妇因此就要花更大的价钱。换亲，各家都能省下付不起的聘礼，别人亦无话可说。 六女的男人看不起六女。六女没有文化，只读过一年书。手脚也笨，不像别的女人心眼活。男人的

14、姐姐俊，俊女子换了丑女，总有些不划算。所以六女的男人看见六女就不顺眼，常常无缘无故打六女。 六女的男人其实也不麻利，除了作田，不会别的营生。眼见这几年邻里都慢慢发了，心里窝火，更是常拿六女出气。 六女也犟，一打就跑，只是跑到娘家，娘家又给送回来。嫂嫂乜斜着眼等着瞧呢。哥哥就逼爹娘，骂六女。 终于有一天，打得恁狠了，六女一狠心撇下崽女，跑进城去找一个做保姆的乡亲。乡亲就把她介绍给了我母亲。六女来的时候，只穿一件破衬衣，身上尽是青紫块。 母亲听了六女的哭诉很是气愤：“什么时代了还打女人。别怕，到时候叫姐姐给你找妇联，还不改，就和她离。 六女到底年轻，不久就活泼起来。也爱漂亮，常偷偷拿了我母亲的头油

15、把头发梳得溜光。只是喜欢说粗话，我们责备她，她就笑，一笑，也不太丑了，一口雪白的牙。又常听她说现在自己挣的钱比男人多得多呢，男人以前还总说她没屁用。六女第一个月的工资给她母亲做了一件棉袄，给父亲买了一件毛线裤，父母亲想了好多年了，从前她不能尽孝敬。第二个月工资给崽女买了几件新衣，都托人带回去，自己不回。六女有一份心眼，谁也不知道她东家的地址。 六女一进城，就不打算回家了。六女喊我“姐姐”，求我帮她申诉，帮她到法院办离婚。我劝他多想想，她就让我看她身上的伤疤。既然六女下了决心，我想这不难办到。有婚姻法呢，我叫六女放心。半年后，六女接到了传票回乡下办离婚，再也没有回来。后来她父母来了，很瘦很黄，老

16、实巴交的乡下人，进了门就可怜兮兮地诉苦说，六女要离，媳妇就闹着要走，给儿子娶媳妇不容易呀，他们也疼六女，只是无法子可想，谁叫六女命贱呢。我和母亲说什么好，我才知道我根本无资格做六女的保护人。（选自读人记韩小蕙主编）19、文章最后两段划线的两处语句，表现了作者对六女怎样的情感？（4分） 20、结合语境，说说你对下面加点词语的理解。 六女也犟，一打就跑，只是跑到娘家，娘家又给送回来。21、根据第段的内容，概括六女这一人物形象。22、文章以“六女”为题，好在哪里？五、作文。（共50分）23、阅读下面材料，根据要求作文。天空中的一朵云，让我们读到了她的飘逸；石缝里的一株小草，让我们读到了它的顽强；离家

17、时背后的那道目光，让我们读到了那浓浓的爱意；摊开来的一本本书，让我们读到了世界的精彩和无奈请以“从你的身上，我读到了_”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；不少于600字；除诗歌外文体不限；文中不要出现含有个人信息的地名、校名和人名等；不得抄袭、套作；要有真情实感。济南市莱芜区、钢城区2019年初中学业考试语文模拟试题（六）参考答案一、选择题（共10分，每小题2分）1A 2B 3C 解析：沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰，议论纷纷。连篇累牍：牍指古代写字的木片，形容篇幅过多，文辞冗长。（多为贬义）行云流水：意思是像天上的流云，江河中的流水。比喻自然流畅，不受拘束。瓜田李下：比喻容

18、易引起嫌疑的地方。4. D A项，宾语缺失。应为“历来重视.的工作”B项，两面对一面，去掉“能否”C项，偷换主语，应为“他的双腿被飞窜的弹片击中，瞬间血流不止。5C“青山啼子规”应是白天游玩时的所闻。二积累运用（15分）6五猖会（1分）第一次写朝阳，是以令人愉悦的景色反衬我被逼背书的无奈与痛苦之情。第二次写“太阳升得老高了”，暗示我背书时间之长，表现我的痛苦、无奈与不满。并与前文的“朝阳”呼应。评分：言之成理即可。共3分。7.答案略 （评分标准：句式符合例句，意思合乎语境即可。2分）8而是出在对钱的态度上 但也可能不会 关键还在于人的素质与态度9填空。（1）无案牍之劳形（2）田家少闲月（3）晴

19、空一鹤排云上（4）海日生残夜，江春入旧年（5）会当凌绝顶，一览众山小（6）清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟 七夕：牛女年年渡，何曾风波生 盈盈一水间，脉脉不得语 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮 重阳：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。每小题1分，出现错别字或添字漏字该题不得分，共6分三文言文阅读（共15分）10B 评分：2分11裴楷往吊之/籍散发箕踞/醉而直视/楷吊唁毕便去 评分：12. （1）湖上的影子，只有长堤的一道淡淡痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，小舟上的两三粒人影罢了。 （2）嵇喜的弟弟嵇康听说了这件事，于是带

20、酒挟琴来拜访，阮籍十分高兴，才露出黑眼珠来。每句2分，共4分，意对即可13.D共2分。14.答案：【丙】文司马昭想通过联姻笼络阮籍，阮籍若直接拒绝其要求，免不了杀生甚至灭族之祸；若答应他，就必须与之同流合污了。进退两难之际，阮籍选择将自己灌醉，选择回避，这件事也就“不得言而止”，他借着“醉酒”保住自己的生命与人格。可见阮籍是个不愿与世俗同流合污、追求自由、富有生存智慧的人。共4分。四现代文阅读（共30分）（一）15. 创新的根基有文化的进步，同时还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。（或：创新的根基是文化的进步） 评分：16. 示例：示例：举例论证；文中列举了应试教育中，格式化的讲授，标准

21、化的答案，空洞化的说教等，意在论证应试教育的弊端。示例：道理论证；引用专家的话“教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来”来论证同一模式，同一取向教育的弊端。示例：对比论证；应试教育的弊端与现代教育的所幸进行对比，论证了教育的发展方向是公平正义、全面发展。17. 需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出； 3分。意对即可。18. 需要锐气和智慧，勇于担当与拼搏，敢于解放思想、开放视野等。（言之成理即可） 4分。15、本题考查的是提炼或概括文章的论点，文章的论点可以从位置上找，例如标题开篇或结尾；本文的标题就是非常明确的本文的论点：创新的根基在于文化的进步。16、本题主

22、要考查的是分析论证方法及其作用。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证和引用论证。在回答问题的时候，要先指出论证方法，再分析其作用。常用回答格式是：使用了的论证方法，论证了.的观点，使论证“有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来”使用了道理论证的论证方法，引用专家的话为论据，论证了应试教育的危害。“应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性”列举实例，论证了应试教育的弊端，论证了应该从教育创新的观点。17、本题考查论点论证的分析，需要寻找关键的提示性词语，“万众创新，需要”就是本题的

23、提示词语。因此答案是：“万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放”。，需要寻找关键的提示性词语，“万众创新，需要”就是本题的提示词语。18、本题是开放性答题，主要考查学生对文章的理解与拓展能力，难度不大，只要言之成理即可。注意结合学生身份来回答，例如：在生活中多动手多发现培养改变身边小事物的创新精神；在思想上对陈旧的教条有创新精神；开拓视野，创新思想等。（二）19. 自信有法律保护，六女的离婚申诉一定能办成，为六女将摆脱痛苦而充满期待；对六女难逃不幸而倍感无奈、自责；两处均表现了作者对弱者的同情哀怜。20这几个词写出了六女经常被打，一直在抗争，但结局相同，无力改变，写出了六女生活的艰辛。21. 自立自强敢于与命运抗争；爱美、勤劳、孝顺、富有爱心；对自身的处境时时保持戒备。22. 六女是文中的主要人物，以此为题，线索分明；六女不是一个严谨的姓名，表明其生命卑微和挣扎；寄予了作者对她的深深同情和关爱。五作文。（50分）略评分标准：项目一等二等三等四等内容20分2016分1510分95分40分表达25分2520分1915分1410分90分文面5分5分4分3分20分